深圳歐美公學(xué)國(guó)際教育

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

歐美公學(xué)國(guó)際教育專注于深圳國(guó)際交流學(xué)院（深國(guó)交）入學(xué)考試、深圳展華國(guó)際部入學(xué)考試、萬(wàn)科梅沙書院入學(xué)考試、貝賽思國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試、IGCSE、A-Level、SAT、ACT、AP、劍橋STEP、牛津MAT、PAT、雅思、托福等課程培訓(xùn)。

歐美公學(xué)的團(tuán)隊(duì)成員多年在國(guó)際學(xué)校，國(guó)際教育機(jī)構(gòu)及在線教育行業(yè)任職，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)近年來(lái)已培養(yǎng)了多批學(xué)員順利進(jìn)入了深國(guó)交，同時(shí)也培養(yǎng)了大批學(xué)生進(jìn)入國(guó)際知名大學(xué)，并整理出一套科學(xué)的教輔教材及管理模式，將為每位學(xué)員量身制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，開展一對(duì)一或小班授課形式，能快速有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)。

人才是國(guó)家、是社會(huì)前進(jìn)的引路人，讓我們?nèi)诤现形鞲咝＝逃砟睿龑?dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生成為有正確價(jià)值取向、高效創(chuàng)新創(chuàng)造能力、邏輯思維能力的國(guó)際性綜合人才。

歐美公學(xué)國(guó)際教育愿同有志進(jìn)入國(guó)際學(xué)校及出國(guó)留學(xué)的學(xué)生早日實(shí)現(xiàn)自己的理想大學(xué)。腳踏實(shí)地、真才實(shí)學(xué)方能立足；創(chuàng)新創(chuàng)作、虛懷若谷方能發(fā)展。

【教學(xué)成果】

【老師介紹】

教師姓名： 趙老師

畢業(yè)院校： 廣西師范大學(xué)

專       業(yè)： 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

所授課程： 深國(guó)交入學(xué)數(shù)學(xué)、IGCSE/A-Level數(shù)學(xué)、Further math、IB數(shù)學(xué)、劍橋STEP、牛津MAT、SAT/SAT2數(shù)學(xué)、ACT數(shù)學(xué)、AP數(shù)學(xué)

教育格言： 努力就一定會(huì)有收獲

趙老師畢業(yè)于廣西師范大學(xué)，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任歐美公學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)組長(zhǎng)。其專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。自畢業(yè)以來(lái)，一直從事國(guó)際教育的數(shù)學(xué)教學(xué)，熟知國(guó)際數(shù)學(xué)考試大綱以及教學(xué)內(nèi)容，善于找準(zhǔn)增分點(diǎn)，重點(diǎn)突破。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，善于抓住學(xué)生的性格以及思維特點(diǎn)，更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)。幽默又不失嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格深受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛，所帶學(xué)生成績(jī)都有大幅度的提高。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、劉同學(xué)，初二升G1

2、英語(yǔ)較好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，模擬測(cè)試只考了35分

3、通過(guò)試卷分析，了解到該生深國(guó)交要求的初三知識(shí)還沒有學(xué)過(guò)，基礎(chǔ)知識(shí)也不夠扎實(shí)，同時(shí)計(jì)算能力較弱

根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀做了輔導(dǎo)計(jì)劃安排：

1、針對(duì)該生的情況，給孩子制定了每周兩節(jié)數(shù)學(xué)課的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，周期為4個(gè)月；

2、前三節(jié)課主要就是講計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵！后面的一個(gè)月內(nèi)針對(duì)初一初二的?？贾R(shí)點(diǎn)分專題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，每節(jié)課后都會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí)題；

3、經(jīng)過(guò)一個(gè)月的復(fù)習(xí)，專門給孩子出了一份初一初二的綜合卷，成績(jī)有了明顯的提升！接下來(lái)主要學(xué)習(xí)一元二次方程，二次函數(shù)以及相似三角形和反比例函數(shù)，這個(gè)要花一個(gè)半月的時(shí)間。新知識(shí)學(xué)完之后，接下來(lái)的半個(gè)月都會(huì)對(duì)新知識(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)孩子的不足做更詳細(xì)的講解；

4、考試前一個(gè)月主要是總復(fù)習(xí)，每周至少做兩次測(cè)試，測(cè)試完全按照深國(guó)交的規(guī)定時(shí)間來(lái)做。剛開始孩子還不太適應(yīng)，考試會(huì)有點(diǎn)拖沓，時(shí)間概念不強(qiáng)。考了幾次之后就逐漸適應(yīng)，有時(shí)還能抽出部分時(shí)間來(lái)檢查！考試分?jǐn)?shù)也是日益漸長(zhǎng)；

5、參加2016年4月10日深國(guó)交入學(xué)考試，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)锳等級(jí)，順利被深國(guó)交錄取。

教師姓名：楊老師

畢業(yè)院校：遼寧大學(xué)

專       業(yè)：英美文學(xué)

所授課程：深國(guó)交入學(xué)英語(yǔ)、IGCSE英語(yǔ)、雅思、托福、SAT英語(yǔ)

教育格言：Be bold and brave ,and mighty forces will come to your aid.

擁有高中英語(yǔ)教師資格，英語(yǔ)筆譯翻譯資格

數(shù)年的教學(xué)過(guò)程中，秉承認(rèn)真、盡責(zé)的態(tài)度，希望學(xué)生取得理想考試成績(jī)的同時(shí)也能通過(guò)學(xué)習(xí)喜歡上語(yǔ)言，打開另一扇了解世界的大門！學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言的用處就是交流和了解另一種文化，從單詞的構(gòu)詞法開始，讓學(xué)生覺得不是毫無(wú)規(guī)律可尋，有了簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)后，就是培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最有效的方式 ，從自己感興趣的內(nèi)容開始讀起，只要可以堅(jiān)持，收獲會(huì)遠(yuǎn)比想像的多。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、初三學(xué)生，理科成績(jī)優(yōu)秀，英語(yǔ)薄弱；

2、通過(guò)跟她聊天知道哪里較弱，這位學(xué)生詞匯量還可以，語(yǔ)法有部分不太清晰，有些考題覺得無(wú)從下手，丟分較多，針對(duì)她的問(wèn)題，先把語(yǔ)法體系補(bǔ)充完整，再對(duì)丟分較多的題型分項(xiàng)練習(xí)，通過(guò)相同題型真題的練習(xí)，從中找到出題的規(guī)律，哪些是重點(diǎn)的考點(diǎn)，都會(huì)以什么形式出現(xiàn)，對(duì)于不太確定的題目應(yīng)該如何填寫，并要求學(xué)生每天至少閱讀1-2篇閱讀，用閱讀的方式來(lái)熟悉單詞，句型，增加語(yǔ)感，并提高速度；

3、公布成績(jī)后學(xué)生第一時(shí)間發(fā)來(lái)錄取通知書，分享喜悅，雖然過(guò)去了一段時(shí)日，每到節(jié)日她都會(huì)發(fā)來(lái)問(wèn)候的信息。

教師姓名：段老師

畢業(yè)院校：山東科技大學(xué)

專       業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

所授課程：深國(guó)交入學(xué)數(shù)學(xué)，IGCSE/A-Level數(shù)學(xué)

教育格言：把一切知識(shí)教給一切人

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、陳同學(xué)，初三升G1；

2、平時(shí)比較勤奮，但是掌握不到學(xué)習(xí)方法，期中考試考了68分；

3、分析學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題過(guò)程后發(fā)現(xiàn)，對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的概念和應(yīng)用掌握不到位，計(jì)算時(shí)粗心失分太多，對(duì)于難題有畏懼心理，不敢挑戰(zhàn)

輔導(dǎo)安排：

1、首先通過(guò)大量的計(jì)算題訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，每次做完測(cè)試，對(duì)完答案后，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的題目按步驟詳細(xì)講解，等學(xué)生弄懂自己錯(cuò)誤的原因了，再讓學(xué)生把錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上，給自己提個(gè)醒；

2、對(duì)于分式方程的應(yīng)用題，讓學(xué)生多讀題，仔細(xì)審題，列出等式關(guān)系，同時(shí)教授學(xué)生更便捷的列關(guān)系式的方法，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)于列分式方程的方法就基本掌握了；

3、對(duì)于三角形全等的證明和平行四邊形的證明，首先規(guī)范了學(xué)生的證明格式，然后再仔細(xì)檢查學(xué)生證明過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤，讓學(xué)生明白需要湊齊什么條件才可以證明結(jié)論，再出各種變形的測(cè)試給同學(xué)做，讓學(xué)生更好地把吸收所學(xué)知識(shí)；

4、經(jīng)過(guò)6個(gè)月的學(xué)習(xí)后，學(xué)生最終以數(shù)學(xué)A等級(jí)被深國(guó)交G1年級(jí)順利錄取。

姓       名：姜老師

畢業(yè)院校：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)

專       業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)

所授課程：深國(guó)交入學(xué)英語(yǔ)、IGCSE英語(yǔ)、雅思

教育格言：It’s never too late to start. And education should be for all without distinction.

持有教師資格證，通過(guò)長(zhǎng)期的一線教學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)，善于幫助孩子們?nèi)ダ斫庥⒄Z(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，讓他們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)各個(gè)板塊的學(xué)習(xí)是有邏輯和規(guī)律的，不是單純的死記硬背，教會(huì)孩子分析的邏輯和方法，讓他們擁有解決問(wèn)題的鑰匙，綜合能力提升的同時(shí)，可以體會(huì)到用英語(yǔ)去交流和表達(dá)的樂趣。

秉持著有教無(wú)類，因材施教的理念，相信每一位學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為老師除了專業(yè)上的指導(dǎo)和幫助，更要善于了解并理解學(xué)生的內(nèi)心想法，通過(guò)適當(dāng)?shù)募?lì)發(fā)掘孩子們的潛力，幫助學(xué)生更加積極的更具主觀能動(dòng)性地去學(xué)習(xí)。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累和勤奮，所以擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)事半功倍。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、王同學(xué)，初三學(xué)生，其他理科科目都比較好，英語(yǔ)相對(duì)比較弱，缺乏自信心；

2、王同學(xué)理解能力比較強(qiáng)，學(xué)知識(shí)很快，但是語(yǔ)法不太成體系相對(duì)比較薄弱，做題習(xí)慣靠語(yǔ)感，而且不太愿意寫作文，首先為他做了專項(xiàng)語(yǔ)法訓(xùn)練，梳理了重要語(yǔ)法的基本邏輯體系，并通過(guò)做閱讀理解去分析句式，反向鞏固語(yǔ)法知識(shí)。練習(xí)的多樣性會(huì)讓他感到，自己沒有一直枯燥地做語(yǔ)法類選擇填空題。寫作對(duì)他來(lái)說(shuō)既是難點(diǎn)也是痛點(diǎn)，一個(gè)是無(wú)從下手，一些地道的表達(dá)沒有積累，另外就是不愿意提筆去練習(xí)，對(duì)寫作的主觀能動(dòng)性比較低，但他的優(yōu)點(diǎn)是不排斥說(shuō)英語(yǔ)，所以針對(duì)他的具體情況，每次會(huì)先安排練習(xí)口頭作文，給他反饋，幫助他增加積累一些高級(jí)的表達(dá)，之后再讓他結(jié)合老師的反饋，把自己做的口頭作文謄寫下來(lái)，通過(guò)這種練習(xí)方式，他會(huì)積極去做而且能做的比較好；

3. 后面的學(xué)習(xí)中無(wú)論是進(jìn)步還是遇到困擾，都會(huì)主動(dòng)跟老師去探討，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也變得自信很多；

4、學(xué)習(xí)了6個(gè)多月時(shí)間，王同學(xué)參加深國(guó)交的考試，英語(yǔ)考了A等級(jí)，順利被深國(guó)交錄取。

姓       名：郭老師

畢業(yè)院校：北京林業(yè)大學(xué)

專       業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

所授課程：深國(guó)交入學(xué)英語(yǔ)、IGCSE英語(yǔ)、雅思

教育格言：Water dropping day by day wears the hardest rock away.

具有多年英語(yǔ)教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)及翻譯經(jīng)驗(yàn)。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。耐心解答學(xué)生們的疑惑，幫助學(xué)生逐步積累瑣碎的知識(shí)點(diǎn)并建立起語(yǔ)法體系。注重學(xué)生聽說(shuō)讀寫各方面的提升，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上不留短板。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1. 王同學(xué)，初三學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，很有自己的想法，但是語(yǔ)法不成體系，對(duì)很多題目憑語(yǔ)感完成。同時(shí)對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)難句理解存在一些困難，詞匯量不足。

2. 該同學(xué)的基礎(chǔ)詞匯比較好，但進(jìn)階詞匯掌握不足，在一定程度上影響了閱讀理解的質(zhì)量。背了新的單詞之后過(guò)幾天容易遺忘。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中除了注重單詞背誦之外，更注重對(duì)新舊詞匯的綜合復(fù)習(xí)，整合積累閱讀理解中的新單詞并經(jīng)?；仡櫍撏瑢W(xué)的詞匯量得到了較大的提升。對(duì)語(yǔ)法部分我們進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，在學(xué)習(xí)了時(shí)態(tài)/語(yǔ)態(tài)/語(yǔ)氣/從句等知識(shí)點(diǎn)后，該同學(xué)能夠串聯(lián)起以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并綜合進(jìn)行運(yùn)用。該同學(xué)的口語(yǔ)一直不錯(cuò)，因此我們課上有很多口語(yǔ)互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)自己的想法并及時(shí)糾正其口語(yǔ)中存在的一些小錯(cuò)誤。

3. 學(xué)生的進(jìn)步很大，能夠發(fā)揮出自己聽力口語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)并在讀寫和語(yǔ)法方面有了較大的提升。

4. 學(xué)習(xí)了半年的時(shí)間，王同學(xué)參加深國(guó)交的考試，英語(yǔ)考了A等級(jí)，順利被深國(guó)交錄取。

教師姓名：劉老師

畢業(yè)院校：鄭州大學(xué)

專       業(yè)：英語(yǔ)專業(yè)

所授課程：深國(guó)交入學(xué)英語(yǔ)、雅思/托福

教育格言：I can accept failure, everyone fails at something. But I can't accept not trying.

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要極強(qiáng)的耐心以及忍受得住的寂寞。多年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相融合，不拘泥于傳統(tǒng)老派的教學(xué)方式，更能引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，建立目標(biāo)和方向。

秉持著負(fù)責(zé)耐心因材施教以及激勵(lì)型的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情, 激發(fā)學(xué)生對(duì)于目標(biāo)的信心。

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、吳同學(xué)，高二學(xué)生，文科不算太好，英語(yǔ)相對(duì)比較弱

2、吳同學(xué)本身是個(gè)聰明努力的孩子，但是在學(xué)校中所學(xué)并不足以應(yīng)對(duì)雅思考試，首先要給學(xué)生進(jìn)行詞匯語(yǔ)法方面的補(bǔ)充和加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。再輔以相應(yīng)的雅思考試中聽說(shuō)讀寫技巧，尤其是寫作，在初期始終不得章法，并且對(duì)于議論文的寫法以及表達(dá)不能很好的掌握，后期通過(guò)勤學(xué)苦練成績(jī)也不斷的提升

3. 吳同學(xué)入學(xué)雅思模考閱讀只有2分，最終取得了7.5的高分，并且參加了劍橋大學(xué)的面試

教師姓名：劉老師

畢業(yè)院校：湖南吉首大學(xué)

專       業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

所授課程：深國(guó)交入學(xué)數(shù)學(xué)

教育格言：人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)

本科學(xué)士學(xué)位，擁有高級(jí)教師資格證，2007年-2010年在湖南某公立學(xué)校任數(shù)學(xué)老師，2010年來(lái)到深圳至今，一直教授深國(guó)交入學(xué)數(shù)學(xué)及國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)，多年蟬聯(lián)數(shù)學(xué)組“優(yōu)秀骨干”

輔導(dǎo)學(xué)員案例：

1、林同學(xué)，高二升A1；

2、初次測(cè)試66分，數(shù)學(xué)具備一定的基礎(chǔ)，但對(duì)于三角函數(shù)、數(shù)列、不等式等知識(shí)點(diǎn)掌握還是不太熟練；

3、分析卷面后發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)題做得還可以，但是對(duì)于有點(diǎn)難度的題，解題步驟容易出錯(cuò)，計(jì)算也是有較多的失誤，可以看出學(xué)生平時(shí)做題少，熟練度不夠。

輔導(dǎo)安排：

1、鑒于學(xué)生高中知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)過(guò)了一遍，首先針對(duì)三角函數(shù)、數(shù)列、不等式等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題講解，專題訓(xùn)練，詳細(xì)分析易錯(cuò)原因和思維漏洞，糾正計(jì)算容易出錯(cuò)的問(wèn)題；

2、然后針對(duì)深國(guó)交考試大綱進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，重難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練

3、再通過(guò)綜合模擬測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生漏洞所在，及時(shí)彌補(bǔ)不足

4、學(xué)生參加2018年5月份深國(guó)交入學(xué)考試，最終數(shù)學(xué)獲得A等級(jí)，順利被深國(guó)交A1年級(jí)錄取。

姓      名： 肖老師

畢業(yè)院校：深圳大學(xué)（碩士）

專      業(yè)： 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

所授課程： IGCSE,A-Level,AP,IB經(jīng)濟(jì)           

教育格言：教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)

     畢業(yè)于深圳大學(xué)國(guó)際貿(mào)易學(xué)專業(yè)。在校期間，曾任教于深圳大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，任國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)教師一年，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí)上較為扎實(shí)。畢業(yè)后一直從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)課程的教學(xué)培訓(xùn)，熟知CIE,Edexcel,AQA,OCR考試局教材，同時(shí)熟知國(guó)際經(jīng)濟(jì)課程的特點(diǎn)，課堂上能很生動(dòng)的把知識(shí)傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生感覺通俗易懂。目前函授課程主要包括  IGCSE經(jīng)濟(jì)， Alevel經(jīng)濟(jì)， AP經(jīng)濟(jì)以及IB經(jīng)濟(jì)，所帶學(xué)生90%都能達(dá)到80分以上成績(jī)，并得到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可

教師姓名：肖老師

畢業(yè)院校：廣西大學(xué)（碩士）

所學(xué)專業(yè)：物理學(xué)

所授課程：IG/A-level物理、 IB物理、AP物理

教學(xué)信條：一分耕耘一分收獲

畢業(yè)后一直從事國(guó)際教育行業(yè)，曾任職南寧二中國(guó)際部任教，熟知IGCSE、A-Level、IB物理、AP物理教材及考試題型，遵從循序漸進(jìn)、由淺及深的原則幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)提高成績(jī)。

輔導(dǎo)的學(xué)生在IG PHYSICS考試、AS/A2 Physics國(guó)際考中都取得了優(yōu)良的成績(jī)。

【教學(xué)場(chǎng)景】

【學(xué)員案例】

一、劉同學(xué)，初二升G1

1. 剛來(lái)補(bǔ)習(xí)時(shí)，英語(yǔ)較好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，模擬測(cè)試只考了35分；

2.通過(guò)分析試卷，一方面是深圳國(guó)際交流學(xué)院-深國(guó)交要求的初三知識(shí)還沒有學(xué)過(guò)，另一方面是基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，同時(shí)計(jì)算能力較弱。

針對(duì)該生的情況，給孩子制定了每周兩節(jié)數(shù)學(xué)課的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，周期為4個(gè)月；

（1）.前三節(jié)課主要就是講計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確而迅速的計(jì)算能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵！后面的一個(gè)月內(nèi)針對(duì)初一初二的?？贾R(shí)點(diǎn)分專題進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，每節(jié)課后都會(huì)布置相應(yīng)的練習(xí)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的復(fù)習(xí)，專門給孩子出了一份初一初二的綜合卷，成績(jī)有了明顯的提升！接下來(lái)主要學(xué)習(xí)一元二次方程，二次函數(shù)以及相似三角形和反比例函數(shù)，這個(gè)要花一個(gè)半月的時(shí)間；

（2）. 新知識(shí)學(xué)完之后，接下來(lái)的半個(gè)月都會(huì)對(duì)新知識(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)孩子的不足做更詳細(xì)的講解；

（3）.最末一個(gè)月主要是總復(fù)習(xí)，每周至少做兩次測(cè)試，測(cè)試完全按照深國(guó)交的規(guī)定時(shí)間來(lái)做；

（4）. 剛開始孩子還不太適應(yīng)，考試會(huì)有點(diǎn)拖沓，時(shí)間概念不強(qiáng)?？剂藥状沃缶椭饾u適應(yīng)，有時(shí)還能抽出部分時(shí)間來(lái)檢查！考試分?jǐn)?shù)也是日益漸長(zhǎng)，參加2016年4月10日深圳國(guó)際交流學(xué)院-深國(guó)交入學(xué)考試，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)锽等級(jí)，順利被深國(guó)交錄取。

二、李同學(xué)，G1考深圳國(guó)際交流學(xué)院深國(guó)交

李同學(xué)剛來(lái)測(cè)試數(shù)學(xué)32分，家長(zhǎng)反饋基礎(chǔ)非常弱。

通過(guò)深圳國(guó)際交流學(xué)院入學(xué)考試測(cè)試卷以及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下5個(gè)問(wèn)題:

1.從初一開始就在國(guó)際學(xué)校讀書，二次根式的化簡(jiǎn)，分式化簡(jiǎn)，二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)都比較欠缺，特別是應(yīng)用題；

2.學(xué)生平時(shí)有些偷懶，不喜歡寫作業(yè)，經(jīng)常要家長(zhǎng)和老師催促才會(huì)按時(shí)完成；

3.對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大，畏難情緒嚴(yán)重，只喜歡做簡(jiǎn)單題；

4.對(duì)自己沒有信心，總覺得自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料；

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)非常馬虎，字跡潦草，做題粗心大意。

針對(duì)該學(xué)生以下幾點(diǎn)問(wèn)題，制定了一個(gè)深國(guó)交入學(xué)考試輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃 ：   

1.第一階段教學(xué)主要以計(jì)算相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)為主，把計(jì)算先全部過(guò)關(guān)；第二階段再學(xué)習(xí)其他知識(shí)點(diǎn)，難度由淺入深；第三階段；總復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合部分歷年考試真題進(jìn)行模擬訓(xùn)練 ；

2.學(xué)生一般周末下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)上課，下課后留一個(gè)半小時(shí)把今天布置的作業(yè)寫完交給老師；

3.每次課后布置題目難度設(shè)置6:3:1。一定會(huì)有一兩道稍難題讓學(xué)生思考；

4.作業(yè)必須要工整，頁(yè)面干凈整潔。如果發(fā)現(xiàn)試卷上有亂涂亂抹的情況，下次在原來(lái)作業(yè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)重做，同時(shí)要有一個(gè)改錯(cuò)本。把每次做錯(cuò)的題目抄到改錯(cuò)本上，半個(gè)月后再做一次；

5.考前一個(gè)月每周做兩到三套模擬試卷，發(fā)現(xiàn)不足重復(fù)講解  經(jīng)過(guò)大半年的學(xué)習(xí)，最終學(xué)生順利考上了國(guó)交！這是老師，家長(zhǎng)，學(xué)生共同努力的結(jié)果。

三、陳同學(xué)，初三考深圳國(guó)際交流學(xué)院深國(guó)交

1.學(xué)生數(shù)學(xué)有一定的基礎(chǔ)，在學(xué)校數(shù)學(xué)考試都能考85分以上（100分的試卷），第一次去考深圳國(guó)際交流學(xué)院-深國(guó)交裸考數(shù)學(xué)考了D等級(jí)。

2.來(lái)歐美公學(xué)國(guó)際教育培訓(xùn)中心后，先給孩子做了個(gè)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題做的還不錯(cuò)，幾何掌握的比代數(shù)要好。但是稍難一些的題做的很不理想，一些新穎的題完全沒思路，二次函數(shù)大題只會(huì)做第一問(wèn)，解題靈活度不高。

3.針對(duì)孩子的情況以及深圳國(guó)際交流學(xué)院-深國(guó)交考試的大綱要求，分了幾塊專題，先從選擇填空入手，把?？家族e(cuò)知識(shí)點(diǎn)都過(guò)了一遍，還特地花兩節(jié)課講解了做選擇填空的技巧，同時(shí)每天都要求孩子至少做二十道選擇填空。

4.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，該生選擇填空有了明顯的提高。接下來(lái)主要是針對(duì)深圳國(guó)際交流學(xué)院-深國(guó)交考試的三道解答題。陳同學(xué)主要就是最末一題后兩問(wèn)不會(huì)。于是開始分類講解，由易到難，每天講完專題會(huì)讓孩子做兩道類似的題型。

5.由于陳同學(xué)是全日制輔導(dǎo)，所以每周還會(huì)做兩次數(shù)學(xué)檢測(cè)，一次主要是針對(duì)本周所講的內(nèi)容，一次則是模擬試卷測(cè)試。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的補(bǔ)習(xí)，陳同學(xué)的數(shù)學(xué)有了質(zhì)的飛躍，考上國(guó)交也就成了意料之中的事，考試等級(jí)是A。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

教學(xué)環(huán)境干凈、整潔、明亮寬敞，設(shè)施完善，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。