美國(guó)克林頓戴爾學(xué)校·中國(guó)校區(qū)

美國(guó)克林頓戴爾中學(xué)·中國(guó)校區(qū)（北美教育），位于上海閔行區(qū)，是一所擁有獨(dú)立校園和綠地公園體育場(chǎng)的寄宿制學(xué)校。其美國(guó)主校區(qū)克林頓戴爾學(xué)校，位于密歇根州，以其創(chuàng)新式教育理念享譽(yù)全美，被CNN評(píng)為美國(guó)具創(chuàng)新的公立學(xué)校之一。

北美教育為學(xué)生注冊(cè)美國(guó)學(xué)籍，頒發(fā)美國(guó)學(xué)歷證書(shū)。學(xué)校同時(shí)聘用美國(guó)主校外派的外教和國(guó)內(nèi)特級(jí)中教，融合美國(guó)密歇根州標(biāo)準(zhǔn)公立高中課程和中國(guó)傳統(tǒng)文化科目，幫助學(xué)生立足本土文化，融合世界其他優(yōu)質(zhì)的文化，培養(yǎng)全面的、思辨的認(rèn)知能力。

學(xué)校堅(jiān)持精品化、小班化教學(xué)，為每一位學(xué)生量身定制專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)方式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自身的天賦所長(zhǎng)，進(jìn)而貢獻(xiàn)社會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的認(rèn)同。學(xué)校從2004年至今已有15的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)超過(guò)1500名畢業(yè)生進(jìn)入到美加英澳等和地區(qū)的大學(xué)。

【辦學(xué)特色】 

學(xué)校堅(jiān)持“l(fā)earning by doing”即通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)以及“以學(xué)生為中心”的教育理念，吸收融合項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）以及由美國(guó)密歇根州政府教育部組織研發(fā)的“FGS”即翻轉(zhuǎn)式教學(xué)兩種教學(xué)方式，幫助學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，開(kāi)啟天才開(kāi)關(guān)，激發(fā)卓越潛能，并在具體實(shí)踐中，不斷強(qiáng)化和發(fā)揮這種特長(zhǎng)，在未來(lái)社會(huì)中彰顯和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、社會(huì)價(jià)值以及實(shí)現(xiàn)自我深層需求。

1、系統(tǒng)科學(xué)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的天賦特長(zhǎng)

美國(guó)克林頓戴爾中學(xué)·中國(guó)校區(qū)與全球的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)Kuder實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略合作，通過(guò)先進(jìn)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)軟件，幫助學(xué)生準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、以學(xué)生為中心，在真實(shí)場(chǎng)景中開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)

?  項(xiàng)目式教學(xué)和FGS即翻轉(zhuǎn)式教學(xué)，聚焦于如何在真實(shí)場(chǎng)景中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在興趣和潛力，提高主動(dòng)性和創(chuàng)新型。

?  分層式教學(xué)，個(gè)性化指導(dǎo)，Genius Hour幫助每個(gè)學(xué)生深入研究自己感興趣的知識(shí)和專(zhuān)題。

?  在課堂上，教師會(huì)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)需求、任務(wù)以及標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生提出具有挑戰(zhàn)性的有待解決的核心問(wèn)題。

?  學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目小組的形式，進(jìn)行內(nèi)部溝通交流，同時(shí)結(jié)合各自所擅長(zhǎng)的部分進(jìn)行分工合作，探究問(wèn)題和查找資源。

?  每一個(gè)學(xué)生通過(guò)批判性思考和邏輯思辨能力，甄選出符合項(xiàng)目小組預(yù)期的成果，達(dá)成一致并且把自己的聲音傳達(dá)到其他項(xiàng)目小組中。

?  教師在整個(gè)過(guò)程中，扮演臨時(shí)小組成員或者項(xiàng)目導(dǎo)師的角色，起到正確引導(dǎo)和輔助的作用。

3、理論轉(zhuǎn)化為應(yīng)用，在實(shí)際應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)價(jià)值彰顯

學(xué)生在項(xiàng)目完成后，針對(duì)反饋結(jié)果要反思和改進(jìn)，并把項(xiàng)目思考訴諸到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，切實(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在實(shí)際應(yīng)用中得到自我價(jià)值的釋放。

【學(xué)校環(huán)境】

【 新生適應(yīng)性指導(dǎo)】

新生入學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行分層教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)。雙語(yǔ)助教為學(xué)生制定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位英語(yǔ)強(qiáng)化，以適應(yīng)外教的全英文教學(xué)及美國(guó)高中的學(xué)分學(xué)歷課程。

【學(xué)生成長(zhǎng)檔案】

每一個(gè)新生從踏入校門(mén)起，就擁有個(gè)人專(zhuān)屬成長(zhǎng)檔案。所有的學(xué)術(shù)評(píng)估，作業(yè)測(cè)試，課堂及日?；顒?dòng)表現(xiàn)，獲獎(jiǎng)證書(shū)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐都將記錄在這個(gè)成長(zhǎng)檔案中，伴隨學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)。學(xué)校和老師會(huì)根據(jù)學(xué)生每學(xué)期每學(xué)年的成長(zhǎng)，有針對(duì)性的調(diào)整教育方法和計(jì)劃，幫助學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，修補(bǔ)弱項(xiàng)，成長(zhǎng)為獨(dú)具特色、更的自己，完成人生夢(mèng)想。

【師資介紹】

Greg Green

美國(guó)克林頓戴爾公立高中校長(zhǎng)

全球K-12翻轉(zhuǎn)課堂教育發(fā)明人

Noodle和CNN評(píng)選為全球67位具影響力的教育家之一

Converge雜志全球50名創(chuàng)新教育家

紐約時(shí)報(bào)、今日美國(guó)、TED、福布斯雜志、CBS晚報(bào)等國(guó)際媒體認(rèn)為是全球創(chuàng)新教育先驅(qū)和翻轉(zhuǎn)式教學(xué)的思想

美國(guó)橡樹(shù)嶺實(shí)驗(yàn)室、TED、哈佛馬祖爾集團(tuán)、培生等公司首席戰(zhàn)略顧問(wèn)

Charles Rixon：哈佛、牛津、倫敦、東京大學(xué)多料博士；曾擔(dān)任世界TOP30大學(xué)招生官以及全球多所名校校長(zhǎng)；大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富

Mr. Omar Ricci：10年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，曾任職于美國(guó)Top50大學(xué)；教授文學(xué)、歷史、戲劇、視覺(jué)藝術(shù)等；擅長(zhǎng)提高學(xué)生演講、領(lǐng)導(dǎo)力以及邏輯思辨能力；豐富的英語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、法語(yǔ)的多語(yǔ)種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

程波：獲藝術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目基金赴美訪學(xué)；美國(guó)北伊利諾伊大學(xué)：研究美國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育；哈佛大學(xué)：研究藝術(shù)史（莫奈藝術(shù)）；9年國(guó)內(nèi)高等教育工作經(jīng)驗(yàn)，主持、參與省、市課題3項(xiàng)，精品課程2個(gè)，發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文0余篇，教授素描、色彩構(gòu)成、包裝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)課；4年國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)教育課程研發(fā)、升學(xué)指導(dǎo)。

【學(xué)生活動(dòng)】

嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)的學(xué)術(shù)課程構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)體系之外，學(xué)生們還能從豐富多彩的課外活動(dòng)中增加知識(shí)面、開(kāi)拓思維、豐富閱歷，提高全人素質(zhì)和綜合能力。這些活動(dòng)包括團(tuán)隊(duì)與學(xué)科專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽、學(xué)生社團(tuán)、藝術(shù)實(shí)踐、體育競(jìng)技、國(guó)際交流、志愿者服務(wù)和嘉賓講座等。

團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽：美國(guó)學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能賽USAD  全美權(quán)威的高中生綜合主題學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽：英語(yǔ)配音比賽、英語(yǔ)演講比賽、詩(shī)詞成語(yǔ)大會(huì)、AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽、美國(guó)化學(xué)競(jìng)賽、國(guó)際高中商務(wù)英語(yǔ)辯論賽等

學(xué)生社團(tuán)：光影社、校報(bào)社、機(jī)器人社、國(guó)學(xué)社、藝術(shù)社、烹飪社、網(wǎng)球社、乒乓球社、足球社、籃球社、瑜伽社、橄欖球社、射箭社等

社會(huì)實(shí)踐：商業(yè)競(jìng)賽、模擬聯(lián)合國(guó)、國(guó)際、國(guó)內(nèi)志愿者服務(wù)等

文體活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、拔河比賽、校樂(lè)隊(duì)、長(zhǎng)笛樂(lè)團(tuán)、萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)、校園藝術(shù)節(jié)、手繪T恤一買(mǎi)等

行走課堂：上海博物館、上海自然科學(xué)博物館、上?？萍拣^、上海當(dāng)代藝術(shù)館、上海辰山植物園、建設(shè)書(shū)局、夏校項(xiàng)目等

營(yíng)地研學(xué)：學(xué)校擁有3萬(wàn)畝生態(tài)園林研學(xué)基地，走進(jìn)自然，體驗(yàn)動(dòng)手與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目式教學(xué)（PBL）。

交換游學(xué)：組織學(xué)生參加國(guó)內(nèi)、國(guó)外校際交流和游學(xué)活動(dòng)等，不定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng)。美國(guó)克林頓戴爾中學(xué)·中國(guó)校區(qū)特別注重從新生入學(xué)伊始就進(jìn)行逐步的、分階段的生涯教育與升學(xué)規(guī)劃。