廣州雨露實驗學校

【學校簡介】

北大朗潤廣州雨露實驗學校是由雨露集團和北大朗潤教育集團強強聯(lián)手創(chuàng)辦，經(jīng)增城區(qū)人民政府引進的一所高品質、高標準、國際化的九年一貫制大型高端民辦學校。

學校環(huán)境優(yōu)美，位置優(yōu)越。學校占地6萬余平方米，建筑面積5萬平方米，總投資3億多元人民幣，按省一級標準創(chuàng)建，設施設備齊全，配置①流。學校已于2021年9月1日正式開學，辦學規(guī)模為80個教學班，可容納3000名學生。

悠悠的東江河水和濃厚的古鎮(zhèn)風情，孕育出雨露學校獨特的人文氣息和深厚的文化底蘊。集“山水、人文、教育”于一體的雨露實驗學校，將是一方智慧的沃土，一片燦爛的星空，一顆璀璋的明珠，一朵教育的奇葩。我們堅信：靈感在這里進發(fā)，智慧在這里開啟，情感在這里升華，人格在這里健全，興趣在這里形成，體格在這里健壯，意志在這里錘煉，學業(yè)在這里提升，心智在這里成熟。集團所倡導的“獨立精神、思考品格、關愛情懷”的先進辦學理念會在這里得到完美的演繹。

【幸福德育、修身養(yǎng)性】

一、立德樹人

建設科學德育體系，以自主教育為抓手,遵循“童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德”的成長規(guī)律，培養(yǎng)“獨立思考、思考品格、關愛情懷”且具有“中國文化、世界眼光"的未來人才。

二、素質教育

以“賞識教育"為根本,以“引導教育”為抓手,以“做zui好的自己"為出發(fā)點,把育人深入到各種課程及活動中,積極引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣,形成健康向上的個性心理,促進學生健康成長，提高學生綜合素養(yǎng)。

三、課程體系

圍繞“讓每一個生命更幸福”的辦學目標,從“修責任心立民族志、做幸福人”三個層面開展德育工作。

①修責任心(有志趣、有禮貌、有擔當) ,開展公民素養(yǎng)、責任擔當課程

②立民族志(愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國) ,開設家國情懷、傳統(tǒng)文化課程

③做幸福人(會生活、會管理、會創(chuàng)新) ,開設人生規(guī)劃、專業(yè)素養(yǎng)課程

秉持“幸福教育"理念,通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人多個途徑全方

位育人。

【幸福課堂】

廣州市增城區(qū)雨露實驗學校,在課堂教學上推行“生本活力幸福課堂"五環(huán)流程教學模式:自主預習+合作交流+展示提升+檢測反饋+歸納總結?！吧净盍π腋Ｕn堂"的教學模式一-以生命 合作活動為宗旨，以學習小組為依托,把領受、領悟和點化升華結合起來,是教師、知識、學生生命在生本活力環(huán)境中的共振共生,整體提升。

“生本活力課堂”的教學模式，讓教室變成學室,教師變?yōu)閷?講授變成探究。教師在教學過程中重視學生交流和表達學習體驗激發(fā)和強化學生學習的興趣和欲望,從而使學生的學習保持在較高的動機水平,讓每個孩子在課堂大膽展示，煜煜閃光,取得高效的教育效果。

【幸福教育】

幸福教育闡釋：幸福一意即一個人自我價值得到滿足而產(chǎn)生的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。幸福在于對物質生活與精神生活平衡點的把握。幸福是人生之本，是人生終ji目標。幸福一應是教育的真諦和歸宿，教育是幸福的源泉，教育就是為了實現(xiàn)學生健康幸福的人生。教育的靈魂就是要成就孩子的幸福人生，教育的宗旨就是要為孩子的終生幸福奠基。更幸福一意即生命 原本應該幸福，學校教育首義是尊重生命，不忘初心，從幸福情感出發(fā)，在教育中生成豐富的幸福資源，在教育中讓學生學習幸福、發(fā)現(xiàn)幸福、感受幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福。

讓每個生命 更幸福一意即讓每一 個人都能充滿昂揚 奮進、樂觀向上的激情，以自尊、自信、自律、自強的生命狀態(tài)享創(chuàng)自己的快樂人生。讓每一個學生因學業(yè)進步而感到幸福，讓每一個家長因孩子健康成長而感到幸福，讓每一一個教師因事業(yè)成功而感到幸福。

讓每一個生命更幸福一這 是雨露學校辦學的宗旨追求，對于雨露學校具有別樣的深遠意義。不僅是學校實現(xiàn)辦學目標的根本前提，更是實現(xiàn)學校育人目標的邏輯支點。

【校園環(huán)境】

智能化管理、數(shù)字化掌控、現(xiàn)代化建設、藝術化校園，是雨露學校標配設施。

這里有橘黃色的校園、國際標準的足球場、恒溫游泳池、開放式圖書館、百人大型會議廳……這里還有理化生實驗室、科技活動室、語言訓練室、藝術鑒賞室、繪畫室、舞蹈室、錄播室等專業(yè)教室，讓學生在優(yōu)美高端的校園環(huán)境中，幸福成長。

【部分師資力量】

常青

本科學歷。本人擔任班主任工作數(shù)年，具有豐富的教學經(jīng)驗，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。于2019年“九州英才杯”語文知識競賽中被評為優(yōu)秀指導老師；番禺區(qū)美育十周年教師作品評比中《夜曲》榮獲番禺區(qū)二等獎。在班級管理中，對待學生耐心細致，獲得家長一致認可。所帶班級多次獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。

教育感言：認認真真做人，踏踏實實做事；不計個人得失，只求問心無愧！

李世遺

本科2012年6月畢業(yè)于廣東體育職業(yè)技術學院，從事體育教師有9年。曾在黃埔區(qū)多次獲得優(yōu)秀教師和教練的稱號，2016至2018年帶初三畢業(yè)班體育3年以滿分成績獲得黃埔區(qū)體育中考第①。

我的教育格言:體育之效，于強筋骨，增知識，調感情，強意志。

李瑤瑤

本科學歷。本人擔任班主任工作多年，在2016學年被評為“黃埔區(qū)優(yōu)秀班主任”，在2019學年被評為“黃埔區(qū)優(yōu)秀教師”，在2020學年參加了廣州市黃埔區(qū)中小學班主任專業(yè)能力大賽，榮獲三等獎。2021學年被評為“廣州市骨干班主任”。所帶的班級，也多次被評為“優(yōu)秀班集體”。本人教學風格樸實、嚴謹。關注每一位學生，以德化育，樹品樹人。有責任心，有耐心，注重學生興趣的激發(fā)。

教學格言:學生的進步，我的幸福;學生的幸福，我的驕傲。

沈志勇

湖北黃岡人，大學本科學歷，廣州市優(yōu)秀教師，在廣州民辦學校從事德育管理工作10余年，有豐富的民辦學校管理經(jīng)驗，工作出色，多次被評為市、區(qū)、鎮(zhèn)各級優(yōu)秀德育先進個人及優(yōu)秀教師稱號。積極參與市級英語課題研究，勤于筆耕，多篇英語教學論文在期刊發(fā)表并獲得獎項，致力于民辦教育事業(yè)發(fā)展，擁有積極創(chuàng)新的思維方式和管理能力。

肖嬌嬌

本科學歷，本人熱愛教育，擔任班主任工作多年，多次評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良，多次評為“先進班集體”。喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，體現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛，家長信任。

教學格言:愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。

張海軍（德育指導中心主任）

畢業(yè)于東北師范大學數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，本科學歷，全國中小學傳統(tǒng)文化教育骨干教研員，心理咨詢師（三級）。

從事民辦教育教學及管理十多年，先后在九年一貫制學校、K12學校擔任德育主任、校長等職務，曾獲“師德師風先進個人”、“教育先進工作者”、“教學質量先進工作者”等榮譽稱號。

任職期間注重學校內(nèi)涵建設，加強教學及德育研究，自主創(chuàng)新“一堂清”導學案，主持立項的課題《“一堂清”導學案在中學數(shù)學高效課堂中的有效性研究》立項并結題。

先后發(fā)表《讓學生成為學習的主人》、《新時期民辦教育實施“溫度管理”的策略》等論文數(shù)篇；撰寫及制作的教案和課件《正比例函數(shù)的圖象和性質》在中國基礎教育全國中青年教師優(yōu)質課大賽中獲二等獎。

教育格言：教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

蘇巧巧

本科學歷。有一定的教學經(jīng)驗，在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”。為人性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業(yè)有極高的熱情。

戴雪姣

畢業(yè)于湖南師范大學，藝術設計系，獲學士學位，持高級中學教師資格證。黨齡17年，為鎮(zhèn)第①屆兩新黨組織黨代表，鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務工作者。從事中小學美術13年、書法教學5年，有扎實的專業(yè)基礎和豐富的教學經(jīng)驗。擅長素描、水粉、速寫、漫畫、剪紙、國畫、陶藝、硬筆、軟筆等，有豐富的研發(fā)校本特色課程經(jīng)驗。

在《全市中小學生愛國主義教育創(chuàng)意繪畫大賽》中，輔導學生獲得特等獎，獲得“優(yōu)秀指導教師”稱號。

在《全市“稅務杯”小學規(guī)范漢字書寫大賽》中，輔導學生獲得一等獎，獲“優(yōu)秀指導教師”稱號，多次被評為“市優(yōu)秀教師”。

教學感言：孩子從小受到良好的美術書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且能夠培養(yǎng)他們嚴謹踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習精神。

所以，教師更應該是有較高藝術修養(yǎng)，有社會責任與能力，善于帶領孩子在學習的道路上快樂嬉戲與不斷成長。

李小蘭

畢業(yè)于廣東嘉應學院英語師范專業(yè)，高級中學教師資格，英語專業(yè)八級，小升初jinpai教練。

多年小、初、高從教經(jīng)驗，敏而好學，寓教于樂，輔導多名學生參加各類比賽獲省、市、區(qū)一等獎。

工作期間榮獲“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。

教育格言：愛心留給學生，誠心獻給家長，信心給予自己！

關志成

本科，畢業(yè)于韶關學院體育教育專業(yè)，國家一級籃球裁判員，羽毛球社會指導員，國家二級羽毛球裁判員，國家三級田徑裁判員，水上救生員，紅十字會緊急救護員。

多年從教經(jīng)驗，為學校組建羽毛球隊、籃球隊、游泳隊、田徑項目梯隊等，帶領校運動隊參加省、市、區(qū)等各類大型比賽獲得佳績;多次參與韶關市“市長杯”大型籃球賽及增城區(qū)各街道基層籃球賽參裁判工作。

曾任職于華南師范大學附屬某校，教育教學成績突出，為學校取得多項體育榮譽。

育人格言：教育是點燃孩子心中的火苗。

張燕

本科，英語教師，從事教育事業(yè)以來，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，以德化育，樹品樹人；英語競賽指導經(jīng)驗豐富，成績顯著，多次獲得全國優(yōu)秀指導教師獎；11年的一線教學經(jīng)驗，所帶班級中考成績優(yōu)異，多次評為優(yōu)秀教師稱號。10年的班主任管理經(jīng)驗并獲得骨干班主任稱號，曾代表學校參加廣州市中小學班級文化建設示范班評選活動。

鄧明媚

畢業(yè)于舞蹈教育專業(yè)～2016年開始從事舞蹈教育工作～擅長中國舞、爵士舞等多個舞種、多次赴韓國、成都、武漢等多個城市進修舞蹈綜合能力與教學法～以“安全、科學、有效、有趣”形成自己獨特的教學方式贏得孩子們的喜愛與家長們的信任，在任教期間多次帶隊省內(nèi)外舞蹈比賽中榮獲“特等獎、一等獎等多個獎項…

從事舞蹈教育多年始終牢記一句話“假如孩子是我，假如孩子是我的”。用心、耐心、細心～讓每一位孩子自信地去展示自己與快樂地學習～

涂斌（教學指導中心主任）

湖北武漢人。大學專業(yè)為日語，曾赴日本留學。出國前，一直在旅行社擔任境外游客(主要是日本游客)旅游接待任務?；貒螅饕谄髽I(yè)擔當翻譯工作。曾在日本住友商社(深圳)代表處任日方總經(jīng)理助理。2005年進入廣州大學和華南師范大學增城學院任大學教師，在大學的講臺先后從教十余年。2006年任日語專業(yè)籌備組長及日語專業(yè)教研室主任?，F(xiàn)有大學教師資格證。2009年受上海外國語大學之邀參加由國家教育部主辦，上海外國語大學承辦的“全國中(青)年日語教師研修班”。2010年獲廣州大學“十佳優(yōu)秀青年教師”稱號。2017年起，從事全國中學日語教學及大學入試教育工作。熟悉大學和中小學日語專業(yè)。2016年起開始學習西班牙語，并經(jīng)考試取得西班牙語中級水平，2019年9月開始指導第①批高中學生西班牙語教學?，F(xiàn)在具備日語和西班牙語兩門小語種教學能力！

周倩

本人是2015年畢業(yè)于韓國建國大學。在校期間，多次獲得獎學金等獎勵。畢業(yè)后一直從事教育教學，對工作充滿熱情，較擅長學生的心理、學習輔導，親和力比較強，能與學生關系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐勞，所帶班級成績均屬上乘;對教材中的重點難點把握得比較到位，并熟練多媒體教學操作、課件制作，已積累了一定的教學經(jīng)驗。保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相??；理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。

李英奎（教學指導中心主任）

中共黨員湖北利川人，本科學歷。

職務：教務主任（小學部）

人生格言：樹高千尺莫忘根，人若輝煌別忘本。

2008年畢業(yè)于湖北荊楚理工學院英語系，從事民辦教育工作十余年。2011年9月至2021年7月在廣州市黃埔利民教育集團任職班主任、教導主任、校長等職務，工作期間曾多次被評為集團內(nèi)“優(yōu)秀班主任”、“先進教育工作者”“優(yōu)秀行政管理者”等稱號。2016年獲得“廣州市中學教導主任培訓”任職資格證書；2019年由廣東第二師范學院主辦、浙江師范大學承辦的《廣州市小學校長任職資格培訓項目》結業(yè)并獲得任職資格；2020年由廣州市教育局主辦、廣州市民辦學校教師發(fā)展中心舉辦的“廣州市中小學民辦學校校長培訓班”結業(yè)并取得證書。走過的路，才知有短有長；經(jīng)過的事，才知有喜有傷；唯寬可以容人，唯厚可以載物。

楊潔

中共黨員，從教以來，一直擔任班主任，從事語文教學。教育教學基本功扎實，工作認真負責，在教學中形成個人的教學風格。在平時的教學過程中，注重課前準備，課堂學生聽、說、讀、記的訓練，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學習習慣并掌握有效的學習方法，教與學效果好。先后獲得“全國新教育實驗先進個人”“焦作市優(yōu)秀班主任”“沁陽市優(yōu)秀教師”“沁陽市師德標兵”“藝術教育先進工作者”等稱號。