太原哪里有初三復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校？

太原市華英教育培訓(xùn)學(xué)校是一所獨立辦學(xué)的1對1中小學(xué)個性化輔導(dǎo)機構(gòu)。 一直堅持“向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以“快樂教學(xué)”和“成功教育”為核心，“因材施教，1對1教學(xué)，6對1服務(wù)，提升學(xué)習(xí)能力”為目標(biāo)。注重“授人以漁”，教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生考試成績。

【師資力量】

華英教育擁有眾多一線教育專家和名師，其中，高級教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務(wù)精湛，經(jīng)驗豐富，掌握最 新政策和最 新動態(tài)，了解最 新試題的各種題型，知識點，解題方法。針對初高中學(xué)生身心特點和存在問題，提出合理的解決方案，幫助學(xué)生盡快提升能力，全面提高成績。

高府來：中共黨員、中學(xué)高級教師、太原市高造詣英語學(xué)科帶頭人、太原市中小學(xué)教學(xué)標(biāo)兵、曾榮獲太原優(yōu)秀教師，太原市普通高中學(xué)校畢業(yè)班優(yōu)秀教師稱號。

作一名從事多年高中畢業(yè)班的老師，勤于學(xué)習(xí)，具有較高的綜合素質(zhì)，專業(yè)功底扎實，愛崗敬業(yè)，態(tài)度嚴(yán)謹，教學(xué)風(fēng)格獨樹一幟。同時善于思考，在不斷學(xué)習(xí)和摸索中總結(jié)了一套具有獨特風(fēng)格的授課方法，課堂條理清晰，講解透徹，深入淺出，語言流暢，善于調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，受到學(xué)生的歡迎。

李二女：化學(xué)學(xué)科帶頭人，畢業(yè)于福建師范大學(xué)化學(xué)系，多年以來一直用嚴(yán)謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度致力于高中化學(xué)的研究與教學(xué)，將生活中的化學(xué)與課本知識相結(jié)合以激發(fā)學(xué)生的興趣以及主動性，深受學(xué)生的喜愛。

王建功：本科學(xué)歷，高級教師，歷史學(xué)科帶頭人，畢業(yè)于山西大同大學(xué)文史學(xué)院。自從畢業(yè)以來從事教育十三載，一直擔(dān)任歷史教育以及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，曾獲得市優(yōu)秀社團輔導(dǎo)員，縣十佳團干，縣十佳班主任，高考功勛等榮譽稱號。

【特色教育】

根據(jù)學(xué)生個性特點科需求,為每一位學(xué)生定制屬的提升。

基礎(chǔ)薄弱、知識生疏型：加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練鞏固，力爭小步快跑趕超

動力不足、情緒波動型.：從興趣入手，由易到難，由簡到繁，培養(yǎng)興趣，重抬

效率低下、苦學(xué)無果型：因材施教，分析本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用

一看就會、一做就錯型：集中反復(fù)訓(xùn)練，舉一反三，拓展思路

粗心大意、連蒙帶猜型：加強心理疏導(dǎo)，刻意練習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣

【教學(xué)現(xiàn)場】

【教學(xué)優(yōu)勢】

因材施教，分級教學(xué)

華英教育為每個孩子提升專屬制定方案

通過與學(xué)生和家長的溝通以及學(xué)科測評系統(tǒng)，快速分析診斷，全面了解每個學(xué)生的個性特點

根據(jù)學(xué)生個性特點學(xué)科需求，因材施教，為每一位學(xué)生定制專屬的提升方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點，推薦出一位最適合的教師。

定期診斷檢測，實時檢測、及時調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。

通過系統(tǒng)性的專業(yè)輔導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進一步優(yōu)化目標(biāo)讓學(xué)生快速提升。

【學(xué)校榮譽】

【教學(xué)環(huán)境】