深圳聯(lián)考中國(guó)華僑港澳臺(tái)升學(xué)指導(dǎo)中心

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

深圳聯(lián)考中國(guó)為目前全深圳規(guī)模最為可觀，環(huán)境最為優(yōu)異的港澳臺(tái)聯(lián)考升學(xué)指導(dǎo)中心，也是全深圳僅有一家的專注于港澳臺(tái)聯(lián)考升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)中心（非高考復(fù)讀、中小學(xué)復(fù)讀機(jī)構(gòu)兼帶）?，F(xiàn)階段在校人數(shù)不200-400，中小型班制，不超于40人一個(gè)班，根據(jù)基礎(chǔ)進(jìn)行分班，可以更好的照顧到每一個(gè)孩子。管理者為臺(tái)灣人，引入臺(tái)灣本土人性化的管理模式，校園活動(dòng)豐富，包括暑期班活動(dòng)、秋游活動(dòng)、元旦晚會(huì)活動(dòng)…讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更能收獲成長(zhǎng)！

管理嚴(yán)格，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制

【學(xué)院環(huán)境】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、管理嚴(yán)格，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制

?校長(zhǎng)巡課制：隨時(shí)對(duì)教師管理及課堂監(jiān)控進(jìn)行督導(dǎo)，讓教師對(duì)每一名學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在每一堂課都有所收獲。

?班主任負(fù)責(zé)制：由各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤、學(xué)習(xí)程度考評(píng)等。

?宿管管理制：對(duì)學(xué)生安全、歸寢及手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管理，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活，安全等方面萬(wàn)無(wú)一失。

2、師資強(qiáng)大

?任課教師常年穩(wěn)定，專業(yè)及文化課程老師都是擁有多年港澳臺(tái)聯(lián)考經(jīng)驗(yàn)的教師任教。

3、自成體系備考教材

?由多年聯(lián)考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)牛師研發(fā)，通過(guò)對(duì)華僑港澳臺(tái)聯(lián)考考綱的研究及近十年來(lái)聯(lián)考考題要點(diǎn)的歸納總結(jié)，制定和編寫(xiě)出一整套教學(xué)計(jì)劃及教材，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。緊扣教育部制定的《聯(lián)考大綱》結(jié)合歷屆聯(lián)考試題制定教學(xué)計(jì)劃。

4、教學(xué)特色

?文化課程堅(jiān)持中型班制教學(xué)，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)層次進(jìn)行分班，教師分層教學(xué)，貫徹教育服務(wù)于大眾的思想，對(duì)各層次學(xué)生因材施教，做到“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”。每月進(jìn)行月考及周測(cè)驗(yàn)提升學(xué)生考試能力，一對(duì)一答疑改錯(cuò)，鞏固知識(shí)點(diǎn)，沖刺聯(lián)考。

【教室環(huán)境】

【喜報(bào)】