武漢超凡高考文化培訓(xùn)學(xué)校

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

武漢超凡高考文化培訓(xùn)學(xué)校始建于2012年8月，專業(yè)從事高考文化復(fù)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)、考前沖刺指導(dǎo)和考后升學(xué)策劃，是武漢提分最快的高端精品補(bǔ)習(xí)學(xué)校之一，提高幅度高達(dá)150分，數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)力最強(qiáng)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校之一，數(shù)學(xué)平均分達(dá)83分。全日制封閉式管理，名師領(lǐng)隊(duì)，專用教材，小班分層教學(xué)結(jié)合單獨(dú)輔導(dǎo)，師資強(qiáng)管理嚴(yán)，辦學(xué)13年，成績(jī)斐然。

【辦學(xué)特色】

安靜安全校園環(huán)境：

全封閉式校園，交通便利，中南校區(qū)毗鄰武商夢(mèng)時(shí)代，黃鶴樓校區(qū)毗鄰司門(mén)口、糧道街，空間敞亮，窗外有光，豪華四人間，體驗(yàn)滿分，為學(xué)生提供了安靜、舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

經(jīng)驗(yàn)豐富教管團(tuán)隊(duì)：

建校以來(lái)，學(xué)校本著“專注高考·火箭提分” 的辦學(xué)目標(biāo)，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，打造了一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、高水平的教師管理團(tuán)隊(duì)，成為了學(xué)生們的朋友和心靈導(dǎo)師。

優(yōu)質(zhì)激趣教師隊(duì)伍：

嚴(yán)格選拔任課老師，超凡高考的老師，年齡在 31--55 歲之間，既有青年教師的活力幽默，又有老教師的深厚底蘊(yùn)，只有這樣的老師，才能經(jīng)受住我校學(xué)生每月對(duì)老師嚴(yán)格的不記名打分考核。一分耕耘一分收獲，在超凡高考對(duì)老師嚴(yán)格管理的同時(shí)，繼續(xù)保持對(duì)教師福利待遇的大力投入,確保超凡高考的課酬在同行業(yè)中繼續(xù)努力。

多元科學(xué)課程體系：

提供全面且多樣化的課程，涵蓋12種組合，并注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)。無(wú)論是數(shù)英培優(yōu)補(bǔ)差還是史政生地短期提高，我們都能滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。

先進(jìn)高效教育設(shè)施：

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教室、 多媒體教室和藝術(shù)工作室，為學(xué)生提供舒適、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們注重借助先進(jìn)的教育科技手段，使學(xué)生能夠更加高效地學(xué)習(xí)和探索知識(shí)。

關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)：

關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展和個(gè)性差異，通過(guò)個(gè)性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助他們克服困難，塑造自信，重獲尊重和認(rèn)可，并在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

四位一體家校合作：

我們重視與家長(zhǎng)的緊密合作，定期溝通交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)展。我們相信家校合作是孩子成功的重要陪伴，共同培養(yǎng)他們成為有價(jià)值觀、有責(zé)任感的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

三大特點(diǎn)、兩套班子、一個(gè)目標(biāo)

三大特點(diǎn)：

一線：

校長(zhǎng)親自參與一線教學(xué)。

中小型培訓(xùn)學(xué)校，小而精教學(xué)，把控教學(xué)質(zhì)量，懂得學(xué)生心理，理解家長(zhǎng)心情。

校長(zhǎng)親自參與一線管理。

高效及時(shí)解決學(xué)生需求和家長(zhǎng)疑惑，了解班主任管班情況，知悉科任老師教學(xué)安排，解決家長(zhǎng)擔(dān)心問(wèn)題。

一心：

班主任一心一意搞氣氛。

1.關(guān)懷：

五個(gè)一工程：一杯溫開(kāi)水、一天學(xué)習(xí)計(jì)劃、一段勵(lì)志演講、一次眼保健操、一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生有精神，備考有效率。

兩會(huì)：

校會(huì)：讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力；班會(huì)：讓學(xué)習(xí)更有效率。讓優(yōu)秀“學(xué)生”變成優(yōu)秀“考生”。

學(xué)生課堂：師者無(wú)畏，逆風(fēng)前行；默默守護(hù)，愛(ài)與責(zé)任同在，所有光芒萬(wàn)丈的背后，一定藏著汗水。

單獨(dú)輔導(dǎo)：晚輔答疑，問(wèn)題不過(guò)夜。共性問(wèn)題統(tǒng)一講，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)講。

2.激勵(lì)：

方法激勵(lì)：月月表彰，進(jìn)步來(lái)自激勵(lì)，此次頒獎(jiǎng)，師生共同成長(zhǎng)。從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

活動(dòng)激勵(lì)：教育不至于課堂，開(kāi)展多元教育活動(dòng)，讓學(xué)生“輕松”戰(zhàn)高考。

規(guī)劃：

個(gè)性化方案：個(gè)性安排兩次分層，讓每一個(gè)孩子都得到重視和尊重。

預(yù)實(shí)期雙目標(biāo)：學(xué)習(xí)有目標(biāo)，沖刺有方向。讓每一次進(jìn)步，都有記錄和肯定。

兩套班子：

名師+名班=成績(jī)。

師資力量：真實(shí)可查，持證上崗。

專用教材：超凡教師團(tuán)隊(duì)依據(jù)高考大綱編寫(xiě)，考點(diǎn)上刪減高難點(diǎn)，不?？键c(diǎn)，不易得分點(diǎn)。教材涵蓋了高考750分中的大約550分知識(shí)點(diǎn)，基本掌握可以拿到460分。

教學(xué)進(jìn)度：每個(gè)學(xué)生都必須完成三輪復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)評(píng)估：每個(gè)班級(jí)均配任課老師、班主任、分管主任三類教師協(xié)作互補(bǔ)。

作息課程表：

每1班級(jí)：3名班主任+6名科任老師+1名陪跑主任

每一天：1節(jié)早自習(xí)，8節(jié)正課，1節(jié)午自習(xí)，1節(jié)聽(tīng)力，4節(jié)輔導(dǎo)和作業(yè)落實(shí)。

班主任培訓(xùn)：實(shí)干+巧干，“水深火熱”也有岸。打造行業(yè)優(yōu)秀有執(zhí)行力高素質(zhì)班主任管理隊(duì)伍。

班主任考核：完善的教學(xué)體系，精細(xì)化教學(xué)管理。好師資，好教學(xué)，好管理，好服務(wù)，好成績(jī)。

教務(wù)八本：每班3位班主任陪伴式學(xué)習(xí)。24小時(shí)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，心理動(dòng)態(tài)。

學(xué)習(xí)方法：提升有方法，多項(xiàng)教學(xué)舉措贏高考。

學(xué)生心理：點(diǎn)滴進(jìn)步看得見(jiàn)，在每次認(rèn)可中收獲自信。

家長(zhǎng)反饋：全透明，真體驗(yàn)。線上有日清，線下有量化。

家長(zhǎng)感言：感受孩子每一刻的進(jìn)步，父母的愛(ài)無(wú)處不在。

一個(gè)目標(biāo)：

錄取規(guī)劃+志愿填報(bào)。

定制方案：定制方案，精準(zhǔn)把控方向。

高考押題：超神押題，考前急速充能。

決勝高考：決勝高考，全程完備服務(wù)。

志愿填報(bào)：考后志愿，一直送到好大學(xué)。

【師資介紹】

徐超

教學(xué)校長(zhǎng)

藝考升學(xué)指導(dǎo)專家

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

高考政治押題名師

工作經(jīng)驗(yàn)：

2012年參加工作，在黃岡市團(tuán)風(fēng)縣某重點(diǎn)高中任教。

2014年開(kāi)始，帶高三藝考生政治。

2015-2019年，每年至少2次到各地參加高考研討會(huì)，對(duì)高考方向趨勢(shì)有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

2020年參加《新課改》教育學(xué)習(xí)，獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。

2021-2023年《高考思想政治湖北卷》押中試卷所有題型并考前多次開(kāi)展千人以上押題大會(huì)。

執(zhí)教特點(diǎn)：

徐老師，中共黨員，為人謙和，有耐性，有責(zé)任心，用愛(ài)感化，用行動(dòng)指導(dǎo)，事事躬親。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有力，思路深透，考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，使歷屆學(xué)生成績(jī)大幅度提升。上課幽默風(fēng)趣，和學(xué)生亦師亦友，多年編寫(xiě)《藝術(shù)生百日沖刺學(xué)案》、《高考政治押題卷》。

教學(xué)理念：

我會(huì)一直真誠(chéng)。 

語(yǔ)文老師劉維

10年高中語(yǔ)文任教經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中深入鉆研教材，廣泛查閱資料，發(fā)揮學(xué)科特色，教書(shū)育人幫助學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)還收獲做人的道理。具有較強(qiáng)的教學(xué)潛力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，孜孜不倦。善于針對(duì)高考語(yǔ)文得分方向指導(dǎo)學(xué)生，注重語(yǔ)文答題格式和做題技巧的講解，23屆所帶班級(jí)語(yǔ)文平均提分27分。

數(shù)學(xué)老師肖典

中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，湖北省中數(shù)會(huì)會(huì)員。從教以來(lái)，幫助數(shù)千名數(shù)學(xué)薄弱，學(xué)生提高成績(jī)，9年從教經(jīng)驗(yàn)，任過(guò)6屆數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。擅長(zhǎng)用最簡(jiǎn)單的原理講清最復(fù)雜的數(shù)學(xué)，課堂風(fēng)格細(xì)致整潔，既能簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)流程，又能把握重點(diǎn)，讓學(xué)生們學(xué)起來(lái)通俗易懂，拯救了一大批學(xué)困難戶，被學(xué)生們稱之為數(shù)學(xué)之光。

英語(yǔ)老師李華艷

曾擔(dān)任過(guò)多個(gè)大型會(huì)議翻譯，具備優(yōu)秀的英語(yǔ)功底。全面的個(gè)人素養(yǎng)和豐富的高中英語(yǔ)任教經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格生動(dòng)活潑，教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生有充分的滿足感和獲得感，針對(duì)不同學(xué)生有不同提分技巧，并都能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

歷史老師金德衡

擁有長(zhǎng)期的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注幫助高三學(xué)生快速提分。利用多年經(jīng)驗(yàn)把歷史學(xué)科各規(guī)律，方法進(jìn)行總結(jié)，他將知識(shí)點(diǎn)和生活中的事物結(jié)合技術(shù)生動(dòng)形象的例子改變傳教學(xué)模式，把生活融入課堂，把歷史融入生活，其歷史課廣受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯。

政治老師趙陽(yáng)陽(yáng)

中共黨員，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，開(kāi)拓思路、喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè)、尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造簡(jiǎn)單活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。善于把握高考考點(diǎn)方向，應(yīng)試答題技巧突出。多年聯(lián)合徐老師多組織高考。

地理老師董海洋

畢業(yè)于華中師范大學(xué)，從教十余年，其在教育教學(xué)中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新、工作十余年時(shí)光取得了可喜的成績(jī)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)風(fēng)格活潑和學(xué)生亦師亦友。所帶班級(jí)2022屆高考地理平均分85分，學(xué)生提分明顯提分效果顯著，是一位非常有信念感的地理老師。

物理老師魏偉

魏老師細(xì)心、耐心的教導(dǎo)班級(jí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，幫助每一位學(xué)生制定提分計(jì)劃，所帶班級(jí)多名學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)被北大等名校錄取，教學(xué)成績(jī)突出。主編“藝考生物理教育”系列叢書(shū)被廣大藝術(shù)生采用。在物理這個(gè)高難度的學(xué)科當(dāng)中，成績(jī)優(yōu)秀，提分效果顯著，曾幫助40多位物理零基礎(chǔ)的同學(xué)高考超過(guò)55分。

化學(xué)老師王健

教學(xué)過(guò)程中充滿激情，感染力強(qiáng)，課堂中能夠?qū)?fù)雜抽象的知識(shí)以形象易懂的方式輸出給學(xué)生，有效吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)框架，

熟練把握高考考點(diǎn)的考向，能合理組織教學(xué)內(nèi)容來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)，深受學(xué)生們喜愛(ài)。

生物老師胡華玉

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，中國(guó)共產(chǎn)黨“先進(jìn)個(gè)人”。從事生物教育已有七年。在教學(xué)期間，在教學(xué)事業(yè)上刻苦鉆研，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷追求提高和創(chuàng)新。在課堂上尊重學(xué)生個(gè)性，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力，努力構(gòu)建寬容、理解、和諧的課堂氛圍，幫助眾多學(xué)子考上理想院校。22屆高考生物高分91分。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】