爭途留學

【機構(gòu)介紹】

爭途留學是一家精品國際課程備考工作室，秉持著專業(yè)、靠譜、實在的服務精神，用精益求精的教學服務，做有溫度和結(jié)果的國際課程備考培訓。每年我們深度服務幾十組國際路線家庭，提供用心的培訓及規(guī)劃方案。創(chuàng)始人邵帥老師，曾擔任北京新東方學校國際教育教研組長、優(yōu)秀教師，畢業(yè)于美國南加州大學，曾獲新東方國際教育托福賽課第二名，曾任北京市重點公辦校國際部和國際學校教師。

【教學現(xiàn)場】

【團隊優(yōu)勢】

團隊老師全部畢業(yè)于世界名校，包括南加州大學、弗吉尼亞大學、英國帝國理工學院、英國華威大學、新加坡南洋理工大學、復旦大學、北京理工大學等，大部分曾在新東方、學而思等機構(gòu)擔任教師多年，授課經(jīng)驗豐富。對于學員學習情況和進步十分關(guān)心負責。創(chuàng)始人邵帥老師仍然在一線講授部分課程，親自關(guān)注學生整體的學習規(guī)劃，邵老師畢業(yè)于美國南加州大學，曾擔任北京新東方國際教育教研組長、優(yōu)秀教師、新東方國際教育托福賽課第二名。曾擔任北京市重點公辦校國際部和國際學校教師，持劍橋CELTA、TKT、高中教師資格證。不僅在教學上面有豐富的經(jīng)驗，也具備豐富的留學規(guī)劃經(jīng)驗。

【顧問介紹】

胡墨含老師

爭途留學助教指導課教師。托福105分，擅長輔導學生托?？颇浚绕涫强谡Z部分，曾在知名托福工作室擔任助教老師。性格開朗，待人真誠，愿意與學生進行互動，口音標準。擅長找到有困惑學生的難處。在熱愛教學同時也熱愛運動，擁有加拿大CASI滑雪教練證書，與同學有很多共同語言，性格樂觀，積極陽光，有親和力。

李珉喆老師

爭途留學主講教師，爭途留學優(yōu)秀講師，美國弗吉尼亞大學政治學專業(yè)本科（U.S. News美國本科排名24），托福115分，托?？谡Z、閱讀滿分獲得者，李老師初中就讀于美國初中，高中階段就讀于北京市國際學校，在高中階段獲得國際學校免學費全額獎學金。李老師擅長托?？荚嚨目谡Z和寫作授課，為人謙遜大氣，是學生的良師益友、求學路上的優(yōu)秀榜樣。

劉榕老師

爭途留學主講教師，教研負責人，北京理工大學碩士，英語專業(yè)八級，曾任學而思國際教育托福教師，曾任新東方學校教師，在國內(nèi)頭部的兩家教培機構(gòu)都有多年的工作經(jīng)歷，講授托福和雅思劍橋系列課程。為人踏實嚴謹細致，具有耐心，對學生真誠熱情。以過硬的專業(yè)能力以及高效的教學方式，得到了廣大學生和家長的認可，經(jīng)其教授的學生在英語成績和能力上有顯著地提升，為其打下扎實的英語基礎(chǔ)并養(yǎng)成良好的英語學習習慣。

梅臻老師

爭途留學助教指導課教師。英國華威大學商業(yè)分析碩士，北京理工大學本科。雅思總分7.5分，雅思閱讀聽力滿分獲得者GMAT730分，能夠針對不同學員制定個性化教學計劃和方案深度挖掘?qū)W員潛力，在傳授學員知識和技能的同時幫助學員培育自己的思考問題、解決問題的能力。

邵老師

爭途留學創(chuàng)始人，美國南加州大學碩士，北京理工大學雙學士。曾任北京新東方學校國際教育部教研組長、優(yōu)秀教師，曾獲北京新東方國際教育賽課第二名。曾任北京市海淀區(qū)重點高中國際部、國際學校特聘教師，負責講授國際課程。持有劍橋成人英語教學CELTA認證、劍橋青少英語教學CELT-P認證、劍橋英語教學能力TKT認證、高中教師資格證。國際教育與留學咨詢規(guī)劃專家，曾撰寫二十余萬字“國際教育規(guī)劃面談手記”，被數(shù)千北京國際路線家庭傳閱學習。

宋思睿老師

爭途留學助教指導課教師。新加坡南洋理工大學碩士（2023QS世界第19名），北京211大學本科，也曾獲得英國曼徹斯特大學錄取。善于助教指導課輔導托福雅思預備課程，托福雅思閱讀、聽力課程，AP/A-level/IB理科課程。為人和善，教學舉一反三，嚴謹細致，是學生的良師益友。能精準地發(fā)掘?qū)W生現(xiàn)階段的問題以及制定下一階段的備考策略，善于從多角度啟發(fā)學生，及時跟進學生的學習情況給予家長反饋，監(jiān)督學生在課前完成作業(yè)。

孫緯恒老師

爭途留學主講教師，英國帝國理工學院商學院碩士（2024QS世界大學排名第6），北京理工大學本科，高中就讀于清華大學附中本部。雅思總分8分，GRE分數(shù)331/340（Quantitative 170、Verbal 161）。主授雅思、托福課程，授課兼顧幽默風趣和解題邏輯性，對學生要求嚴格。

【教學優(yōu)勢】

師資團隊全部畢業(yè)于世界名校，采用一對一個性化教學、小班教學為主的授課方式，同時可根據(jù)家庭需要靈活配備助教老師指導課、免費校區(qū)自習答疑等服務，為每位學生個性化深度定制學習規(guī)劃安排，細化到每天要完成的練習任務。團隊重視教研，配有自主研發(fā)的教材，包含講義、習題冊、?？荚嚲?、?？枷到y(tǒng)等。定期組織?？季毩?。教學設(shè)施齊全，配有多媒體設(shè)備和靜音自習倉。提供課程的試聽

【評價反饋】

【機構(gòu)榮譽】

留學教育行業(yè)行業(yè)新銳品牌（2023-2024年度）

頒發(fā)機構(gòu)：

中國教育智庫聯(lián)盟留學教育研究中心

國際教育機構(gòu)發(fā)展研究委員會(DRCOIE)

國際教育教師學術(shù)聯(lián)盟(AAIE)

授予時間:2023年12月30日

【環(huán)境優(yōu)勢】

環(huán)境優(yōu)美舒適，教室寬敞明亮，干凈整潔，共有教室7間，配備了用于學生自習和練習聽力口語的靜音倉1間

【環(huán)境展示】

機構(gòu)環(huán)境

教室環(huán)境

上課環(huán)境

小教室環(huán)境

咨詢區(qū)

【主打/特色招生項目和項目核心競爭力】：

1.針對北上廣國際學校入學的【MAP、CEPT考試】。MAP考試是通往全國知名的國際學校入場券，是進入到這些學校的入學考試。例如鼎石、貝賽思、樂成、世青、清華附稻香湖、清瀾山等學校的入學考試。我們機構(gòu)有這個考試的內(nèi)部考題豐富教研以及豐富的授課經(jīng)驗，帶出過非常多錄取到知名國際學校的學生，老師直接能夠用考場真題授課，投入巨大的教研成本研發(fā)配套的習題。

2.針對未來國際路線初高中生的【托福課程】。機構(gòu)創(chuàng)始人曾經(jīng)擔任前新東方國際教育教研組長，托福課程北京新東方賽課第二名，托福教學水平高，擁有完善的授課經(jīng)驗、教學研發(fā)、助教指導課、助教答疑托管自習課、定制化托福學習方案等配套服務。配有極強的托福助教團隊講授一對一的助教指導課，并且進行日常的答疑自習跟盯，助教團隊老師平均托福分數(shù)110分，是北京市最強的留學課程助教團隊之一。

3.針對國際高中、國際學校學生的【國際學科AP/Alevel/IB課程】。機構(gòu)高水平講授國際學科課程，例如AP微積分、統(tǒng)計、物理、經(jīng)濟學等各種學科的能力極強，每門國際學科均有完善的講義，配套練習冊和考前沖刺練習冊講授和研發(fā)。

4.低齡語言能力類課程【小托福】【劍橋五級（KET、PET、FCE】。擁有非常完善的教學體系、教學研發(fā)、完整的配套課件（入門測、出門測、課后作業(yè)）和確保教學結(jié)果教學流程，創(chuàng)始人曾擔任新東方學校劍橋五級部門教研組長，參與新東方集團研發(fā)和培訓。

【辦學優(yōu)勢】

1.現(xiàn)階段每年只深度輔導30-40組國際路線方向家庭，把每一位學員的教學服務都能做精做透，對于學員的學習規(guī)劃更加關(guān)注，深度定制學習計劃并持續(xù)跟蹤，讓每一位學員都能被關(guān)注到位，出分提升更加有保證。

2.師資(創(chuàng)始人）：創(chuàng)始人邵帥老師仍然在一線講授部分課程，創(chuàng)始人親自關(guān)注學生整體的學習規(guī)劃。邵帥老師畢業(yè)于美國南加州大學(美國前30大學），曾擔任北京新東方國際教育教研組長、優(yōu)秀教師、新東方國際教育托福賽課第二名。曾擔任前北京市公辦校國際部和國際學校教師，持劍橋CELTA、TKT、高中教師資格證。不僅在教學上面有豐富的經(jīng)驗，也具備豐富的留學規(guī)劃經(jīng)驗。為人親和實在，不僅能夠傳授學生知識，還能潛移默化作為學生的榜樣。

3.師資（團隊）：團隊老師大部分畢業(yè)于美國名校和世界名校，比如美國TOP30院校哥倫比亞大學、美國南加州大學、美國弗吉尼亞大學等，英國華威大學、新加坡南洋理工大學、復旦大學等名校，或曾在新東方、學而思擔任教師，授課經(jīng)驗豐富。而且對于學員的學習情況和進步都特別關(guān)心負責。

4.能夠為家庭提供國際路線的系統(tǒng)化的課程規(guī)劃解決方案，不僅能夠講授幾乎99%國際學校家庭需要學習的課程，也能夠為學生做長線的學習規(guī)劃、留學規(guī)劃、擇校規(guī)劃。

5.團隊除了富有經(jīng)驗的老師講授正課，也配有極強的助教團隊講授一對一的助教指導課，助教團隊老師平均托福分數(shù)110分，是北京市最強的留學課程助教團隊之一。針對孩子的英語能力薄弱項目做專項訓練，帶領(lǐng)學生閱讀精讀訓練、聽力精聽訓練、陪練寫作和口語，還有自習課和助教老師跟盯答疑，階段?？嫉确张涮淄晟?。

6.團隊投入教學研發(fā)非常多，關(guān)注教學核心，踏踏實實地把課講好的團隊，把學生帶出分的團隊，教研體系每年持續(xù)升級，更新迭代。