啟瑞未來

【機(jī)構(gòu)介紹】

啟瑞教育是一家向?qū)W員提供國際教育一站式服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。公司具有雄厚的國際教育資源優(yōu)勢(shì)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，可向?qū)W員提供留學(xué)規(guī)劃、海外留學(xué)服務(wù)、學(xué)術(shù)英語課程、素質(zhì)教育課程、橋梁課程、國際學(xué)校課程、留學(xué)考試培訓(xùn)、游學(xué)、等國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)，讓學(xué)員輕松享受國際教育“一站式”服務(wù)。

【服務(wù)優(yōu)勢(shì)】

向每位學(xué)員真實(shí)提供3V1的VIP服務(wù)，前期顧問老師根據(jù)學(xué)員需求制定滿意且合理的申請(qǐng)目標(biāo)及時(shí)間規(guī)劃，中期老師幫助學(xué)員精確定校并填充各階段準(zhǔn)備內(nèi)容，后期老師協(xié)助學(xué)生完成申請(qǐng)文書并遞交申請(qǐng)，每位學(xué)員都會(huì)全程享有來自前中后期三位老師的個(gè)性化服務(wù)。

【顧問優(yōu)勢(shì)】

咨詢顧問老師均為留學(xué)海歸背景或國內(nèi)211碩士及以上學(xué)歷，平均行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)5年以上。老師們對(duì)留學(xué)、研學(xué)和項(xiàng)目科研都有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)和較深的理解，竭誠為廣大學(xué)員提供個(gè)性定制化的留學(xué)、研學(xué)和科研方案。

【offer展示】

【顧問介紹】

王老師

日本神戶大學(xué)情報(bào)專業(yè)碩士學(xué)歷，日語N1。5年海外留學(xué)背景及2年海外工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉日韓兩地的本土文化及就業(yè)前景，擅長日本、韓國、德國、法國與北歐的本科和碩士高端申請(qǐng)規(guī)劃，多維度評(píng)估留學(xué)條件，綜合定位匹配理想院校，為學(xué)生提供留學(xué)前、中、后個(gè)性化服務(wù)與跟蹤，從語言學(xué)校、專門學(xué)校、學(xué)部和大學(xué)院各個(gè)階段升學(xué)機(jī)制以及復(fù)雜流程都有過親身經(jīng)歷，申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富。已為眾多學(xué)子定制名校錄取方案，指導(dǎo)案例涉及日本帝國大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、東京大學(xué)，京都大學(xué)，大阪大學(xué)等。

金老師

韓國漢陽大學(xué)觀光經(jīng)營專業(yè)碩士學(xué)歷，海外留學(xué)工作九年，熟知日韓兩地的本土文化及就業(yè)前景。熟悉日韓學(xué)校申請(qǐng)流程。擅長準(zhǔn)確無誤根據(jù)學(xué)生的需求提供專業(yè)的服務(wù)及留學(xué)規(guī)劃。熱愛教育行業(yè)，服務(wù)態(tài)度好，注重細(xì)節(jié)，申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富。已成功幫助數(shù)名學(xué)生申請(qǐng)到名校offer，會(huì)用專業(yè)的精神和態(tài)度服務(wù)于每一位學(xué)生及學(xué)生家長。

李老師

8年以上教培行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾赴新加坡、馬來西亞、泰國三地工作交流。親和力強(qiáng)，善于交流，同理感受出國留學(xué)需求，為學(xué)生和家長找到出國留學(xué)最合適的方案對(duì)于日本，韓國，德國等地申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富，約為100多名學(xué)生實(shí)現(xiàn)了出國留學(xué)夢(mèng)想。

黃老師

先后在意大利都靈大學(xué)和澳洲新南威爾士大學(xué)度過七年留學(xué)生活，對(duì)歐洲和澳洲的經(jīng)濟(jì)文化，教育體系有深刻體會(huì)。在歐洲銀行、會(huì)計(jì)事務(wù)所都有工作經(jīng)驗(yàn)。托福110分，可熟練使用意大利語，會(huì)簡單德語。留學(xué)期間旅行歐洲冰島、挪威、芬蘭等多個(gè)國家，對(duì)英語和小語種的語言環(huán)境及學(xué)習(xí)有獨(dú)到見解。相信留學(xué)可以改變?nèi)松?，以自身?jīng)歷給學(xué)生匹配最合理的院校及語言學(xué)習(xí)方案。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【明星學(xué)員】

錄取院校：日本大阪大學(xué)

錄取專業(yè)：光學(xué)（研究生）

案例分析：A同學(xué)是武漢理工大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)學(xué)生，本科GPA3.5，學(xué)生本來一直準(zhǔn)備報(bào)考華科光學(xué)研究生，但考慮到競爭過于激烈，家長和學(xué)生都希望通過留學(xué)申請(qǐng)實(shí)現(xiàn)雙保險(xiǎn)。

大阪大學(xué)是日本前三世界前100的世界名校，對(duì)申請(qǐng)者的院校背景、專業(yè)成績以及語言成績都有比較高的要求，所以學(xué)生從大二下學(xué)期開始，兼顧專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)日語和托福，最后通過日語N1，托福也取得了95分的成績。大阪大學(xué)的教授也非常爽快的給學(xué)生發(fā)了內(nèi)諾。

錄取院校：日本東京工業(yè)大學(xué)

錄取專業(yè)：材料科學(xué)（修士）

案例分析：C同學(xué)前來咨詢的時(shí)候已經(jīng)是湖北大學(xué)材料學(xué)大三的學(xué)生，在年級(jí)屬于排名前幾名的優(yōu)等生，但是從來沒有接觸過日語。想要申請(qǐng)日本也是對(duì)日本材料學(xué)的水平非常認(rèn)可，同時(shí)希望申請(qǐng)名校提升教育背景幫助就業(yè)。

根據(jù)以上情況，我們建議學(xué)生申請(qǐng)日本的SGU英文授課項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的申請(qǐng)需要學(xué)生準(zhǔn)備達(dá)標(biāo)的托福和GRE成績，好在C同學(xué)的英語水準(zhǔn)一直保持得不錯(cuò)，在經(jīng)過新航道的針對(duì)性課程培訓(xùn)之后，也是順利的達(dá)到了托福97分和GRE330分理想成績，最終獲得了世界名校東京工業(yè)大學(xué)的錄取通知。

錄取院校：韓國成均館大學(xué)

錄取專業(yè)：人文

案例分析：P同學(xué)畢業(yè)于內(nèi)地的一所普通高中，在高二下學(xué)期開始規(guī)劃出國讀大學(xué)，于是聯(lián)系到了小啟，我們的申請(qǐng)老師在了解其情況和基本訴求后，因路程較近，留學(xué)費(fèi)用較低，綜合來說留學(xué)性價(jià)比高的原因建議選擇日本或者韓國，p同學(xué)同家人商討過后選擇了韓國作為本科的留學(xué)目的地，于是開始了在國內(nèi)期間韓語的學(xué)習(xí)，以免赴韓時(shí)韓語完全0基礎(chǔ)的尷尬。同時(shí)我們這邊也開始幫助她準(zhǔn)備各項(xiàng)所需的申請(qǐng)材料，以便第一時(shí)間遞交申請(qǐng)，最終P同學(xué)成功收獲了成均館大學(xué)人文系的錄取。

錄取院校：韓國成均館大學(xué)

錄取專業(yè)：新材料

案例分析：G同學(xué)就讀于國內(nèi)一所國際高中，是在高二時(shí)期經(jīng)同學(xué)介紹聯(lián)系到的我們，G同學(xué)對(duì)于留學(xué)早有規(guī)劃，并且目標(biāo)明確，一開始就說明了自己心儀的院校是成均館大學(xué)，我們的申請(qǐng)老師在詳細(xì)了解了G同學(xué)的情況后，為了保險(xiǎn)起見，建議他同時(shí)申請(qǐng)漢陽大學(xué)。G同學(xué)在前往韓國后，在語言學(xué)校也十分努力的學(xué)習(xí)，最終在我們的幫助下同時(shí)收獲了漢陽大學(xué)和成均館大學(xué)兩所大學(xué)的錄取，不過G同學(xué)還是選擇了最初心儀的成均館大學(xué)就讀。