弘時(shí)教育

簡(jiǎn)介

弘時(shí)教育隸屬于弘時(shí)碩博（北京）教育科技有限公司，作為業(yè)內(nèi)旗幟性考研教育機(jī)構(gòu)，專注于名?？佳?、考博等方向培訓(xùn)輔導(dǎo)。致力于考研規(guī)劃、專業(yè)課深度輔導(dǎo)、導(dǎo)師關(guān)系搭建、作品集制作、全程班一站式升學(xué)名校輔導(dǎo)等全方位高端服務(wù)。課程通過(guò)集訓(xùn)營(yíng)面授、系列錄播課、在線直播、一對(duì)一等多種形式授課，口碑與教學(xué)得到近萬(wàn)名學(xué)子高度認(rèn)可，導(dǎo)師累計(jì)300+，并每年以30～50人遞增；輔導(dǎo)跨院校、跨專業(yè)、跨地區(qū)等1000+學(xué)員，寄宿服務(wù)4000+學(xué)員圓夢(mèng)名校。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、周讀書會(huì)，拓展學(xué)術(shù)視野，深化審美素養(yǎng)，提升綜合能力。

2、24小時(shí)專業(yè)課老師+教務(wù)老師全程督學(xué)，雙向考核評(píng)分。

3、多對(duì)一學(xué)習(xí)服務(wù)：教、督、測(cè)、導(dǎo)、聯(lián)、研。

4、免費(fèi)5A級(jí)自習(xí)室環(huán)境，郊區(qū)封閉生態(tài)校區(qū)密訓(xùn)營(yíng)。

5、3～5輪考前押題、定稿，（押題率95%以上）、數(shù)據(jù)化全面云試題庫(kù)。

6、階段測(cè)評(píng)智能化反饋，系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)化檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

7、考試前、中、后期心理疏導(dǎo)輔助，解決考試前焦慮恐慌，確?？荚囌０l(fā)揮。

8、講座/大咖指導(dǎo)，不定期邀請(qǐng)清華、央美等北京各名校教授、講師、碩博學(xué)子、行業(yè)大牛等進(jìn)行全方位指導(dǎo)。

9、碩博畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，部分高校、企業(yè)、中小學(xué)崗位熱門就業(yè)推薦（涵京籍工作招聘崗位）。

環(huán)境優(yōu)勢(shì)

北京校區(qū)毗鄰中央美術(shù)學(xué)院，位于北京一國(guó)門地標(biāo)性建筑望京SOHO，5A級(jí)寫字樓，環(huán)境舒適，周邊配套完整，距離中國(guó)最知名藝術(shù)區(qū)798藝術(shù)區(qū)2公里；北京順義校區(qū)是吃住學(xué)一體化全封閉式校區(qū)，古園林設(shè)計(jì)，可同時(shí)容納1000人學(xué)習(xí)和生活。

辦公室

展示墻

書架

內(nèi)部構(gòu)造

教室

師資優(yōu)勢(shì)

師資300+，每年以30～50人遞增，拿到碩士及以上學(xué)歷者，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，課程組織能力，教育心理學(xué)認(rèn)識(shí)等。

張老師

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系教授、美術(shù)學(xué)博士先后在清華大學(xué)建筑系、中央工藝美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院任教，博士生導(dǎo)師

主要著作:

《視覺表現(xiàn)一十一五規(guī)劃教材》2009年7月由人民美術(shù)出版社出版

凌老師

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)博士，考研名師從業(yè)8年培養(yǎng)上岸學(xué)子近50人，意大利米蘭歐洲設(shè)計(jì)學(xué)院參加“FT WORLD 2017 中國(guó)國(guó)際高校設(shè)計(jì)精品展曾輔導(dǎo)本、碩、博多名學(xué)員順利考入清華大學(xué)。

李老師

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士，專業(yè)考研名師，從業(yè)3年助20多名學(xué)子圓夢(mèng)清華

教授多名學(xué)子考取中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院優(yōu)異名次從事美術(shù)培訓(xùn)多年致力于清華設(shè)計(jì)方向、央美設(shè)計(jì)方向教學(xué)為人風(fēng)趣幽默，善于引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，總結(jié)一套完善的設(shè)計(jì)類教學(xué)體系

王老師

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)考研主教，4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)20多名學(xué)子逆襲奔碩

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系考研初試總成績(jī)排名第五復(fù)試筆試成績(jī)首位錄取總成績(jī)排名第二、

尚老師

中央美術(shù)學(xué)院教授，赴澳洲留學(xué)創(chuàng)作多年，多次參加重要的雕塑展出他批評(píng)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)的功利主義現(xiàn)象，標(biāo)舉藝術(shù)之形而上的精神價(jià)值以r為藝術(shù)而藝術(shù)，為創(chuàng)作信念.

旅居澳洲期間的抽象雕塑實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)形塑自我觀看雕塑的不同視角他跳脫視覺再現(xiàn)，游走于抽象與具象之間，不僅回歸純粹的尚曉風(fēng)造型實(shí)驗(yàn)也投入材料、過(guò)程、觀念的綜合探索，力圖革新雕塑語(yǔ)言.

學(xué)員風(fēng)采

涂色

集體畫稿

畫設(shè)計(jì)

畫油畫

畫人像

現(xiàn)場(chǎng)臨摹

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

老師指導(dǎo)

老師開會(huì)

老師輔導(dǎo)

學(xué)生旁聽

學(xué)生觀摩

老師指導(dǎo)

老師畫圖

學(xué)生畫稿