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深圳海文學(xué)院導(dǎo)師徐風(fēng)仙簡(jiǎn)介
鳳仙老師擁有豐富的個(gè)人心理成長(zhǎng)咨詢、完型個(gè)案,工作坊帶領(lǐng)以及一對(duì)一輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗(yàn),她擅長(zhǎng)將心理學(xué)與個(gè)人生命體驗(yàn)相結(jié)合,從人的身體、情緒、靈魂各層面對(duì)生命進(jìn)行探索與療愈。
深圳晴天心理中心專家團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介
深圳晴天心理中心專家團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。
深圳晴天心理中心雷曉老師簡(jiǎn)介
晴天心理咨詢中心心理師,市場(chǎng)總監(jiān)。雷 曉,女,齡段40-50歲;中國(guó)注冊(cè)心理師協(xié)會(huì)注冊(cè)心理師。二級(jí)心理咨詢師,心理培訓(xùn)師。專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷:中山大學(xué)心理學(xué)碩士;加拿大海文學(xué)院身心整合導(dǎo)師;英國(guó)知見心理學(xué)首批中國(guó)心智訓(xùn)練成長(zhǎng)導(dǎo)師;臺(tái)灣身心能量舞蹈治療師;美國(guó)認(rèn)證心理劇治療師、催眠師;中國(guó)首批意象對(duì)話心理治療師。
深圳晴天心理中心鄒光宇教授簡(jiǎn)介
晴天心理咨詢中心主任。心理咨詢師,中國(guó)注冊(cè)心理師協(xié)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師。早年有大學(xué)十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從事管理學(xué)、管理心理學(xué)、投資決策與財(cái)務(wù)管理教學(xué),與人合作編著《金融心理學(xué)》等,后從事企業(yè)管理實(shí)務(wù),擔(dān)任海外、國(guó)營(yíng)及合資企業(yè)管理人員多年,在多個(gè)領(lǐng)域都取得了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
深圳金玉心理咨詢培訓(xùn)課堂展示
在我們印象里,課堂都是老師在上面“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”,學(xué)生在下面就在下面默默地聽著。有沒有想過課堂應(yīng)該是這樣的:老師跟學(xué)生頻繁互動(dòng),學(xué)生可以隨時(shí)都上講臺(tái)來表現(xiàn)自己,課堂時(shí)是歡聲笑語的......
深圳金玉心理咨詢翟文洪老師簡(jiǎn)介
深圳金玉心理咨詢有限公司總經(jīng)理、深圳心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、都市頻道調(diào)解特聘心理嘉賓、鳳凰衛(wèi)視社會(huì)正能量心理嘉賓。
深圳金玉心理咨詢蔡仲淮導(dǎo)師簡(jiǎn)介
壓力管理專家、完形治療、催眠治療、戲劇治療、犯罪心理學(xué)、兒童治療、解夢(mèng)學(xué)、生涯咨詢規(guī)劃、婚姻治療…等,致力于心理學(xué)達(dá)十五年,擅長(zhǎng)于歐美學(xué)派實(shí)戰(zhàn)教學(xué)與國(guó)內(nèi)外臨床咨詢成功個(gè)案達(dá)千余人。
廣州上馨教育親子關(guān)系指導(dǎo)師老師簡(jiǎn)介
有著多年的舞臺(tái)演繹經(jīng)驗(yàn)及音樂研修的佘老師,對(duì)音樂及舞蹈有著超常的靈敏嗅覺,自2004年學(xué)習(xí)心理學(xué)以來,開始結(jié)合自己的聲樂舞蹈專業(yè),巧妙的將音樂及舞蹈融合在治療里,形成有自身特色的舞動(dòng)治療。
廣州上馨教育薩提亞家庭治療心理老師簡(jiǎn)介
邱麗娃薩提亞家庭治療心理咨詢師美國(guó)NGH認(rèn)證催眠治療師
廣州上馨教育心理專家老師簡(jiǎn)介
“每一個(gè)人,都是自己生命的專家”
華師一米心理教育機(jī)構(gòu)精神科心理老師簡(jiǎn)介
劉老師心理治療師,主任醫(yī)師;心理咨詢師培訓(xùn)師;中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員
華師一米心理教育機(jī)構(gòu)省職業(yè)技能鑒定專家簡(jiǎn)介
李教授廣東省心理咨詢師職業(yè)資格鑒定專家組 組長(zhǎng);廣州醫(yī)學(xué)院心理咨詢中心、兒童素質(zhì)訓(xùn)練基地主任 教授;在廣東早開展心理咨詢師資格培訓(xùn)。
華師一米心理教育心理學(xué)教授簡(jiǎn)介
劉教授華南師范大學(xué)心理學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師;研究方向?yàn)樾睦碇委熍c團(tuán)體心理咨詢、人力資源管理與EAP;
廣州潤(rùn)心教育顧問團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介
廣州潤(rùn)心教育顧問團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。
中大職業(yè)培訓(xùn)心理咨詢類師資簡(jiǎn)介
中大職業(yè)培訓(xùn)心理咨詢類師資簡(jiǎn)介。
博智教育心理學(xué)專家:王文靜老師簡(jiǎn)介
只有考試,能讓我們感到熱血沸騰激情澎湃,只有考試,能給我們的成就感,只有考試,能讓我們感覺到真實(shí)的活著!沒有考試的人生,是空虛寂寞不完整的人生。你喜歡打史萊姆,我們喜歡打考試怪;借助我們多年修煉的經(jīng)驗(yàn)值,你也可以在考試之路上如虎添翼、勢(shì)如破竹??记熬o張,考時(shí)爽死,出分嗨死!
德國(guó)心理治療師:伯特·海靈格大師簡(jiǎn)介
德國(guó)心理治療師,“家庭系統(tǒng)排列”創(chuàng)始人。 他年輕時(shí)是天主教神父,曾在非洲祖魯族地區(qū)生活二十年,之后接受心理分析、完形療法、原始療法及交流分析等訓(xùn)練。
—寫給中、高考考生家長(zhǎng)們的一封信
這是一個(gè)陪著孩子走過中考、高考的心理師媽媽寫給中、高考考生的家長(zhǎng)們的一封信,文中有講到自己的經(jīng)驗(yàn),也有對(duì)考試前家長(zhǎng)心理調(diào)整的整理,希望各位家長(zhǎng)們看完有所啟發(fā)。
上馨心理咨詢箱庭療法優(yōu)惠政策
低僅需1680元即可參加【箱庭華人人:北師大張日昇教授3天面授工作坊】,名額有限,小伙伴們不要搶的太兇了哦!
中學(xué)教育心理學(xué):良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)
教書育人是老師的職責(zé)。除了教會(huì)學(xué)生們基本的課本知識(shí)外,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的態(tài)度與品德,更是考驗(yàn)老師們的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度和品德的方法包括:說服、榜樣示范、群體約定、價(jià)值辨析、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰等。老師們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn),找到適合學(xué)生們的培養(yǎng)方法。