常州行健教育

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

常州行健高考復(fù)讀中心旨在為高考未達(dá)到理想成績(jī)、重新備考、希望實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想的學(xué)生提供一個(gè)重新起飛的機(jī)會(huì)。行健高復(fù)部隸屬于行健教育集團(tuán)，依托集團(tuán)十一年辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積淀，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。學(xué)校占地面積約44畝，建筑面積12526平方米，中心環(huán)境優(yōu)雅、交通便捷，老師們皆有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉新教材、新高考，全天坐班，科學(xué)輔導(dǎo)，嚴(yán)管勤教，是廣大高考復(fù)讀生的理想選擇。

【校園環(huán)境】

校園環(huán)境

國(guó)際部

【師資力量】

我們的師資團(tuán)隊(duì)由常州市知名校長(zhǎng)領(lǐng)銜，由原江蘇省常州高級(jí)中學(xué)、常州市第一中學(xué)、江蘇省如皋中學(xué)等省內(nèi)各重點(diǎn)高中老師組成。所有教師均有正高級(jí)或高級(jí)職稱，其中江蘇省特級(jí)教師、江蘇省學(xué)科名教師、市學(xué)科帶頭人占比超過90%。團(tuán)隊(duì)秉承“合作、共享、創(chuàng)新”之理念，堅(jiān)持“質(zhì)量+特色”的內(nèi)涵式發(fā)展道路，打造穩(wěn)定的專業(yè)化師資隊(duì)伍，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)學(xué)科體系。老師們潛心鉆研新教材，努力實(shí)行高效課堂教學(xué)；根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的需求，因材施教，根據(jù)學(xué)情，每天重新設(shè)計(jì)適合行健學(xué)生的練習(xí)，分層教學(xué)；上下午兩個(gè)大課間和晚自習(xí)時(shí)間熱心為學(xué)生答疑解惑，補(bǔ)償教學(xué)及時(shí)跟進(jìn)，使學(xué)生能迅速有效的構(gòu)建知識(shí)體系，快速提高高考成績(jī)。

原江蘇省常州高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，先后被評(píng)為“常州市德育先進(jìn)工作者”、“市教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵”、“市教育先進(jìn)工作者”、“市教育領(lǐng)軍人才”。江蘇省第八屆中數(shù)會(huì)常務(wù)理事、常州市中數(shù)會(huì)理事長(zhǎng)、市高中數(shù)學(xué)中心組組長(zhǎng)、市名師工作室領(lǐng)銜人、市英才培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師等。曾獲江蘇省高中數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課比一等獎(jiǎng)。2015年來，發(fā)表省級(jí)以上論文30多篇。主持和參與2個(gè)教育部、2個(gè)省級(jí)課題的研究。

從教三十六年，有二十多年高三畢業(yè)班的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所帶班級(jí)均分多次獲得全市第一名。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作，是一個(gè)有愛心、有溫度的老師，是學(xué)生們心中“黑色高三生活中的一米陽(yáng)光”。

曾獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市優(yōu)秀班主任，市數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師等榮譽(yù)證書，在國(guó)家及省級(jí)刊物發(fā)表論文二十多篇，主持國(guó)家課題子課題，并獲得一等獎(jiǎng)。

所教學(xué)生在歷屆高考都取得優(yōu)異成績(jī)，所教班級(jí)的平均分在全市名列前茅。2000年所帶的高三四班(班主任兼英語課任老師)兩名學(xué)生潘東昌和羊遙分別獲得常州大市文科頭甲和市區(qū)英語頭甲。在國(guó)家和省級(jí)刊物上發(fā)表論文多篇，多次榮獲市教育局嘉獎(jiǎng)，常州市“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”等光榮稱號(hào)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)研究會(huì)會(huì)員，全國(guó)歷史教師教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，江蘇省教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，原江蘇省常州高級(jí)中學(xué)歷史學(xué)科教研組長(zhǎng)。發(fā)表教育教學(xué)論文數(shù)十篇，參與研究多個(gè)國(guó)家省級(jí)、市級(jí)教科研課題，江蘇省教育廳首批基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“互聯(lián)網(wǎng)+背景下的高中歷史課程實(shí)施研究”負(fù)責(zé)人。

生物奧賽全國(guó)優(yōu)質(zhì)教練。一直從事高一至高三的生物循環(huán)教學(xué)，所教班級(jí)歷年高考成績(jī)名列前茅。因材施教，教學(xué)成果豐碩深得學(xué)生喜愛。在全國(guó)核心期刊發(fā)表論文十余篇，主編教材和教輔資料十余本。

長(zhǎng)期擔(dān)任江蘇省武進(jìn)高級(jí)中學(xué)班主任工作和備課組長(zhǎng)工作，多年擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作，所教學(xué)生在歷屆高考中都取得優(yōu)異成績(jī)。

骨干教師培養(yǎng)對(duì)象、江蘇省優(yōu)秀地理教師、常州市“831”工程優(yōu)秀人才培養(yǎng)對(duì)象。是常州市地理學(xué)科中心組成員、省常中地理教研組組長(zhǎng)。多年任教高三地理，并入選省命題人才庫(kù)。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

上課現(xiàn)場(chǎng)

午休

老師答疑

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

老師指導(dǎo)