廣東第二師范學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院

廣東第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)創(chuàng)建于1955 年，2010 年 3 月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改為現(xiàn)名，是廣東省屬的普通本科學(xué)校。學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，以“進(jìn)德修業(yè)、為人師表”為校訓(xùn)。成立于2013年10月，是在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下的二級(jí)教學(xué)機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行工作需要，與廣東第二師范學(xué)院外事辦、港澳臺(tái)事務(wù)辦公室合署辦公。作為各院系教育國(guó)際化的服務(wù)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持引導(dǎo)、推動(dòng)并幫助各院系提升教育國(guó)際化水平。

學(xué)院以國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易為立足點(diǎn)，面向國(guó)際市場(chǎng)，開展以中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、漢語(yǔ)國(guó)際推廣和留學(xué)生教育、涉外教育培訓(xùn)以及對(duì)國(guó)際先進(jìn)教育模式和培訓(xùn)體系的研究為主的業(yè)務(wù)。

學(xué)院設(shè)立以來(lái)，積極開拓對(duì)外合作的渠道和合作模式，與英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、瑞典、俄羅斯、印尼、泰國(guó)、香港、臺(tái)灣等、地區(qū)的高校、機(jī)構(gòu)建立了合作伙伴關(guān)系，推動(dòng)師生培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的國(guó)際化模式，創(chuàng)設(shè)國(guó)際化的合作平臺(tái)。

廣東第二師范學(xué)院香港名校本科銜接課程，是香港八大名校認(rèn)可的出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)課程，是廣東第二師范學(xué)院認(rèn)可的香港留學(xué)培訓(xùn)班?！跋愀勖１究沏暯诱n程”以幫助學(xué)員“成功留港，更要留港成功”為項(xiàng)目理念和奮斗目標(biāo)?！跋愀勖１究沏暯诱n程”根據(jù)中國(guó)學(xué)生普遍存在的留學(xué)弱項(xiàng)，創(chuàng)造性地開發(fā)出了“六能力+一基礎(chǔ)”培訓(xùn)體系，致力成為溝通東西方文化和教育的思維橋梁，解決東西方文化差異所帶來(lái)諸如語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力薄弱、不適應(yīng)國(guó)外教育體制、批判性思維能力欠缺、專業(yè) 基礎(chǔ)知識(shí)缺乏等系列問(wèn)題，在為學(xué)生打下良好的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)。

“香港名校本科銜接課程”項(xiàng)目因其高質(zhì)量的培訓(xùn)課程及專業(yè)的服務(wù)得到了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的一 致好評(píng)，同時(shí)項(xiàng)目根據(jù)國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)要求不斷完善，積累了豐富的國(guó)外大學(xué)資源、雄厚的國(guó)際師資隊(duì)伍和全面的國(guó)際項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。我們秉承廣東第二師范學(xué)院 “進(jìn)德修業(yè)、為人師表”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“民 主與科學(xué)并重、人文與自然統(tǒng)一”的辦學(xué)理念，為廣大學(xué)員用心鋪就一條完美留學(xué)通道。

學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)