重慶奧博高復(fù)高考研究院

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

“奧博高復(fù)”高考研究院（以下簡(jiǎn)稱奧博高復(fù)），作為一家專業(yè)的高考研究中心，通過與重慶頂 級(jí)教育資源強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，構(gòu)建屬于奧博高復(fù)特有的高三教學(xué)體系和知識(shí)提升體系，致力于幫助學(xué)生提高高考成績，實(shí)現(xiàn)自我超越。

【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】 

奧博高復(fù)秉承“打造 一 流師資、建造一 流硬件、營造 一 流氛圍、創(chuàng)造 一 流成果”的辦學(xué)宗旨，通過與重慶頂 級(jí)教育資源的深度融合，實(shí)現(xiàn)教、研、學(xué)、測(cè)、評(píng)、管等多維同步。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：全面、系統(tǒng)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)管理體系。

師資優(yōu)勢(shì)：一支專業(yè)有高度、服務(wù)有溫度的師資隊(duì)伍。

服務(wù)優(yōu)勢(shì)：精細(xì)化管理，個(gè)性化服務(wù)，全過程指導(dǎo)。（包括但不限于生涯規(guī)劃、專業(yè)測(cè)評(píng)、志愿填報(bào)、公益講座）

平臺(tái)優(yōu)勢(shì)：高端的軟硬件配置，沉浸式教學(xué)體驗(yàn)。

氛圍優(yōu)勢(shì)：書香育人，健康育人，為黨育人，為國育才。

【教學(xué)環(huán)境】

【師資力量】

張友碧               

奧博高復(fù)教學(xué)校長。

她是一位管理能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長，十年區(qū)政協(xié)委員。

她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)分獲國家 級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

她個(gè)人獲獎(jiǎng)無數(shù)，先后榮獲市級(jí)骨干教師、高考先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

曾擔(dān)任高三清北班的教學(xué)和班主任工作，培養(yǎng)多名學(xué)生考上清華、北大。

語文學(xué)科帶頭人  馬尊廣

多年高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾培養(yǎng)多名清北學(xué)生。

多篇教學(xué)論文獲全國一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，重慶市賽課一等獎(jiǎng)。

歷任學(xué)科組長，擅長根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異安排課程，采用個(gè)性化教學(xué)方法。

對(duì)新高考有系統(tǒng)化研究，參與編寫多本高中教輔類圖書。

另有多篇論文在知名刊物發(fā)表。

數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人  黎鞏

13年高中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高考數(shù)學(xué)提分專家。

重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

多篇論言語發(fā)表于市級(jí)刊物，多次受邀權(quán)威媒體采訪。

曾榮獲“優(yōu)秀名師“、”優(yōu)秀網(wǎng)師”、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào)。

主持研發(fā)“218填坑解題模型”。

數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人  楊慧雪  

連續(xù)八年擔(dān)任高中實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)教師，曾培養(yǎng)多名清北學(xué)生。

高考數(shù)學(xué)教研組組長。

多篇論言語發(fā)表于市級(jí)刊物。

教學(xué)成績優(yōu)異，授課條理清晰，重難點(diǎn)突出。

榮獲“優(yōu)秀骨干教師”、“優(yōu)秀青年教師”等稱號(hào)。