老師好

【機構簡介】

“老師好”隸屬于必有我?guī)熃逃萍迹ū本┯邢薰荆ヂ?lián)網(wǎng)教育輔導平臺，公司總裁為紐約股票交易所上市的國內(nèi)知名教育輔導機構初始創(chuàng)始人之一，并匯集了學大教育、聯(lián)想、中軟國際、百度等各界精英。團隊成員擁有十余年教育、IT、移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)背景，借助移動互聯(lián)網(wǎng)技術，有機結合教育輔導行業(yè)特點，首創(chuàng)線上線下相結合的教育服務模式，既保證了傳統(tǒng)線下一對一教育的高教學質(zhì)量，又為學生和家長節(jié)省大筆教育支出。

不同于常規(guī)線上教育平臺，全國各省市的優(yōu)秀教師，均需經(jīng)過教師資質(zhì)認證、專家組考核、現(xiàn)場試講面簽，方可成為簽約教師并進行教學，大程度的保證教學質(zhì)量。同時，也有別于傳統(tǒng)的線下教育機構，打破傳統(tǒng)輔導機構收費高、師資不透明的弊端，使學生及家長無需承擔高額機構成本，在保證教學質(zhì)量的前提下，降低家教費用。

我們立志做國內(nèi)優(yōu)秀的一站式高考服務平臺，為每一學子提供包含文化課學習能力提升、小升初、初升高特招指導、綜合評價招生、強基計劃及高考志愿填報等一系列全流程服務。另外，為了幫助家長解決學生學習過程中的各種問題，老師好全程配備青少年心理咨詢導師，及時調(diào)整學生情緒，讓孩子健康成長，快樂學習！

【機構環(huán)境】

【教學優(yōu)勢】

老師好自2014年9月成立十年來，一直秉承讓更多的孩子得到更好的教育的教學理念，采用一對一，因材施教的教學模式，可安排老師上門輔導，節(jié)約學生路上時間，提高學習效率；對于教學質(zhì)量由后期教務班主任嚴格把關，對于任課老師的備課內(nèi)容，上課過程進行監(jiān)督檢查，確保孩子的每節(jié)課都能得到有效提升；對學員定期測試分析，對家長及時溝通問題解決問題，真正實現(xiàn)“問聲老師好，成長無煩惱”的辦學目標。

【師資介紹】

每一位老師入駐老師好平臺前，都需要經(jīng)過面試，面講，面簽等層層選拔，嚴格篩選；提交身份證，教師資格證，學歷證，教學成果證明等資料審核；教學經(jīng)驗方面需要帶過3年以上畢業(yè)班，確保對于學校教學進度，考試政策等有全面了解；熟悉教學內(nèi)容，具有引導學員自主學習，激發(fā)學員學習興趣的方式方法；針對不同學員特點，可結合其優(yōu)點，補足其劣勢，因材施教，讓學員高效學習，通過考核后方能安排課程。

魏老師

小學數(shù)學

從事數(shù)學教學工作10年，深入了解小學各年級題型，知識點。

擅長與孩子相處，了解孩子心理。工作以來，一直把學生當做自己的孩子看待，同時學習中嚴格要求學生，挖掘?qū)W生的潛力，善于鼓勵、激發(fā)學生的學習興趣，受到家長的一致好評！從業(yè)以來一直踐行一句話“信心留給自己、誠心留給家長、愛心留給孩子”！

付老師

初中語文

師者，所以傳道授業(yè)解惑者也，身為一名擁有多年教學經(jīng)驗的初中語文老師，深知教書育人的責任和擔當。熱愛每一個孩子，講好每一節(jié)課，是老師生活中最重要的事情。我能用最樸素的語言，最誠摯的表達，讓更多的孩子，愛上語文。

邢老師

初中化學

多年教學經(jīng)驗，熟悉中考考綱，對于初中化學的重難點、易錯點把握準確。對學生的學習心理有深入研究，根據(jù)不同類型的同學設計zui佳匹配的科學學習方法。

教學耐心，細致，深入淺出，能走進同學們的內(nèi)心，激發(fā)孩子們精神層面的原動力。知識考點把握全面，授課風格輕松和諧，學生樂于接受，提分率高，深得學生和家長好評。

孔老師

初中物理

多年初中物理教學經(jīng)驗，能準確把握中考題型、考試重點，對教學難點有獨特的授課方法，讓孩子理解更輕松，記憶更牢固。物理學就是聲、光、電、力五部分，每一部分都有它獨特的魅力。

根據(jù)學生具體情況制定具體的輔導方案，因材施教，充分挖掘?qū)W生的潛能。善于知識的系統(tǒng)化和精細化，循循善誘，講解透徹，大限度地激發(fā)學生的學習興趣。

崔老師

高中語文

三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。多年工作經(jīng)驗告訴我：用心生活，用心育人是一件快樂的事情。

有人說“語文”是“語言”和“文字”的結合體；也有人說“語文”應該是“語言”和“文學”的融合；更有人說“語文”是“語言”和“文章”的組合。其實無論哪一種說法都注定了“語文”這門學科的美學意義是客觀存在的，美感是語文學科必然的屬性之一。跟著我，一起探尋高中語文的美感吧。

李老師

高中化學

化學作為一門理科，其難度不在“艱深"，而是”繁和碎“?；瘜W知識點多且繁瑣，需要反復梳理、歸類并記憶，很多同學經(jīng)?！安粍倨錈?。

考試中雖然沒有太多道大的計算題，但卻有不少填空型的綜合試題，讓很多學生大傷腦筋，所以一位優(yōu)秀的化學老師應該能把零散的知識點串起來，使學生在整體上把握每個模塊的重點、難點！具體在教學中，我會運用不同層次的題型對學生進行引導，調(diào)動其積極性和主動性，同時快速找準學生的薄弱項，及時調(diào)整教學進度，做到穩(wěn)步提高學生的成績。

孫老師

高中英語

負責英語教學教研教學工作，對教材理解透徹，考綱研究清晰，所帶班級成績名列前茅。

擅長一對一個性化教學，在輔導過程中，重視解題思路的講解，使學生能觸類旁通，舉一反三。語言的學習不可能一蹴而就，也不能死記硬背不得法，在欠缺語言環(huán)境的前提下只有將學生的興趣提上來，才有可能幫學生打開新的大門。對自己的要求永遠比學生高，那就會一直走在學生前面帶領他們一起奔赴新旅程。

【教學現(xiàn)場】

【學員風采】