共找到210條相關(guān)資訊

• 

  丘玉梅副校長(zhǎng)昨日受廣東電視臺(tái)邀約接受專(zhuān)題訪談！

  [喜訊]廣州市啟鳴職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校丘玉梅副校長(zhǎng)昨日受廣東電視臺(tái)邀約接受專(zhuān)題訪談！揭開(kāi)“水中早教”的奧秘！即將播放，敬請(qǐng)關(guān)注！

  2014-06-12分類(lèi): 其他
• 

  2014年6-9月親子瑜伽教育指導(dǎo)師職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)簡(jiǎn)章

  親子瑜伽是指適合0-12個(gè)月嬰幼兒與家長(zhǎng)共同參與的體位法和瑜伽游戲。該課程設(shè)計(jì)的動(dòng)作簡(jiǎn)單、強(qiáng)度較小，更符合嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，并穿插嬰幼兒撫觸按摩操、主被動(dòng)操、親子游戲、情景故事吸引、愉悅嬰幼兒，使0-12個(gè)月嬰幼兒都能和家長(zhǎng)一起練習(xí)，增進(jìn)親子關(guān)系的融洽，身心得以共同發(fā)展。

  2014-06-13分類(lèi): 其他
• 

  2014年第三季度（6-9月）培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間一覽表

  2014年第三季度（6-9月）培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)間一覽表

  2014-06-12分類(lèi): 其他
• 

  《番禺南方貝貝早教中心》與《好學(xué)校》攜手合作，共同發(fā)展！

  2013年6月19日，《番禺南方貝貝早教中心》與《好學(xué)?！氛胶炇饝?zhàn)略合作協(xié)議書(shū)，雙方將在招生、市場(chǎng)推廣和品牌建設(shè)等方面展開(kāi)全方位合作，為廣大學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的求學(xué)體驗(yàn)和教學(xué)服務(wù)。

  2014-05-14分類(lèi):
• 

  《廣州心子寶貝早教中心》與《好學(xué)?！窋y手合作，共同發(fā)展！

  2013年4月29日，《廣州心子寶貝早教中心》與《好學(xué)校》正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議書(shū)，雙方將在招生、市場(chǎng)推廣和品牌建設(shè)等方面展開(kāi)全方位合作，為廣大學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的求學(xué)體驗(yàn)和教學(xué)服務(wù)。

  2014-05-14分類(lèi):
• 

  孩子偶爾生小病也是好事

  現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都存在這樣的觀點(diǎn)，孩子好從來(lái)不生病。不生病的孩子才是身體好、免疫力強(qiáng)的體現(xiàn)。然而實(shí)際上這種觀念并不科學(xué)，需要具體情況來(lái)具體看待。確實(shí)孩子經(jīng)常生病不是件好事，可偶爾生個(gè)小病有時(shí)也并非壞事，反而是個(gè)好事。

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  孩子被欺負(fù)了怎么辦？

  在與小伙伴交往的過(guò)程中難免會(huì)有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。這種吃虧有時(shí)是物質(zhì)上的，有時(shí)是身體上的，有時(shí)是精神上的。但是這只是人生需要面對(duì)的一道“難題”。寶寶如何去面對(duì)，如何去選擇？

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  幫孩子找回責(zé)任心的四大做法

  家長(zhǎng)平時(shí)自己對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，孩子病了，大人心急火燎地為其四處求醫(yī)，而自己病了，孩子卻連倒上一杯水都想不到，實(shí)在令人傷心。對(duì)周?chē)娜撕褪聟s表現(xiàn)出漠不關(guān)心，缺乏基本的責(zé)任感，等等。都會(huì)使孩子缺乏責(zé)任心

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  寶寶性格須糾正 3歲看老定終生

  在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中那些被認(rèn)為“充滿(mǎn)自信”的幼兒占28%。小時(shí)候他們十分活潑和熱心，為外向型性格。成年后，他們開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)、果斷，領(lǐng)導(dǎo)欲較強(qiáng)。

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  你在毀掉你的孩子嗎？切忌十八種做法

  以下的一些做法會(huì)摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微的地位上。1.讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。2.經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。例如這種話(huà)要時(shí)常掛在嘴邊：“看人家××，從不讓父母操心！”這類(lèi)話(huà)具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的語(yǔ)錄。

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  寶寶情商培養(yǎng)很重要 性格品質(zhì)影響一生

  科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智力上的成就在很大程度上依賴(lài)于性格的偉大。這一點(diǎn)往往超出人們通常的認(rèn)為。 ”眾所周知，影響兒童成長(zhǎng)及至成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一個(gè)智能操作系統(tǒng)，它是兒童在生活中解決各種問(wèn)題時(shí)進(jìn)行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語(yǔ)活動(dòng)能力的總和。

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  你的孩子怎么那么笨呢？

  人的智商表現(xiàn)是符合正態(tài)分布規(guī)律的。正態(tài)分布規(guī)律是概率論里的一個(gè)概念。大家通過(guò)這樣的一個(gè)現(xiàn)象可以很容易理解什么是正態(tài)分布規(guī)律。比如人們身高的規(guī)律就很符合正態(tài)分布規(guī)律，意思就是像姚明一樣個(gè)子特別高的人很少，而個(gè)子特別低的人也一樣很少，中等個(gè)子的人多。智商的表現(xiàn)也是如此，特別聰明和特別笨的人都很少！我接觸的許多所謂的笨學(xué)生原來(lái)也不笨的。

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  媽媽?zhuān)悴灰珡?qiáng)勢(shì)了

  現(xiàn)在社會(huì)上有一種媽媽?zhuān)约涸诠ぷ髦凶鍪聫?qiáng)硬干練，事業(yè)上是很成功的，因此，她們苛求孩子也做到好，一旦孩子沒(méi)有做好，就可能就會(huì)遭到母親的責(zé)罵，這種“強(qiáng)勢(shì)”的情緒嚴(yán)重影響孩子心理健康的正常發(fā)育。

  2014-01-20分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  孩子膽子小、不合群、不自信怎么辦？

  膽小怕事，平時(shí)沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒(méi)有同齡孩子那種愛(ài)動(dòng)、貪玩、好奇的特點(diǎn)。他（她）們靦腆，說(shuō)話(huà)聲音低微，主動(dòng)要求少，不敢一個(gè)人外出。

  2014-01-18分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  孩子教育需謹(jǐn)慎 錯(cuò)誤方法毀一生

  父母對(duì)孩子疼愛(ài)有加，對(duì)孩子偶爾會(huì)有放縱，但是豈不知這樣會(huì)毀了孩子的一生。

  2014-01-18分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  對(duì)孩子莫要過(guò)于苛刻有錯(cuò)必糾

  很多父母主張有錯(cuò)必糾、防微杜漸的教育方式，對(duì)孩子的一舉一動(dòng)都從嚴(yán)要求。他們認(rèn)為孩子有錯(cuò)不改，縱容下去會(huì)出大問(wèn)題，“寧可讓孩子現(xiàn)在恨我，不能讓他將來(lái)恨我?！闭\(chéng)然，對(duì)孩子嚴(yán)格要求的必要的，但要注意把擬于嚴(yán)格教育制度。如果對(duì)孩子過(guò)于苛刻、嚴(yán)厲，有錯(cuò)就批，有問(wèn)題就懲罰，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生消極影響。

  2014-01-18分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  如何才能讓孩子更自信?

  自信心是一個(gè)人能力的支柱。一個(gè)沒(méi)有自信心的人，不能指望他能夠做出實(shí)質(zhì)性的成就。自信心也是打開(kāi)一個(gè)人生命潛能大門(mén)的鑰匙。沒(méi)有自信心，就無(wú)法開(kāi)發(fā)人的潛能，因而也不能使人成長(zhǎng)成為人才。因此，自信心是一個(gè)人成功的重要的意志品質(zhì)。而自信心是從小培養(yǎng)起來(lái)的。

  2014-01-18分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  如何才能讓孩子釋放憤怒？

  憤怒是一種強(qiáng)烈的情緒，會(huì)在體內(nèi)堆積，導(dǎo)致行為失去理智、注意力不集中，甚至罹患一些疾病。因此，不論孩子為何事因何人生氣，都需要讓他們知道如何將憤怒、不滿(mǎn)從心中釋放出去。

  2014-01-18分類(lèi): 嬰幼兒早教
• 

  幼兒園該如何正確對(duì)待孩子哭鬧

  幼兒園老師對(duì)待不同表現(xiàn)形式的孩子有其不同做法，首先對(duì)待共性的問(wèn)題，孩子都會(huì)有一些哭鬧，對(duì)哭鬧反映比較強(qiáng)烈的，首先入園后基本上是老師專(zhuān)人看護(hù)的，盡量滿(mǎn)足孩子的一些需求，比如說(shuō)不愿在室內(nèi)呆，想到戶(hù)外玩，老師就帶著孩子出去，轉(zhuǎn)移他的注意力，暫時(shí)緩解一下他的哭鬧情緒。

  2014-01-17分類(lèi): 幼兒園
• 

  孩子敏感期解讀 把握好孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期

  當(dāng)敏感力產(chǎn)生時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)有一股無(wú)法遏止的動(dòng)力，驅(qū)使孩子對(duì)他所感興趣的特定事物，產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱，直到滿(mǎn)足內(nèi)在需求或敏感力減弱，這股動(dòng)力才會(huì)消失。蒙臺(tái)梭利稱(chēng)這段時(shí)期為“敏感期”，有教育家則稱(chēng)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期或教育的關(guān)鍵期。

  2014-01-17分類(lèi): 嬰幼兒早教