廣東省國防科技技師學院

學校簡介

廣東省國防科技技師學院（技工學校）隸屬廣東省人力資源和社會**廳，是一所全國重點技校、技師學院。學校創(chuàng)辦于1979年，1991年被評為省一類技工學校，1997年被評為省重點技工學校，2005年被評為重點技工學校，2007年被原勞動和社會**部正式批準為技工學校，2011年被批準為廣東省國防科技技師學院。當前我院正緊緊抓住發(fā)展的契機，秉承“厚德重技”的校訓，堅持“以市場為導向，以技能為重點，嚴格質(zhì)量管理，打造專業(yè)品牌”的辦學方針，不斷改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量，擴大招生規(guī)模，開展多層次辦學，加強校企合作，努力打造一所具有國際水平的技師學院，并向“全省師資培訓基地”方向積極轉(zhuǎn)型。

教學優(yōu)勢

一、辦學規(guī)模

1．規(guī)模及設(shè)備

學?，F(xiàn)有同和、江高兩個校區(qū)，目前學校占地面積達到96424平方米，建筑面積55581平方米，其中教學場地面積達到25330平方米，配備能滿足機械工程、自動化、工商管理、信息管理等專業(yè)教學用的實驗室、實訓室和車間。學校配備ABB機器人、發(fā)蘭克機器人、服尼斯焊機、五軸加工中心、慢走絲電火花線切割機、三軸鏡面電火花機、車削中心、快速成型機和圖形工作站等一批先進的設(shè)備，共3000多臺（套）。設(shè)有機器人基礎(chǔ)操作實訓室、機器人焊接實訓室、工業(yè)自動化實訓室、ERP手工/電子沙盤實驗室、物流實訓室等。在數(shù)控、模具和自動化等專業(yè)的設(shè)備配備具有一定示范性。

2．專業(yè)及培養(yǎng)層次

學校招收中技班、高技班、師資大專班，培養(yǎng)初、高中起點或同等學歷以上學生，設(shè)有數(shù)控加工、汽車維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、工業(yè)機器人應用與維護、計算機應用技術(shù)與維修、現(xiàn)代物流、動漫設(shè)計等專業(yè)近二十個。學校還設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，長年面向社會培訓多個專業(yè)的初、中、工及技師、技師，是全省高技能人才培訓基地、創(chuàng)業(yè)培訓基地、廣東省工業(yè)機器人焊接技術(shù)職業(yè)研發(fā)應用基地，高技能人才公共實訓基地，是特種作業(yè)培訓定點單位和計算機高新技術(shù)考試站。

3．師資隊伍

學?，F(xiàn)有教職員工兩百余名，在長期辦學實踐中，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，具有較高業(yè)務(wù)水準，并在教學、教研和技能競賽中取得優(yōu)異的成績，有2人獲得全國“技術(shù)能手”稱號，6人獲得廣東省“五一勞動獎?wù)隆保?人獲得“南粵教壇新秀”稱號，7人獲廣東省“技術(shù)能手”稱號，1人獲“南粵技術(shù)能手”（享受政府特殊津貼）。

二、辦學特色

學校辦學過程中注重教學與培訓相結(jié)合、教學與教研相結(jié)合起來、專業(yè)建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合，在各項活動中獲得了許多成績，特別是“師資培養(yǎng)”、“高技能人才培訓”和“技能競賽”方面成績顯著。

1．師資培養(yǎng)培訓特色顯著

我校曾連續(xù)9年與廣東工業(yè)大學聯(lián)合開辦技工教育師資大專班，為全省培養(yǎng)了700余名生產(chǎn)實習指導教師。自2007年起，我校又開辦了多個專業(yè)的技工教育師資大專班，力爭為全省培養(yǎng)數(shù)量更多、素質(zhì)更高的實習指導教師。同時我校多次與廣東省職業(yè)技術(shù)教研室和技能鑒定指導中心合作，承辦全省技工學校新教師崗前培訓和技師、技師師資培訓班，為全省技工院校培訓教師超過3000名，得到上級領(lǐng)導和兄弟院校一致好評。學院還與德國漢斯·賽德爾基金會合作開展了多期師資培訓班，并承辦了廣東省技工教育“青藍工程”培訓班。學院在教學組織、培訓環(huán)境和食宿配套等方面創(chuàng)出了自己的特色，以高質(zhì)量和周到的服務(wù)贏得了培訓專家和參訓學員的高度認可。

2．高技能人才培養(yǎng)成績突出

學校一向堅持面向社會辦學，著力培養(yǎng)適用型人才，學院在1994年就成立了職業(yè)技能鑒定所，是全省批職業(yè)技能鑒定所，2004年，成為首批高技能人才實訓基地，承擔高技能人才集中訓練和鑒定任務(wù)。學院鑒定機構(gòu)現(xiàn)有考評員95名，考評員19名。近三年平均每年培訓鑒定10000人次以上，平均每年為社會培養(yǎng)高技能人才約2000人。

3．技能特色和專業(yè)建設(shè)并重

學校脫胎于軍工企業(yè)，歷屆領(lǐng)導班子都很重視技能教學和專業(yè)建設(shè)。2009年，學校進行了機構(gòu)改革，實行校系兩級管理，形成了一個更有利于專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的管理格局。

在歷年來的各種技能大賽中，我校選手個人和參賽團體都取得了不俗的成績，連續(xù)三屆全國數(shù)控大賽，學校獲得1項“突出貢獻獎”、1個“選手選送單位”和2個“組織獎”等集體榮譽；參賽個人更是屢獲嘉獎。這些成績的取得充分體現(xiàn)了學校專業(yè)技能方面的強勢，夯實了我院機械類骨干技校的基礎(chǔ)。

教學榮譽

發(fā)展方向

二十一世紀人才建設(shè)得到各級政府的高度重視，《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的出臺，汪洋書記做出“構(gòu)建具有國際水平的廣東現(xiàn)代技工教育體系”的重要批示，我省技工教育呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。根據(jù)人力資源和社會**部辦公廳人社廳函〔2008〕227號文件精神，同意在我?；A(chǔ)上籌建技工院校師資培訓基地。2011年6月，省委省政府頒發(fā)了《關(guān)于統(tǒng)籌推進職業(yè)教育改革發(fā)展的決定》，明確指出：“支持廣東技術(shù)師范學院和廣東省國防科技技師學院及其他有條件的本科院校優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)培訓基地?！边@些無疑是對我校辦學成績的極大肯定。我校將繼續(xù)注重多渠道、立體化辦學的辦學方向，發(fā)揚我校師資培養(yǎng)優(yōu)勢，以培養(yǎng)培訓高素質(zhì)的一體化師資人才為目標，堅持高端引領(lǐng)、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展，為加快全省師資培訓基地建設(shè)添磚加瓦。