遠(yuǎn)屆教育

7x24小時(shí)咨詢(xún)熱線

400-660-3310

當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 遠(yuǎn)屆教育 學(xué)校介紹

遠(yuǎn)屆教育

機(jī)構(gòu)介紹

遠(yuǎn)屆作為建筑大類(lèi)教育實(shí)踐領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊,著重學(xué)術(shù)方法論、研究屬性以及留學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性探索,而從人文視角出發(fā)著力邏輯性與思辨更是我們的特長(zhǎng)。

我們?cè)诮ㄖ?、?guī)劃、景觀、室內(nèi)、裝置、交互等設(shè)計(jì)相關(guān)及分支學(xué)科的覆蓋范圍內(nèi),集結(jié)世界范圍內(nèi)具有能量聲量的團(tuán)隊(duì),以原創(chuàng)課題研發(fā)實(shí)現(xiàn)、作品表達(dá)核心方法論、限招與責(zé)任制教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn),用思辨的方式重新定義教學(xué)與研究的結(jié)合方式,為學(xué)員找到實(shí)現(xiàn)留學(xué)目標(biāo)與提升學(xué)術(shù)能力的平衡點(diǎn)。

每年培養(yǎng)數(shù)百位設(shè)計(jì)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)同學(xué)前往知名設(shè)計(jì)院校深造,過(guò)往成功申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)包括但不限于耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、AA建筑聯(lián)盟學(xué)院、皇家藝術(shù)學(xué)院、代爾夫特理工大學(xué)、維也納應(yīng)用藝術(shù)大學(xué)、康奈爾大學(xué)、奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等。

導(dǎo)師介紹

王子乾 建筑專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

項(xiàng)目建筑師

遠(yuǎn)屆負(fù)責(zé)人

零主申落選導(dǎo)師

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院建筑學(xué)碩士

曾任清華大學(xué)建筑學(xué)院助教

曾與Archigram創(chuàng)始人David Greene合作“Vision is Not a Dirty Word”

常煒晗 遠(yuǎn)屆合伙

天津大學(xué)建筑學(xué)學(xué)士

景觀/空間室內(nèi)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院建筑學(xué)碩士

曾就職于倫敦Pilbrow&Partners以及Leonard Design Architects

李沛霖 科技與交互負(fù)責(zé)人

哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究碩士

工作經(jīng)歷包括TikTok 交互工程師,阿里云體驗(yàn)設(shè)計(jì)師,網(wǎng)易游戲交互設(shè)計(jì)師等。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域包括ARVR應(yīng)用及游戲開(kāi)發(fā),數(shù)據(jù)可視化 ,3D藝術(shù)和視覺(jué)及UIUX設(shè)計(jì)。

王玥晗 規(guī)劃專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人

麻省理工城市規(guī)劃 (MCP) &地產(chǎn)發(fā)展 (MSRED) 雙碩士

現(xiàn)任MIT Real Estate Innovation Lab研究員;

MIT Women in Real Estate Club負(fù)責(zé)人

offer展示

每年培養(yǎng)數(shù)百位設(shè)計(jì)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)同學(xué)前往設(shè)計(jì)院校深造,過(guò)往成功申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)包括但不限于耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院、劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、AA建筑聯(lián)盟學(xué)院、皇家藝術(shù)學(xué)院、代爾夫特理工大學(xué)、維也納應(yīng)用藝術(shù)大學(xué)、康奈爾大學(xué)、奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院、新加坡國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等。

offer
offer
offer
offer

專(zhuān)業(yè)覆蓋范圍

建筑、規(guī)劃與城設(shè)、空間與室內(nèi)、景觀與景觀建筑;藝術(shù)史論與管理、數(shù)媒與視傳、純藝術(shù)、科技與交互

機(jī)構(gòu)愿景

遠(yuǎn)屆正式開(kāi)始為海外學(xué)生及職業(yè)人員提供求職協(xié)助與咨詢(xún)服務(wù),遠(yuǎn)屆CAREER正式上線。我們希望通過(guò)對(duì)被服務(wù)對(duì)象提供的隱性經(jīng)驗(yàn)分享、行業(yè)資源引薦、流程優(yōu)化、市場(chǎng)與個(gè)人實(shí)力預(yù)估、公司信息深度介紹、資料準(zhǔn)備指導(dǎo)等,來(lái)協(xié)助大家順利入職。

當(dāng)前遠(yuǎn)屆CAEEER開(kāi)放服務(wù)的區(qū)域依次為:英國(guó)、北美。

期望可以幫助更多人在減少時(shí)間成本與降低犯錯(cuò)率的前提下,讓大家更充分的籌備申請(qǐng)材料并幫助通道搭建,順利入職心儀公司,讓職業(yè)道路一帆風(fēng)順。

服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)

服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)

團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

教學(xué)及研究團(tuán)隊(duì)

「遠(yuǎn)屆J教學(xué)及研究團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)師是各專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研發(fā)個(gè)人課題與團(tuán)隊(duì)課題的核心團(tuán)隊(duì),教學(xué)與研究的結(jié)合是團(tuán)隊(duì)一直的堅(jiān)持。課題研發(fā)的核心,是能使同學(xué)們的研究、批判、邏輯輸出以及主動(dòng)表達(dá)控制能力得到顯著提升。研究團(tuán)隊(duì)成員也會(huì)在課題范圍的蔓延中觸及到更具意義的。

數(shù)字團(tuán)隊(duì)

「遠(yuǎn)屆」數(shù)字團(tuán)隊(duì)是專(zhuān)注于智能建造和智慧城市領(lǐng)域的研究部門(mén)。人與數(shù)字工具和現(xiàn)實(shí)工具的關(guān)系正在發(fā)生深刻變化,我們也堅(jiān)信設(shè)計(jì)方法乃至建筑范式也會(huì)隨著人與工具協(xié)同方式的不同而發(fā)生轉(zhuǎn)移。設(shè)計(jì)師的角色將會(huì)是技術(shù)的參與者、開(kāi)發(fā)者和協(xié)作者。正如Mario Carpo在The Alphabet and the Algorithm一書(shū)中將數(shù)字時(shí)代的技術(shù)精髓定義為“開(kāi)放性、可變性、互動(dòng)和參與”,以參數(shù)化設(shè)計(jì)為代表的數(shù)字化技術(shù)可能將設(shè)計(jì)帶入一個(gè)以通用物體(generic objects)的著作權(quán)為標(biāo)志的時(shí)代。數(shù)字作者不再僅僅設(shè)計(jì)圖紙(drawings)、模型(physical models)和建筑物(buildings)等傳統(tǒng)的建筑產(chǎn)品,而是設(shè)計(jì)通用對(duì)象(objectiles),即程序、系列或者生成符號(hào)(generative notation)?!高h(yuǎn)屆」數(shù)字團(tuán)隊(duì)成員始終在參與這令人激動(dòng)的變革中,并且致力于推動(dòng)和推廣智能建造技術(shù)的普及和應(yīng)用。

文書(shū)團(tuán)隊(duì)

「遠(yuǎn)屆」文書(shū)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師能做的不是針對(duì)中文的描述性翻譯,而是真正準(zhǔn)確、藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)。導(dǎo)師們均是有非常深厚的語(yǔ)言學(xué)術(shù)和教學(xué)背景的博士研究生,且均為英語(yǔ)高級(jí)使用者或母語(yǔ)者。他們的語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)、文學(xué)、文化和媒體學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備使得他們能夠?qū)h英兩種語(yǔ)言不同的語(yǔ)言形式、語(yǔ)言含義和語(yǔ)境保持極高的專(zhuān)業(yè)性和敏感度。與「遠(yuǎn)屆」核心文書(shū)團(tuán)隊(duì)平行的專(zhuān)業(yè)支持團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師負(fù)責(zé)保證文書(shū)(包括Writing Sample在內(nèi))的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)性。此外,「遠(yuǎn)屆」文書(shū)團(tuán)隊(duì)還包括德語(yǔ)、西語(yǔ)、法語(yǔ)等小語(yǔ)種方向的導(dǎo)師。

環(huán)境展示

遠(yuǎn)屆教育

遠(yuǎn)屆教育

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

遠(yuǎn)屆教育

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴(lài)
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書(shū)保障協(xié)議:

  • 100%
  • 11
  • 122
在線咨詢(xún)
;