北京本原藝考學校

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北京本原藝考學校

【關于我們】

起源于中央民族大學56創(chuàng)。連續(xù)五年獲得中央民族大學56創(chuàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。工作室成員均來自中央民族大學優(yōu)秀本科生和研究生。本著追求藝術還原藝術的宗旨目標,主要經(jīng)營藝術考學培訓、舞劇演出制作?!氨驹嚳肌睘楫斍爸饕椖?,我們密切關注從考學到到就業(yè),為學生實際解決畢業(yè)就業(yè)問題。本原藝考始終堅持引進國內(nèi)高精尖藝術人才,吸納中央民族大學,北京舞蹈學院,中國藝術研究院等知名院校教師團隊。并特邀中央芭蕾舞團資深教授董巖老師共同教研課程。只為更好的你!

【教學環(huán)境】

舞蹈室
教室
課室
休息區(qū)
會議室
宿舍

【老師介紹】

宋春薇

宋春薇

國家二級演員

中央民族大學舞蹈學院,碩士學位

中國舞蹈家協(xié)會會員

2000年考入中國鐵路文工團,2003年參加第二屆cctv電視舞蹈大賽獲優(yōu)秀表演獎。表演作品《牛背搖籃》

2004年隨中國文聯(lián)參加在加拿大舉辦的”中國藝術周“活動。表演作品《兩棵樹》《牛背搖籃》

2006年參加當代實驗先鋒劇《狼魘》任女主角

2009參加大型藏族歌舞劇《游牧時光》任女主角

2011年參加大型蒙古族舞蹈詩《查干湖》任女主角

2016年參加法國阿維尼翁戲劇節(jié)表演作品《香巴拉》

李娜

李娜

舞林爭霸的明星選手

中央民族大學 碩士學位

《山鬼》“桃李杯”舞蹈比賽中國古典舞三等獎;第九屆中國舞蹈“荷花獎”古典舞“十佳作品”榮譽稱號;舞臺劇《香巴拉》主演;華北五省、北京市舞蹈比賽表演一等獎;《長長花腰情》第六屆中央電視臺電視舞蹈大賽“十佳作品”稱號。

耿子博

耿子博

“中國好舞蹈”明星舞者

上海戲劇學院舞蹈學院,碩士學位

自由舞者新銳編導

第三十屆德國漢諾威國際編舞大賽銅獎

第十一屆韓國首爾國際舞蹈比賽編導大獎

國家藝術基金立項作品--舞劇《風之谷》;《九色鹿》擔任主演兼編舞。

瞿友祥

瞿友祥

本原印象-藝術總監(jiān)

中央民族大學 學士學位

哈爾科夫國立斯卡沃羅的師范大學 藝術碩士

本原印象舞劇工作室/創(chuàng)始人

曾以全國第二名考入中央民族大學舞蹈學院教育

2017至今獲中央民族大學創(chuàng)業(yè)獎學金、第五屆華北五省舞蹈比賽表演金獎等多項校級獎項。

2015年至今聯(lián)合制作大型舞劇:萬瑪尖措導演舞臺劇《香巴拉》;國家藝術基金立項大型舞劇《風之谷》;中國藝術研究院藝術創(chuàng)作院作品《拈花》;國內(nèi)首部VR舞劇《狼》;等作品。

曹俊一

曹俊一

本原印象-執(zhí)行總監(jiān)

中央民族大學 學士學位

本原印象舞劇工作室/執(zhí)行總監(jiān)

曾以全國第 一名中央民族大學舞蹈教育專業(yè)

獨舞《鷹人》榮獲第十屆校園舞蹈“荷花獎”全國十佳舞蹈表演稱號,獲第十一屆北京市舞蹈比賽表演二等獎。2016年參與編創(chuàng)并出演了作品《阿嘎人》榮獲華北五省編導金獎、表演金獎,并代表中央民族大學參與“中國秧歌藝術節(jié)”、“為人民獻禮舞蹈專場晚會”、人民大會堂“中國文聯(lián)文學藝術界“百花迎春”春節(jié)聯(lián)歡晚會”。

周玥琪

周玥琪

本原藝考-教師

中央民族大學 碩士研究生

從事舞蹈教育藝考多年

學員曾在藝考中獲得優(yōu)異成績。小藝考學員曾考入北京舞蹈學院附中、中國戲曲學院附中等藝術類中專;大藝考學員曾考入中央民族大學、首都師范大學等藝術學府。

江鑫潮

江鑫潮

本原藝考-教師

北京舞蹈學院 碩士研究生

2022年獲得中國黨總支優(yōu)秀畢業(yè)生稱號

2021年北京市舞蹈大賽參演作品《沂蒙母親》獲得二等獎2021年北京舞蹈學院優(yōu)秀大學生代表

2018年是第五屆民族傳統(tǒng)節(jié)傳承與作品保護大賽一等獎2018年第五屆中國民族民間舞技術技巧大賽參演作品《海南黎族竹竿舞》技術技巧組合獲獎

2017年于北京舞蹈學院或國家勵志獎學金

2017年北京舞蹈學院舞蹈藝術“學院獎比賽”優(yōu)秀作品獎

2017年6月第五屆中國民族民間舞系新劇目展演作品《熱初巴》獲得“優(yōu)秀劇目獎”,

2017年5月,參加第二屆中國民族民間舞系“智慧與美”之“中國民族文化知多少”知識競賽獲得一等獎、最 佳團隊獎

2017年4月第四屆中國民族民間舞系技術技巧大賽參演作品《藏族熱巴鈴技術技巧組合》獲得“銀獎”。

鄧蕓菲

鄧蕓菲

本原藝考-教師

中國藝術研究院 碩士學位

本科畢業(yè)于北京師范大學舞蹈學系,碩士畢業(yè)于中國藝術研究院音樂與舞蹈系,中外舞蹈交流史研究方向。2023年協(xié)助出版圖書《當代舞技術教學法與訓練教程》,2022年完成“國家社科基金藝術學重點項目《現(xiàn)當代舞蹈的傳播與跨文化交流》子課題,2020年完成北京市大學生科研訓練研究課題《瑪莎·格萊姆對中國現(xiàn)代舞的影響及重要意義》。演出作品有:孟京輝沉浸式戲劇《卡夫卡的夢》、西岸美術館開幕展《在噪音中上升》、杭州戲劇節(jié)視覺劇場《在薛定諤的盒子里等待》、阿那亞戲劇節(jié)多媒體肢體作品《First Light》、物界融合雕塑展《絲線背后的女人》。創(chuàng)作作品有:舞蹈影像《第 一束光》、《無意識流》、舞蹈劇場《Human》、《光——暴力與神性》、裝置作品《我的人生》、《被治愈和未被治愈的》、雕塑/肢體合作作品《懸置之劍》。

龍韜

龍韜

本原藝考-教師

中央民族大學 學士學位

曾以全國第 一名中央民族大學舞蹈表演

榮獲中央民族大學舞蹈學院 一等獎學金

榮獲中央民族大學舞蹈學院 優(yōu)秀學生干部

中央民族大學舞蹈學院第十五屆“新人杯”舞蹈比賽個人技術技巧一等獎、第十六屆“新人杯”舞蹈比賽全能獎。

2018年入選“尖子人才”培養(yǎng)計劃,作品《獨龍的腳印》參與北京市舞蹈比賽榮獲二等獎、第九屆華北五省舞蹈比賽榮獲二等獎。

從事藝考教育及舞蹈教材研發(fā)多年。帶領多名舞蹈藝考和表演藝考學員考入理想院校。其中舞蹈藝考學員68名、表演藝考學員47名。

舞蹈課程研發(fā)方面:參與研發(fā)小熊音樂Ai課程大綱及腳本編寫(舞蹈模塊)已全面上線。參與3-12歲舞蹈教材編寫及培訓,已在少兒培訓機構中使用。參與奧爾夫音樂律動課程研發(fā),已培訓出多名教師使用教學。

薛嵐予

薛嵐予

本原藝考教師

中央民族大學 學士學位

本原印象舞劇工作室/教學總監(jiān)

“中國覓·劇場”制作人、

北京戲劇藝術空間發(fā)展協(xié)會執(zhí)行制作

自2007年至今,多次榮獲北京市政府獎學金、專業(yè)一等獎學金,全國論文評比一等獎、榮獲中國僑聯(lián)榮譽證書、中國?少年寫作研究會作?證書等。2015年參與編創(chuàng)作品《阿嘎人》榮獲中央民族大學“新人杯”編導一等獎、表演一等獎;同時,該作品榮獲2016年中國華北五省舞蹈大賽表演一等獎;2020年所撰寫學術文章《基于多元文化教育觀下的對舞蹈教育人士的思考》經(jīng)《花溪》(文藝教育)9月(下)學術類期刊錄用并發(fā)表,同時榮獲2020年全國論文評比一等獎;2016年至今,聯(lián)合制作跨界劇場作品《FOG》受邀法國“阿維尼翁國際戲劇節(jié)”,作品《泰特斯》受邀“北京年國際戲劇節(jié)”,作品《NIGHT SHIFT》受邀上海當代戲劇節(jié)、挪威Lilehammer文學節(jié)開幕式等。

馬嘉臨

馬嘉臨

本原藝考-教師

中央民族大學 碩士學位

第九屆華北五省舞蹈大賽青年組《守護》表演一等獎

參與舞臺劇《香巴拉》18年赴香港參與非物質文化遺產(chǎn)巡演

中央民族大學2016—2018年連續(xù)獲得專業(yè)二等獎學金

連續(xù)三年獲得北京市獎學金

李晨

李晨

本原印象 編導教師

北京舞蹈學院 創(chuàng)意學院 現(xiàn)代舞系

導演/編舞/舞者

2019年:申獲北京市專業(yè)建設項目,創(chuàng)作同名作品《如果沒有理想》舞蹈影像及舞蹈作品;參與演出約翰內(nèi)斯·維蘭德(JohannesWieland)作品《ramifications——支流》。

2020年:創(chuàng)作舞蹈劇場作品《荒蕪與希望》;《如果沒有理想》入選布藝舞蹈影像藝術展十佳作品;入選四川當代藝術演出季“破殼行動”;獲淀文化季第三屆“城市舞步”最 佳導演獎。

2021年:申獲北京市專業(yè)建設“拔尖人才”培養(yǎng)項目創(chuàng)作舞蹈影像作品《關于我們星球的命運》;創(chuàng)作雙人舞作品《Should life be busy?》獲得德國漢諾威國際編舞大賽二等獎;擔任北京市專業(yè)建設項目——舞蹈劇場《滿月》總導演;擔任畢業(yè)大戲舞蹈劇場《陽光普照》總導演;《Should life be busy?》受邀德國漢諾威冰山劇場演出;擔任北京特色國情教育項目(首都高校聯(lián)合創(chuàng)作)總導演。

【教學現(xiàn)場】

教學現(xiàn)場
上課現(xiàn)場
練習現(xiàn)場
訓練現(xiàn)場
上課現(xiàn)場

【學員風采】

合影留
學員合影
學員風采
北京本原藝考學校

北京本原藝考學校

認證等級

信譽良好,可安心報讀

北京本原藝考學校

已獲好學校V2信譽等級認證

信譽值

  • (60-80)基礎信譽積累,可放心報讀
  • (81-90)良好信譽積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽積累,推薦報讀

與好學校簽訂讀書保障協(xié)議:

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