希黎椏國(guó)際芳療學(xué)校

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

芳香療法，回歸天然的本質(zhì)。

希黎亞芳療師研習(xí)社是一個(gè)女性力量成就空間。

這里有愛，有夢(mèng)想，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有像朋友一樣交流的老師，有各有優(yōu)勢(shì)的知己。

在這里，讓我們一起收獲：熱愛可抵歲月漫長(zhǎng)，溫柔可擋艱難時(shí)光的人世間。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、希黎椏芳療師研習(xí)社的專業(yè)訓(xùn)練方法，可以讓同學(xué)們少走彎路，做真正的芳療師。好的教學(xué)一定是老師自己親身經(jīng)歷過、實(shí)驗(yàn)過。技能性的學(xué)習(xí)，一定是要有教練帶著實(shí)踐，而不是理論為主的閉門造車。 就好比考了駕照不會(huì)開車，學(xué)了芳療不會(huì)問診和臨床芳配。

2、希黎椏芳療師研習(xí)社是你進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)同行和專業(yè)老師最快的捷徑。學(xué)校對(duì)你的芳療師【社交】的作用大多了。

3、希黎椏芳療師研習(xí)社是一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)一個(gè)好的技能學(xué)校，就應(yīng)該是一個(gè)好的訓(xùn)練場(chǎng)，任課老師應(yīng)該是“教練”角色。訓(xùn)練方式的設(shè)計(jì)目標(biāo)：不是考查學(xué)員是不是把知識(shí)點(diǎn)記準(zhǔn)了；而是考查學(xué)員能不能把知識(shí)點(diǎn)用好。

4、希黎椏芳療師研習(xí)社是【學(xué)中用，用中學(xué)】對(duì)終身學(xué)習(xí)來(lái)講，雖然學(xué)習(xí)的手段有所改變，但根本上還是看每一個(gè)人自己內(nèi)在的動(dòng)力，這是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

5、希黎椏芳療師研習(xí)社訓(xùn)練模式對(duì)芳療學(xué)習(xí)的作用是安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、考核學(xué)習(xí)水平、交流學(xué)習(xí)心得?！径綄?dǎo)】同學(xué)們完成“學(xué)習(xí)”這個(gè)動(dòng)作，好比拿了駕照的城市陪練，芳香療法的臨床陪練一樣重要。

希黎椏芳療師研習(xí)社的老師們（教練們）一直堅(jiān)持做芳香臨床，且愿意陪伴式教學(xué)（訓(xùn)練營(yíng)方式），在芳療這個(gè)技能學(xué)習(xí)上，你將更有把握前進(jìn)！

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)部分】

【師資介紹】

莎莎老師

IFA（國(guó)際芳香療法治療師學(xué)會(huì))注冊(cè)芳療師及校長(zhǎng)級(jí)講師

IFA-PEOT（(臨床職業(yè)精油治療師)注冊(cè)治療師及校長(zhǎng)級(jí)講師

美國(guó)NAHA-LEVEL3整體療法協(xié)會(huì)芳療師及校長(zhǎng)級(jí)講師

美國(guó)IARA-NAHA天然香薰蠟燭設(shè)計(jì)師導(dǎo)師

澳洲IAAMA精油洞悉卡直覺咨詢師

撫觸療法Esalen?Massage研習(xí)者

師從法系皋蘭、法蘭貢等

中醫(yī)執(zhí)業(yè)藥師在讀

制藥工程學(xué)士

心理學(xué)學(xué)士

舒婷老師

IFA Aromacare(芳香護(hù)理師)注冊(cè)校長(zhǎng)級(jí)講師

IFA-PAD(專業(yè)芳香療法師)注冊(cè)芳療師及校長(zhǎng)級(jí)講師

FA-PEOT（臨床職業(yè)精油治療師)注冊(cè)治療師及校長(zhǎng)級(jí)講師

Aroma-Genera芳香基因?qū)W治療師

Jenniferj直覺系芳香洞悉卡Insight Card認(rèn)證講師

芳香療法產(chǎn)品配方研發(fā)者

師從法系皋蘭、法蘭貢、瓦勒莉·安·沃伍德、Francoise

couic marinier等

無(wú)疆老師

NAHA高階國(guó)際注冊(cè)芳療師

三甲醫(yī)院臨床婦產(chǎn)科副主任醫(yī)師

國(guó)家公共營(yíng)養(yǎng)師三級(jí)（高級(jí))

參與歐盟第七框架國(guó)際合作研究APAC項(xiàng)目的研究

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

教學(xué)環(huán)境

課室環(huán)境