北京哪里有藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班？培訓(xùn)怎么樣？

導(dǎo)讀：出國(guó)留學(xué)是很多小伙伴的夢(mèng)想，但是想出國(guó)留學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，比如藝術(shù)類專業(yè)的小伙伴的一般要有作品集作為出國(guó)留學(xué)的敲門磚，但是作品集并不是那么容易制作的，這不，最近就有小伙伴問小編北京哪里有藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)班？培訓(xùn)怎么樣？為此小編專門收集了該地區(qū)的相關(guān)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)在北京的東城區(qū)和朝陽區(qū)的ArtsKing藝術(shù)國(guó)王國(guó)際教育有這個(gè)培訓(xùn)班，那么這家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)怎么樣呢？接下來就讓小編帶大家一起看看吧。

機(jī)構(gòu)開設(shè)課程——

1、藝術(shù)留學(xué)平面設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)班

【課程簡(jiǎn)介】

平面設(shè)計(jì)是以視覺作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符合圖片和文字，借此來傳達(dá)想法和訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通?？芍钢谱鳎ㄔO(shè)計(jì)）時(shí)的過程，以及最 后完成的作品。

【就業(yè)前景】

隨著IT軟件的開發(fā)量越來越大，對(duì)于界面設(shè)計(jì)人員的需求則更為突出，尤其是對(duì)于既懂編程又懂界面設(shè)計(jì)的復(fù)合型人才更是情有獨(dú)鐘。平面設(shè)計(jì)的職業(yè)范圍涉及領(lǐng)域十分廣泛，可選擇的就業(yè)公司多樣性，廣告、印刷、教育、媒體等等，很多企業(yè)都需要平面設(shè)計(jì)人才，涵蓋的職業(yè)范疇十分廣泛。

2、藝術(shù)留學(xué)空間設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)班

【課程簡(jiǎn)介】

空間設(shè)計(jì)是培養(yǎng)具有造型、空間、色彩、多媒體、聲光電等元素綜合運(yùn)用能力的人才。合理的安排空間是展示設(shè)計(jì)中最重要的部分，正確認(rèn)識(shí)空間與展示設(shè)計(jì)的關(guān)系是做設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)，較好的運(yùn)用“空間”語言則可以賦予一個(gè)設(shè)計(jì)以實(shí)質(zhì)的意義和生命力。

【就業(yè)前景】

現(xiàn)代社會(huì)中空間展示的藝術(shù)與人們的日常生活息息相關(guān)。不論是文化空間還是商業(yè)空間，優(yōu)秀的展示設(shè)計(jì)都會(huì)帶來高品質(zhì)的展示氛圍和良好的經(jīng)濟(jì)文化效應(yīng)。該專業(yè)就業(yè)方向包括室內(nèi)設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、燈光設(shè)計(jì)師、設(shè)備設(shè)施經(jīng)理、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、展覽設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品代表。企業(yè)、事業(yè)單位：會(huì)展與展覽的策劃、設(shè)計(jì)與制作、從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、會(huì)展經(jīng)營(yíng)與管理等工作。

3、藝術(shù)留學(xué)交互設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)課程

【課程簡(jiǎn)介】

簡(jiǎn)單來說，交互設(shè)計(jì)就是把一系列的交流互動(dòng)，通過文字、圖片等方式，從交流的內(nèi)容、方式、規(guī)則等維度進(jìn)行的統(tǒng)一設(shè)計(jì)。以創(chuàng)造有用且實(shí)用的產(chǎn)品及服務(wù)為宗旨。以用戶為中心的角度出發(fā)，同時(shí)努力平衡用戶需求、商業(yè)發(fā)展目標(biāo)和科技發(fā)展水平之間的關(guān)系，交互設(shè)計(jì)師為復(fù)雜的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)提供解決方法，同時(shí)定義和發(fā)展新的交互產(chǎn)品和服務(wù)。

【就業(yè)前景】

隨著近年來互聯(lián)網(wǎng)的火熱，交互設(shè)計(jì)師應(yīng)時(shí)而生，用戶界面設(shè)計(jì)屬于高新技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，國(guó)內(nèi)外大量缺少符合此專業(yè)的人才，像國(guó)內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)更是對(duì)其供不應(yīng)求，再者互聯(lián)網(wǎng)工資普遍比較高，相信交互設(shè)計(jì)師在未來的就業(yè)前景還是非常好的。

4、藝術(shù)留學(xué)服裝設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)班

【課程簡(jiǎn)介】

服裝設(shè)計(jì)就是根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的要求進(jìn)行構(gòu)思，繪制出效果圖，再根據(jù)圖紙進(jìn)行制作，達(dá)到完成設(shè)計(jì)的過程。

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)可分為兩種導(dǎo)向：一種是訓(xùn)練，另一種是理論。前者提供很多機(jī)會(huì)讓學(xué)生訓(xùn)練設(shè)計(jì)并制作成衣，讓學(xué)生在實(shí)踐中完善技術(shù)。后者重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)裝行業(yè)的理解，包括它的過去及將來的發(fā)展。

【就業(yè)前景】

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后可以從事服裝設(shè)計(jì)助理，服裝設(shè)計(jì)師，主設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)總監(jiān)，還可以做服裝企業(yè)策劃，利用自己敏銳的視覺去發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)商機(jī)，也可以建立自已的品牌。另外還有服裝制版，版型設(shè)計(jì)師等很多工作崗位。

5、藝術(shù)留學(xué)城市規(guī)劃作品集輔導(dǎo)班

【課程簡(jiǎn)介】

城市規(guī)劃在建筑界通常是指以城市作為研究對(duì)象的設(shè)計(jì)工作，介于城市規(guī)劃、景觀建筑與建筑設(shè)計(jì)之間的一種設(shè)計(jì)。相對(duì)于城市規(guī)劃的抽象性和數(shù)據(jù)化，城市設(shè)計(jì)更具有具體性和圖形化；但是，因?yàn)槎兰o(jì)中葉以后實(shí)務(wù)上的都市設(shè)計(jì)多半是為景觀設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)、參考架構(gòu)，因而與具體的景觀設(shè)計(jì)或建筑設(shè)計(jì)有所區(qū)別。

【就業(yè)前景】

國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)公司一般分建筑設(shè)計(jì)公司、城市規(guī)劃院兩類。一般的建筑公司就業(yè)，如果擁有城市設(shè)計(jì)留學(xué)和建筑設(shè)計(jì)留學(xué)背景會(huì)更加有優(yōu)勢(shì)。城市規(guī)劃專業(yè)的畢業(yè)生可以在政府或企業(yè)部門從事城市、區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理，相關(guān)政策法規(guī)的制定與研究，商業(yè)咨詢，房地產(chǎn)籌劃與開發(fā)等工作。

6、藝術(shù)留學(xué)景觀設(shè)計(jì)作品集輔導(dǎo)班

【課程簡(jiǎn)介】

景觀設(shè)計(jì)，國(guó)內(nèi)也被稱為風(fēng)景園林、園林設(shè)計(jì)等，是研究包括自然景觀要素和人工景觀要素的學(xué)科。景觀設(shè)計(jì)是一門專業(yè)與規(guī)劃、生態(tài)與植被、建筑學(xué)、地理等多種學(xué)科交叉融合。

【就業(yè)前景】

隨著人民生活水平的不斷提高，我國(guó)的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)以前所未有的高速度向前推進(jìn)，景觀建設(shè)已經(jīng)成為城鎮(zhèn)建設(shè)的重要內(nèi)容。景觀設(shè)計(jì)師的需求也日益提高。景觀專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后可到園林景觀、建筑、規(guī)劃等設(shè)計(jì)院、政府國(guó)土管理及相關(guān)部門、房地產(chǎn)開發(fā)等單位從事從事環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃、風(fēng)景園林規(guī)劃、施工管理等。

相關(guān)服務(wù)——

海歸面詢：5年以上留學(xué)與就業(yè)經(jīng)驗(yàn)資深顧問面詢，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐現(xiàn)身說法；

個(gè)性定制：TOP3碩博海歸導(dǎo)師專業(yè)評(píng)測(cè)并定制全方位輔導(dǎo)課程；

質(zhì)控為王：源引耶魯與中央圣馬丁教學(xué)體系，每位學(xué)員歷經(jīng)超過12次質(zhì)控評(píng)審與監(jiān)控；

Concept Libraby：國(guó)內(nèi)首家藝術(shù)與設(shè)計(jì)概念庫，支撐獨(dú) 家教材與師資；

非一般的大師行：《開卷有益》公益講座力邀海外在職碩導(dǎo)、教授、組織官方學(xué)術(shù)訪問，建立權(quán)威教學(xué)體系；

一所、一展：ArtsKing藝術(shù)國(guó)王搭建國(guó)內(nèi)外多家知名設(shè)計(jì)事務(wù)所與藝術(shù)館的獨(dú) 家合作，助推ArtsKing種子學(xué)院背景提升；

后期護(hù)航：邀請(qǐng)紅點(diǎn)平面大獎(jiǎng)設(shè)計(jì)師完成作品集概念與視覺輔導(dǎo)優(yōu)化，打造體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格符合目標(biāo)院校的作品集；

面試輔導(dǎo)：名校套詞“小黑屋”課程**98%通過率，名校在職教授Review審核或提供推薦信；

行前輔導(dǎo)：力邀往屆學(xué)員參加留學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，提前了解目標(biāo)院校學(xué)習(xí)生活，打造ArtsKing人脈交流圈。

師資介紹——

Tony老師：中央圣馬丁 視覺傳達(dá)類 交流與設(shè)計(jì)專業(yè) MA

AK資深導(dǎo)師

英中廣告協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)；英中青年設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員；中國(guó)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)成員；JW STUDIO首席設(shè)計(jì)師；LDDR8 歐亞交流項(xiàng)目發(fā)起者，策展人。

專業(yè)解讀：視覺傳達(dá)是人與人之間利用“看”的形式所進(jìn)行的交流，是通過視覺語言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式。不同的地域、膚色、年齡、性別、說不同語言的人們，通過視覺及媒介進(jìn)行信息的傳達(dá)、情感的溝通、文化的交流，視覺的觀察及體驗(yàn)可以跨越彼此語言不通的障礙，可以消除文字不同的阻隔，憑借對(duì)“圖”——圖像、圖形、圖案、圖畫、圖法、圖式的視覺共識(shí)獲得理解與互動(dòng)。

蔡老師：南加利福尼亞大學(xué) 建筑空間類 建筑專業(yè) MA

AK資深導(dǎo)師

建筑師，論文多次獲得優(yōu)秀論文并展出，其建筑設(shè)計(jì)作品多次在國(guó)內(nèi)外美術(shù)館展出。中國(guó)建筑設(shè)計(jì)集團(tuán)城市項(xiàng)目規(guī)劃負(fù)責(zé)人

專業(yè)解讀：建筑物在建造之前，設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù)，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設(shè)想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達(dá)出來。

Tony老師：中央圣馬丁 視覺傳達(dá)類 交流與設(shè)計(jì)專業(yè) MA

AK資深導(dǎo)師

英中廣告協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)；英中青年設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)會(huì)員；中國(guó)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)成員；JW STUDIO首席設(shè)計(jì)師；LDDR8 歐亞交流項(xiàng)目發(fā)起者，策展人。

專業(yè)解讀：視覺傳達(dá)是人與人之間利用“看”的形式所進(jìn)行的交流，是通過視覺語言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式。不同的地域、膚色、年齡、性別、說不同語言的人們，通過視覺及媒介進(jìn)行信息的傳達(dá)、情感的溝通、文化的交流，視覺的觀察及體驗(yàn)可以跨越彼此語言不通的障礙，可以消除文字不同的阻隔，憑借對(duì)“圖”——圖像、圖形、圖案、圖畫、圖法、圖式的視覺共識(shí)獲得理解與互動(dòng)。

景歌老師：坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 純藝類 插畫專業(yè)MA

AK資深導(dǎo)師

插畫師；研究生期間成績(jī)優(yōu)異，尤其擅長(zhǎng)各種手繪、插畫、動(dòng)畫，影視剪輯，后期剪輯等，作品真實(shí)生動(dòng)，所傳達(dá)的思想和所表現(xiàn)的意境深刻而質(zhì)樸，構(gòu)思細(xì)膩，構(gòu)圖精巧，擁有自己的一套創(chuàng)作思想體系和方法。

專業(yè)解讀：以圖像，符合等視覺形式對(duì)故事，概念，信息進(jìn)行描繪。是創(chuàng)作者編繪功底、創(chuàng)造力、鏡頭感等各項(xiàng)能力的綜合體現(xiàn)。

Zoe老師：皇家藝術(shù)學(xué)院 女裝MA

AK新銳導(dǎo)師

曾任Jamie WeiHuang 品牌倫敦時(shí)裝周設(shè)計(jì)助理，RCA與羅技公司合作項(xiàng)目入圍12強(qiáng)，ParisCityFashionweek合作邀請(qǐng)，加拿大實(shí)驗(yàn)歌手Grimes合作邀請(qǐng)，作品登上VOGUE 21 mean’s love 主題拍攝。

教學(xué)成果 Offer：皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)大學(xué)、南安普頓大學(xué)、伯明翰城市大學(xué)……

Ruen老師：謝菲爾德大學(xué) 建筑設(shè)計(jì)MA

AK新銳導(dǎo)師

研究生期間參與完成Migrant Narratives of Citizenship主題展覽項(xiàng)目在Yorkshire Sculpture Park進(jìn)行公開展覽;畢業(yè)后于CCDI（深圳）參與太子灣國(guó)際學(xué)校競(jìng)標(biāo)項(xiàng)目、臣田國(guó)際汽車城更新單元項(xiàng)目、無錫海爾國(guó)際創(chuàng)智谷等十余個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)。其中臣田項(xiàng)目獲深圳建筑設(shè)計(jì)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（第五屆）。

教學(xué)成果 Offer：AA、UCL、RCA、UCLA、PRATT、RMIT、墨大、謝菲、愛丁堡、香港理工、九州大學(xué)等top級(jí)院?！?/p>

擔(dān)任霍普杯競(jìng)賽全國(guó)教學(xué)工作

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

成功案例——

曹同學(xué)

本科院校：西安美院 專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)

錄取院校院校：皇家藝術(shù)學(xué)院 專業(yè)：TEXTILE 智能材料

offer展示：

張同學(xué)

錄取專業(yè)/平面設(shè)計(jì)

錄取院校/倫敦傳媒學(xué)院

申請(qǐng)學(xué)位/ MA

offer展示：

向同學(xué)：

在讀院校專業(yè)： 湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院  環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

已錄取offer院校： 格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、皇家藝術(shù)學(xué)院、伯明翰城市大學(xué)、布萊頓大學(xué)、威斯敏斯特大學(xué)

offer展示：

學(xué)員作品集展示——

關(guān)于我們——

ArtsKing藝術(shù)國(guó)王·國(guó)際藝術(shù)中心隸屬于達(dá)群文化傳播，是一家由全球著 名藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師和在職教授聯(lián)合創(chuàng)辦，專注于國(guó)際藝術(shù)交流、藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)的國(guó)際藝術(shù)中心。 中心引入“一展、一所、一庫”的社會(huì)實(shí)踐體系，打造學(xué)員個(gè)性化IP成果、提高社會(huì)項(xiàng)目實(shí)踐履歷和培養(yǎng)藝術(shù)與科學(xué)跨學(xué)科思維與技能，幫助每一位學(xué)員成就藝術(shù)夢(mèng)想并繪制個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖。 ArtsKing創(chuàng)始人均畢業(yè)于英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院國(guó)王十字校區(qū)，在接受耶魯大學(xué)與中央圣馬丁雙重教育思想的培養(yǎng)后，提出“Think Through Practice”的綜合實(shí)踐教育思想，并聯(lián)合發(fā)起國(guó)內(nèi)首家藝術(shù)與科學(xué)跨學(xué)科概念庫，旨在幫助每一位藝術(shù)生獲得思想、思維的突破，在未來的成長(zhǎng)道路上獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力。

環(huán)境展示——