新東方素質(zhì)教育成長(zhǎng)中心＆國(guó)內(nèi)研學(xué)

【學(xué)校介紹】

新東方教育科技集團(tuán)由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來，集團(tuán)以培訓(xùn)為核心，擁有多個(gè)培訓(xùn)體系，同時(shí)在基礎(chǔ)教育、職教育、教育研發(fā)、出國(guó)咨詢、文化產(chǎn)業(yè)等方面取得了驕人的成績(jī)。作為中國(guó)有名私立教育機(jī)構(gòu)，新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市。截止2017年5月，新東方已經(jīng)在全國(guó)設(shè)立了77所學(xué)校以及855家學(xué)習(xí)中心。

深圳新東方成立于2003年，深圳新東方學(xué)校已成功培訓(xùn)來自全國(guó)各地和海外的學(xué)員近百萬人次。同時(shí)，學(xué)校教學(xué)點(diǎn)涵蓋羅湖、福田、南山、寶安、等多個(gè)行政區(qū)的十七個(gè)分教學(xué)點(diǎn)，從而為廣大青少年學(xué)生和社會(huì)各界人士就讀新東方課程提供了便利。

新東方要做一名點(diǎn)火者——燃起學(xué)生內(nèi)心深處的火焰照亮他們的未來，在傳遞知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和鼓勵(lì)人性的真善美獨(dú)立思考的能力，以及更寬廣的視野。

【發(fā)展歷程】

1993年11月15日，北京新東方學(xué)校成立。

1995年底，新東方學(xué)員突破1.5萬人次。大批海內(nèi)外精英人物加入新東方創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

2000年，在上海、廣州相繼設(shè)立新東方學(xué)校，12月，新東方教育在線創(chuàng)立，正式進(jìn)入遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域。

2001年，新東方教育科技集團(tuán)成立，新東方步入國(guó)際化、多元化的教育集團(tuán)發(fā)展階段。

2006年9月7日，新東方在美國(guó)紐約證券交易所成功上市，成為中國(guó)大陸在美國(guó)上市的第 一家教育機(jī)構(gòu)。

2018年5月9日，“2018中國(guó)品牌價(jià)值百?gòu)?qiáng)榜”發(fā)布，新東方位列第47。

2019年，獲評(píng)艾媒金榜(iiMedia Ranking)發(fā)布的《2019中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)上市公司網(wǎng)絡(luò)口碑榜》中位列第三位。

2020年5月10日，“2020中國(guó)品牌500強(qiáng)”排行榜發(fā)布，新東方排名第186位。

2020年1月9日，胡潤(rùn)研究院發(fā)布《2019胡潤(rùn)中國(guó)500強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)》，新東方以市值1330億元位列第43位。

2020年1月3日，上榜2019年上市公司市值500強(qiáng)，排名第94。

【學(xué)校環(huán)境】

【師資力量】

潘璐芳老師

教育背景：北京體育大學(xué) 本科

授課風(fēng)格：親切友善、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、邏輯清晰、經(jīng)驗(yàn)豐富

個(gè)人簡(jiǎn)介：英語語言文學(xué)學(xué)士，持專八證書、TKT Band 4證書、高中英語教師資格證。

國(guó)際英語教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織考試研究及出題、課程及教材設(shè)計(jì)等，深入研究國(guó)際學(xué)校和公立高中入學(xué)考試及同步。集團(tuán)優(yōu)秀教師、中國(guó)青少年研究中心認(rèn)證高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，善于把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)學(xué)生能力水平設(shè)計(jì)個(gè)性化課程，著重關(guān)注改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)思維。

謝俊彪老師

主授課程：益智

教育背景：授課5年，授課時(shí)長(zhǎng)90000H+年，深圳思學(xué)教育授課3年，家庭心理咨詢行業(yè)從業(yè)四年，華東交通大學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院學(xué)士，是一名根據(jù)學(xué)生的情況來制定授課計(jì)劃的老師。課上教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏鮮明，課下言傳身教，良師益友。授業(yè)解惑，傳授學(xué)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也與孩子探討煩惱，了解孩子內(nèi)心。針對(duì)學(xué)員所面臨的困難逐個(gè)突破，幫助學(xué)員有效提升。

郝旭老師

個(gè)人簡(jiǎn)歷：化工大學(xué)，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，多年教齡。熟悉高考生物知識(shí)體系以及高考考點(diǎn)，對(duì)知識(shí)能進(jìn)行深入剖析。上課嚴(yán)謹(jǐn)而不失有趣，擅長(zhǎng)將抽象化的微觀概念聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生深入淺出的學(xué)習(xí)；也擅長(zhǎng)梳理生物知識(shí)體系，將看似繁雜的各個(gè)瑣碎知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起，更有助于提高對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)起來事半功倍。

教學(xué)理念：生物看似繁雜瑣碎，實(shí)則暗含規(guī)律。深入淺出的講解，帶你一步步提高生物成績(jī)。

陳泳濤老師

教育背景：暨南大學(xué) 本科

個(gè)人簡(jiǎn)介：持高中數(shù)學(xué)教師資格證，對(duì)高考數(shù)學(xué)有深入研究，善于因材施教，授課方式靈活。授課風(fēng)格深入淺出、條理清晰，對(duì)待學(xué)生耐心負(fù)責(zé)，重視對(duì)學(xué)生主動(dòng)思考和邏輯分析能力的培養(yǎng)，同時(shí)過程中會(huì)帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)方法進(jìn)行歸納總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效率，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

授課風(fēng)格：深入淺出，邏輯清晰，親切自然，亦師亦友

姜皓月老師

教育背景：華南師范大學(xué)（211）-自然地理專業(yè)

個(gè)人簡(jiǎn)介：主講高中地理、初中道法學(xué)科，學(xué)科功底深厚。

授課風(fēng)格：系統(tǒng)掌握高中學(xué)科知識(shí)，洞悉考點(diǎn)熱點(diǎn)，擅于把握學(xué)生心理，有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)和授課思路，從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)考量教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。上課氛圍輕松活潑又不失嚴(yán)謹(jǐn)，引導(dǎo)學(xué)生思維步步前進(jìn)，因材施教打造每一位學(xué)生的個(gè)性化一對(duì)一教學(xué)。

杜瓊老師

教育背景：華東師范大學(xué)光學(xué)碩士，理論物理博士，具有高級(jí)中學(xué)教師資格

個(gè)人簡(jiǎn)介：深圳新東方優(yōu)秀教師。具有豐富的中高考及國(guó)際學(xué)校備考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)物理學(xué)習(xí)與教學(xué)有深入的研究，在國(guó)內(nèi)外知名期刊發(fā)表過多篇英文論文。

授課風(fēng)格：親切自然，思路清晰，重難點(diǎn)娓娓道來，學(xué)生聽得明白，理解透徹。教學(xué)十余年，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步明顯，多名學(xué)員以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的學(xué)校。

王子童老師

教育背景：香港中文大學(xué)語言學(xué)碩士；遼寧大學(xué)英語專業(yè)文學(xué)學(xué)士

個(gè)人簡(jiǎn)介：持高中英語教師資格證、英語專業(yè)八級(jí)證書、TKT英語教學(xué)能力證書。擔(dān)任一對(duì)一高中英語師訓(xùn)組長(zhǎng)，教研負(fù)責(zé)人，連續(xù)教學(xué)質(zhì)檢優(yōu)秀，被評(píng)為“深圳學(xué)校優(yōu)秀教師”、“華南區(qū)十佳教師”、“華南區(qū)教學(xué)培訓(xùn)師”。一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于從語言思維出發(fā)，帶動(dòng)學(xué)生共同融入課堂，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步攻克學(xué)習(xí)難關(guān)；同時(shí)作為深圳學(xué)校講師，熟知各階段學(xué)習(xí)目標(biāo)與政策，深受學(xué)員與家長(zhǎng)信賴。

王撒拉老師

教育背景：畢業(yè)于中央民族大學(xué)（985院校），教育學(xué)學(xué)士學(xué)位

個(gè)人簡(jiǎn)介：對(duì)中高考的考點(diǎn)和命題規(guī)律有比較深入的研究，認(rèn)為語文不僅是一門應(yīng)試學(xué)科，同時(shí)也是一門人文學(xué)科，講解應(yīng)試技巧的同時(shí)，喚起學(xué)生對(duì)于語文學(xué)科的興趣和的動(dòng)力，身正為師，學(xué)高為范，將自己應(yīng)試技巧和人文素養(yǎng)融入到閱讀和作文課之中，希望自己不僅是孩子的老師，更是成長(zhǎng)的見證者。

【課堂展示】

【學(xué)員風(fēng)采】