廣州酷碼教育

【關(guān)于我們】

廣州酷碼教育專(zhuān)注于少兒編程和樂(lè)高機(jī)器人培訓(xùn)體系，適合（4~18歲），源自MIT(麻省理工學(xué)院) Mitch Resnick教授關(guān)于少兒編程平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路，借鑒其scratch少兒編程平臺(tái)功計(jì)?？岽a教育團(tuán)隊(duì)具有豐富IT技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)際前沿的編程應(yīng)用技術(shù)，歷時(shí)1年多的1萬(wàn)多名 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，創(chuàng)建適合中國(guó)少年兒童的編程教學(xué)方法，致力于少兒視野開(kāi)拓，思維能力提升.

【開(kāi)設(shè)項(xiàng)目】

樂(lè)高機(jī)器人課程WEDO 2.0    適合4~8歲

樂(lè)高機(jī)器人課程ev3        適合8~12歲

少兒編程 scratch         適合6~9歲

少兒編程 JavaScript      適合9~16歲

高階少兒編程C++         適合12~18歲

【學(xué)員風(fēng)采】

【師資介紹】

杜嘉洛

全國(guó)機(jī)器人帶隊(duì)導(dǎo)師

畢業(yè)于太原理工大學(xué)，高分子材料與工程，在校期間曾是世界大學(xué)生機(jī)器人大賽的四強(qiáng)學(xué)校的成員?？扇⑹浇虒W(xué)，課堂幽默風(fēng)趣，語(yǔ)言深入淺出，通俗易懂，深受廣大學(xué)員和家長(zhǎng)認(rèn)可。杜老師擅長(zhǎng)將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，課堂上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

2017年WRO世界機(jī)器人大賽全國(guó)總決賽組帶隊(duì)老師

2017年WRO世界機(jī)器人大賽佳教練員獎(jiǎng)

2008年獲得世界機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽

2007年獲得中國(guó)青少年機(jī)器人比賽

2006年獲得中國(guó)青少年機(jī)器人比賽

2005年獲得世界機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽

2004年獲得中國(guó)青少年機(jī)器人比賽一等獎(jiǎng)

2003年獲得中國(guó)青少年機(jī)器人比賽二等獎(jiǎng)

2002年獲得全國(guó)青少年機(jī)器人比賽三等獎(jiǎng)

2001年獲得首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

2000年獲得中國(guó)青少年機(jī)器人比賽一等獎(jiǎng)

1999年獲得中國(guó)青少年機(jī)器人比賽二等獎(jiǎng)

1998年獲得中國(guó)青少年機(jī)器人比賽一等獎(jiǎng)

趙青海

信息學(xué)編程導(dǎo)師

趙老師喜歡提煉的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)口訣讓學(xué)員不再懼怕“散亂”的語(yǔ)言點(diǎn)，輕松完成知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記，喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用深受學(xué)生的喜愛(ài)。

畢業(yè)內(nèi)蒙古師范大學(xué)，

2013年內(nèi)蒙古師范大學(xué)ACM程序設(shè)計(jì)比賽個(gè)人一等獎(jiǎng)

2013年內(nèi)蒙古自治區(qū)ACM程序設(shè)計(jì)比賽團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)

2014年內(nèi)蒙古師范大學(xué)ACM程序設(shè)計(jì)比賽個(gè)人一等獎(jiǎng)

2014年內(nèi)蒙古自治區(qū)ACM程序設(shè)計(jì)比賽團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)

2013年?yáng)|北四省ACM程序設(shè)計(jì)比賽團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)

2014年北京師范大學(xué)全國(guó)邀請(qǐng)賽程序設(shè)計(jì)比賽團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)

2016年北京八維研修學(xué)院佳創(chuàng)新獎(jiǎng)

2013-2015帶領(lǐng)內(nèi)蒙古師范大學(xué)ACM團(tuán)隊(duì)，多次獲勝自治區(qū)一等獎(jiǎng)，東北四省三等獎(jiǎng)