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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 成都名師薈教育 學(xué)校動(dòng)態(tài) 資訊詳情

成都高考復(fù)讀班選哪里有?

2021-06-10

導(dǎo)讀:一年一度的高考結(jié)束,有些小伙伴在擔(dān)心自己的考試成績(jī)不理想,有在考慮高考復(fù)讀的問(wèn)題,選擇復(fù)讀一般是下了很大的決心, 因?yàn)闊o(wú)形中承受著巨大的壓力,但目前還要為擇校而困擾。最近, 就有成都的小伙伴在后臺(tái)給小編留言,來(lái)訪詢問(wèn)小編成都復(fù)讀學(xué)校選哪家呢,小編收集了成都的高考復(fù)讀學(xué)校,發(fā)現(xiàn)了一家比較好的學(xué)?!啥济麕熕C教育,小編為什么推薦它呢?隨著小編的步伐一起來(lái)看看就知道呢~

關(guān)于我們——

名師薈教育是集高教研究中心、高三藝考生文化沖刺中心、中學(xué)生生涯規(guī)劃教育研究中心為一體的多元化集團(tuán)公司。多年來(lái)培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀學(xué)子,每年不乏清華、復(fù)旦、中戲、中傳、央美、北電、浙傳等一線名校。且始終秉承著高效的課堂教學(xué),并憑借一套自主研發(fā)的科學(xué)高 效、系統(tǒng)實(shí)用的“SEC”教學(xué)管理系統(tǒng)和獨(dú)具特色的“六有”課堂,打造出優(yōu)質(zhì)的課前、課中、課后管理,使學(xué)生在良好的氛圍中,收獲明顯的學(xué)習(xí)效果。

名師薈教育高教中心簡(jiǎn)介——考將基地·學(xué)霸搖籃

高教研究中心一直著力于高考命題規(guī)律研究及針對(duì)性教材的研發(fā),多年來(lái)憑借著強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)、教材研發(fā)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)管理團(tuán)隊(duì),打造出了高效的課堂教學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)的課后管理和良好舒適的生活環(huán)境。幫助眾多莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想,深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的信 賴。并斥巨資引進(jìn)北師大科研成果——腦AT測(cè)評(píng)系統(tǒng),對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行全方位精準(zhǔn)測(cè)評(píng),制定出針對(duì)性的有效學(xué)習(xí)方案,為廣大學(xué)子升入大學(xué)提供強(qiáng)有力的保障!

師資力量——

鄧秋平

鄧秋平

名師薈高考中心化學(xué)教師

碩士研究生學(xué)歷,原市重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)教師,多年高三化學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作,深諳高考題型各類妙解方法。對(duì)考綱研究透徹,對(duì)重難點(diǎn)了如指掌,自創(chuàng)了一套“秒殺”口訣,知識(shí)點(diǎn)講解通俗易懂,快速準(zhǔn)確。

何靜

何靜

名師薈高考中心語(yǔ)文教師

主講高中語(yǔ)文,注重“知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的充分整合,注重對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿活力。

蔣霞

蔣霞

名師薈高考中心英語(yǔ)教師

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),擁有扎實(shí)的專業(yè)功底;專注高考英語(yǔ)教學(xué)。獨(dú)到的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生突破高考英語(yǔ)難關(guān),語(yǔ)法21個(gè)考點(diǎn)、完型7大解題技巧、閱讀7大取分方法、作文寫(xiě)作技巧,助你英語(yǔ)答題,火力全開(kāi)。

黃繼平

黃繼平

名師薈高考中心物理教師

所帶學(xué)生成績(jī)都有顯著提升。幽默生動(dòng)的上課方式,深受學(xué)生喜愛(ài)。 精通高中物理各個(gè)知識(shí)板塊體系,自創(chuàng)的“系統(tǒng)-板塊學(xué)習(xí)法”,讓眾多高三學(xué)生吃透各知識(shí)板塊、準(zhǔn)確預(yù)測(cè)高考,使學(xué)生學(xué)習(xí)物理有的放矢、不再迷茫,由“被動(dòng)學(xué)”變成“主動(dòng)學(xué)”。

學(xué)員風(fēng)采——

學(xué)員風(fēng)采
學(xué)員風(fēng)采二
學(xué)員風(fēng)采三

上課現(xiàn)場(chǎng)——

教學(xué)實(shí)景
上課情景
上課場(chǎng)景

我們的教學(xué)環(huán)境——

課室
課室環(huán)境
走廊
教學(xué)環(huán)境
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認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

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已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書(shū)保障協(xié)議:

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