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福州匠心教育

【學(xué)校介紹】

匠心教育以“從事教育、服務(wù)教育、發(fā)展教育”為宗旨，匠心教育擁有完善的招生管理、教學(xué)體系及考學(xué)一體化的管理與服務(wù)，多年深耕于福建省藝體生文化課集訓(xùn)、高考文化課集訓(xùn)領(lǐng)域，以科學(xué)、系統(tǒng)培養(yǎng)高考學(xué)員、最大化提高文化分，錄取理想大學(xué)為目標(biāo)的文化集訓(xùn)學(xué)校，致力于為高考學(xué)生和家長(zhǎng)提供卓越的教學(xué)品質(zhì)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

【學(xué)校宗旨】

堅(jiān)定備考信念

鎖定最終目標(biāo)，為之努力，不間斷，不放棄。

合理安排時(shí)間

具體復(fù)習(xí)時(shí)間按照強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行分割。

明確復(fù)習(xí)路線

根據(jù)自身情況制定考前鞏固、沖刺方案。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

專業(yè)權(quán)威

專注高考文化課沖刺10余年

精益求精，獨(dú)具匠心，全職化專業(yè)高考沖刺師資團(tuán)隊(duì)

小班制教學(xué)

25人精品小班，分層分組

更用心，更高效，精準(zhǔn)教學(xué)，自成體系的個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)體系

品質(zhì)保障

全封閉校園管理，全程督學(xué)

科學(xué)的管理服務(wù)體系保障你的沉浸式?jīng)_刺

【師資力量】

蔣超教育團(tuán)隊(duì)：

蔣超教授:中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，原教育部考試中心命題負(fù)責(zé)人，高考“3+X”模式“總設(shè)計(jì)師”，蔣超教育團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人。蔣超教育研究團(tuán)隊(duì)專注教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域二十余年，以“從事教育、服務(wù)教育、發(fā)展教育”為團(tuán)隊(duì)發(fā)展宗旨，致力于提供“先進(jìn)的教育理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源和適宜的教育服務(wù)”，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域具有良好的口碑和品牌影響力。團(tuán)隊(duì)成員包括江蘇省人大代表，全國(guó)優(yōu)秀教師何江蘇省首批名校長(zhǎng)朱士雄、博士生導(dǎo)師、清華大學(xué)政治學(xué)系主任張小勁教授等。

孫乾博

北京師范大學(xué)碩士研究生學(xué)歷·”蔣超教育”研究團(tuán)隊(duì)核心成員，與團(tuán)隊(duì)同仁共同致力于我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域”尊重差異，因材施教;減負(fù)增效，個(gè)性發(fā)展”的研究和實(shí)踐。專注于中學(xué)階段考試評(píng)價(jià)、課程管理十余年，擅長(zhǎng):試卷試題命制與學(xué)科考試評(píng)析，學(xué)習(xí)方案策劃與學(xué)習(xí)行為引導(dǎo)，文科素養(yǎng)提升與刻意訓(xùn)練運(yùn)用，應(yīng)試潛能激發(fā)與考試心態(tài)優(yōu)化，等等;多年來(lái)，深入河北、安徽、浙江、福建等地各類中學(xué)一線，力助眾多學(xué)生的考試成績(jī)?cè)谠兴缴系玫角袑?shí)的突破·達(dá)成孜孜以求的升學(xué)目標(biāo)，甚至實(shí)現(xiàn)考取“清北”“人大”“復(fù)旦"““浙大”等名校的夢(mèng)想。

董斯揚(yáng)

中國(guó)科學(xué)院博士學(xué)歷·”蔣超教育“研究團(tuán)隊(duì)核心成員，與團(tuán)隊(duì)同仁共同致力于我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域”尊重差異，因材施教;減負(fù)增效，個(gè)性發(fā)展”的研究和實(shí)踐。長(zhǎng)期從事教育研究和教育評(píng)價(jià)工作，擅長(zhǎng):測(cè)試數(shù)據(jù)的整理與分析、學(xué)生差異的診斷與評(píng)價(jià)，應(yīng)用技能的培養(yǎng)與提升·等等。曾數(shù)次參與高中學(xué)科測(cè)評(píng)系統(tǒng)研發(fā)、高中學(xué)科測(cè)評(píng)命題編輯、高考復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)等教育研發(fā)項(xiàng)目。多年來(lái)，深入河北、浙江、福建等地各類中學(xué)一線，力助眾多學(xué)生改善學(xué)習(xí)效能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的升學(xué)目標(biāo)。

詹妍

清華大學(xué)學(xué)士、劍橋大學(xué)教育學(xué)碩士，長(zhǎng)期從事教育評(píng)價(jià)工作，擅長(zhǎng)教育心理、家庭教育;

曾仁恕

北京師范大學(xué)博士，教齡27年，曾任教于浙江省杭州第二中學(xué)，現(xiàn)為語(yǔ)文學(xué)科測(cè)評(píng)研究員;

莊乾宇

曲阜師范大學(xué)學(xué)士，教齡30年，曾任教于山東省濟(jì)南第一中學(xué)，現(xiàn)為數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)研究院

匠心師資團(tuán)隊(duì)：

多年深耕福建省高考文化課沖刺領(lǐng)域，專注高三文化課沖刺課程，自成一派的教學(xué)體系，自主研發(fā)配套教材教輔，精細(xì)化模擬高考題庫(kù)，多次押中多道高考真題，有效處理各類學(xué)生的疑難雜癥，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極性。為每位高考學(xué)子提供全方位的服務(wù)和不凡的教學(xué)品質(zhì)。

【保障服務(wù)】

課堂管理

嚴(yán)抓遲到早退、無(wú)故曠課現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念。嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，各個(gè)教室覆蓋監(jiān)控，可實(shí)時(shí)觀察課堂情況，便于老師更好的監(jiān)督和管理課堂秩序

時(shí)間管理

科學(xué)合理的安排學(xué)生每日作息時(shí)間，生活老師早中晚按時(shí)督促學(xué)員起床，上督促準(zhǔn)時(shí)熄燈，夜間不間斷巡樓，確保每個(gè)學(xué)生能得到充足的睡眠時(shí)間，每周安排兩個(gè)半天休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，確保學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)力。

行為管控

除休息時(shí)間外，學(xué)生需統(tǒng)一上交手機(jī)于學(xué)校配備專門(mén)的手機(jī)柜代為保管;并不定期進(jìn)行突擊檢查，避免學(xué)生沉迷?shī)蕵?lè);嚴(yán)禁校園暴力，為學(xué)生構(gòu)建良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

宿舍管理

男女宿舍分區(qū)管理，避免串門(mén)。生活老師進(jìn)行24小時(shí)值班、定期排查安全隱患，每周定期提供宿舍衛(wèi)生整理服務(wù)，讓學(xué)生擁有一個(gè)干凈、舒適、安全的休息環(huán)境。

食堂管理

保證食材新鮮，飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡;每次就餐前對(duì)餐具、餐桌、后廚進(jìn)行消毒，每個(gè)菜品進(jìn)行48小時(shí)留樣，嚴(yán)格把控食品衛(wèi)生安全。

安全管理

全封閉式校區(qū)，24小時(shí)安保執(zhí)勤;學(xué)生外出需出示請(qǐng)假條，確定返校時(shí)間，請(qǐng)假必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、班主任同意;外來(lái)人員進(jìn)出校園也需核實(shí)登記，確保學(xué)生在校安全。

【學(xué)校環(huán)境】