長沙市明達中學

【學校簡介】

長沙市明達中學原名明德達材中學，創(chuàng)建于2008年，是一所由長沙市教育局直管，集小學、初中、高中、高考復(fù)讀部、藝術(shù)生文化集訓部為一體的優(yōu)質(zhì)民辦學校。學校位于百里苗木長廊、依山傍水的生態(tài)清幽之地——黃興鎮(zhèn)藍田工業(yè)園，占地面積240余畝，是集現(xiàn)代化、信息化、生態(tài)化、書香味于一體的花園式校園，是學生成長成才的“寶地”。學校師資力量雄厚，名師薈萃。現(xiàn)有教師610人，其中中學高級教師98人（含10名特級教師），在校學生6500余人。學校是清華大學等全國近50家高校的優(yōu)質(zhì)生源基地，是高校高中協(xié)同育人聯(lián)盟基地校。辦學十五年來，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學特色日益凸顯。高考升學保持在特殊線上線53%、本科上線95%以上，近幾年有何祺浩、陳宇韶、胡蘊曦、張伊、黃思齊、劉媛媛、葛鵬巍、譚想、曾德勁、袁箐鴻等十多位同學考入清華大學、北京大學，每年有800多人升入重點本科院校。

自學校創(chuàng)辦以來，藝考班一直是學校重點打造的辦學特色之一。經(jīng)過多年積淀，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀、穩(wěn)定的藝考文化教師隊伍，這批老師深入藝術(shù)班的教學與研究，根據(jù)藝術(shù)生的學習特點和學習習慣，形成了一套明達特有、優(yōu)質(zhì)高效的教育教學模式和教學體系，編寫了專門針對藝術(shù)生高考文化集訓的教學輔導叢書——《明達藝考》。明達藝術(shù)班前十五屆學生共6272人畢業(yè)，提前批共錄取3778人，錄取率達60%，本科及以上錄取率達95%。其中美術(shù)類清華美院8人、中央美院68人、中國美院107人，九大美院和北京服裝學院、江南大學、中央民族大學、東華大學等藝術(shù)類的名校共錄取1242人；音樂類中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院等7大音樂學院共錄取447人；編導、表演、播音主持類中國傳媒大學、北京電影學院、中國戲曲學院、上海戲劇學院、浙江傳媒學院、湖南大學等共錄取260人。

【師資介紹】

曹建新

湖南省民辦教育協(xié)會副會長，湖南省心理協(xié)會理事，長沙地理教育協(xié)會會長。歷任寧鄉(xiāng)云帆實驗中學校務(wù)處主任、長沙市明德達材中學副校長、海南儋州市一中學副校長，現(xiàn)任長沙市明達中學校長。曾獲得長沙市“十佳民辦教育舉辦者”稱號，被評為“先進教育工作者”、長沙市教育局“培粹磨血育人獎”，多篇教育教學論文獲省市及民族級獎勵。

王沛清

湖南省特級教師，湖南省中小學特級教師工作研究專業(yè)委員會理事長、長沙市明達中學顧問兼物理指導專家

范秋明

中學語文高級教師，湖南省特級教師，國家教育部校長培訓專家?guī)鞂＜遥洗髮W教育管理碩士生導師，曾任寧鄉(xiāng)縣一中校長、寧鄉(xiāng)縣教育局局長，長沙市明德中學校長，現(xiàn)任長沙市明達中學總顧問。

何泰山

民族級骨干教師，湖南省數(shù)學特級教師，原明德中學首席名師、數(shù)學教研組組長、數(shù)學奧賽一級教練。現(xiàn)任長沙市明達中學學術(shù)委員會委員、數(shù)學任課教師。

【學校優(yōu)勢】

封閉管理  遠離干擾

學校兩個校區(qū)均實行封閉式管理，全日制授課，教師全過程陪同；高品質(zhì)食宿，學習后勤保障無憂。時間管理精細化，每月月假2天左右，確保學生優(yōu)良的學習環(huán)境和充足的學習時間。

名師執(zhí)教  資源優(yōu)秀

明達針對藝術(shù)生文化高考，成立專門的教學團隊，精品小班的任課教師均由有多年高考教學經(jīng)驗的明達在職骨干教師任教，學生統(tǒng)一參加明達藝考生周考、月考及其他長沙名校的全真高考模擬考，共享優(yōu)質(zhì)教學資源。

小班施教  分層教學

每班16-18人，根據(jù)學生回校時間和選科，因材施教，確保教學效果。根據(jù)學生個體情況，將由班主任、任課老師、輔導員為學生量身制定個人提升計劃，各科協(xié)同作戰(zhàn)，確保小分及總分目標實現(xiàn)。

內(nèi)部教材  量身定制

學校結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，組織高考專家專門針對藝術(shù)生學習特點及高考的主干知識、高頻考點專門編撰了藝術(shù)生考前內(nèi)部教材和題庫《明達藝考》，讓學生在有限的時間內(nèi)快速抓住考點、重點、得分點，促使成績快速提高。

注重基礎(chǔ)  狠抓落實

藝術(shù)生基礎(chǔ)薄弱、學習主動性差，狠抓知識課后過關(guān)是成績提升的關(guān)鍵。晚自習安排任課教師進班督促完成當天作業(yè)、學習任務(wù)和答疑輔導，沒有過關(guān)的再單獨輔導。每天堅持文綜知識點過關(guān)、英語單詞默寫和聽力訓練。

人文培養(yǎng)  激活潛能

“愛是教育的高境界”，每個班由任課老師擔任班主任，專業(yè)心理輔導老師心理疏導，每月組織集體活動，對學生既有嚴格的管理，也有人文的關(guān)懷，激發(fā)學生學習內(nèi)動力。

【教學現(xiàn)場】

【學校環(huán)境】

西河校區(qū)

黃興校區(qū)

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