廣東科技技工學(xué)校注重學(xué)生志愿者精神的培養(yǎng)

志愿服務(wù)在我國還沒有形成一種普遍的風(fēng)氣，不論是高職院校還是普通本科院校，都應(yīng)該重視學(xué)生志愿者精神的培養(yǎng)，這對學(xué)生的個人成長和長遠發(fā)展都會起到良好的推動作用。

廣東省科技技工學(xué)校出臺把志愿服務(wù)納入評獎評優(yōu)、學(xué)生志愿服務(wù)時間達30個小時可獲1個學(xué)分等多項激勵機制，引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中提升自豪感和自我認可度，幫助他們樹立正確的價值觀念。

2010年夏天，第16屆亞運會在廣州圳舉辦，粵職院共有9000多名學(xué)生及教師參與到大運會志愿者隊伍中。劉校長一表示，學(xué)校把志愿者的奉獻精神當(dāng)成學(xué)校文化的重要組成部分，將志愿者工作與人才培養(yǎng)、社會服務(wù)相結(jié)合，并通過推進志愿服務(wù)進入課堂、建設(shè)志愿服務(wù)基地等措施，創(chuàng)新志愿服務(wù)模式，升華志愿服務(wù)理念，形成一批富有特色的志愿服務(wù)品牌。

在劉校長看來，志愿者精神跟學(xué)生終極追求的精神是比較一致的，他很欣賞學(xué)校用志愿者精神來教育學(xué)生。

我校的李文鴻同學(xué)就是其中的一名志愿者他回想作為一名亞運志愿者當(dāng)然要注重禮儀，我們代表的不是個人，而是整個廣州甚至全中國的形象，一個微笑，一個志愿禮，充分體現(xiàn)出志愿者風(fēng)采。堅持每天給觀眾，貴賓，各個志愿者送上一個微笑和志愿禮，我自愿，我成長！參與公共事務(wù)是沒有報酬的，相當(dāng)于一種志愿服務(wù)，這個過程本身就是一個展現(xiàn)個人才華，讓別人了解你的過程。如果你不參加這些活動，人家對你的才能和為人了解得就沒那么深刻。

北方汽車修理培訓(xùn)學(xué)校重視培訓(xùn)學(xué)生志愿者精神的培訓(xùn)，這樣不單能提高學(xué)生們的服務(wù)精神，也更能體驗社會的溫暖同時也讓他們接觸到想要成功就要自己努力，想創(chuàng)下一塊金牌就是靠自己的付出，充分發(fā)揮汽修專業(yè)精神。