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【學(xué)校介紹】

口才寶語商教育（KCB LQEDU）是中國語商教育品牌，中國母語教育創(chuàng)導(dǎo)品牌，"母語復(fù)興"教育實(shí)踐發(fā)起者與先行者，國內(nèi)專業(yè)"語商"訓(xùn)練、養(yǎng)成和提升機(jī)構(gòu)；"語商"（LQ）概念推廣者。

【項(xiàng)目介紹】

語商（LQ）是指語言商數(shù)（語文商數(shù)），是一個人語言文字運(yùn)用能力的總和；反映一個人在整體語用有效性方面的品質(zhì)；是一個人智商、情商、逆商、財(cái)商、健商、美商、德商、靈商的外在體現(xiàn)。語商（LQ）的概念由著 名演講家李易真先生于2004年提出，并于2009年創(chuàng)立口才寶語商學(xué)院在全國進(jìn)行專業(yè)語商訓(xùn)練和推廣。

【辦學(xué)理念】

口才寶語商教育是集教育培訓(xùn)、教育品牌打造、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育資源整合等于一體的大型綜合性教育服務(wù)提供平臺，致力于中國人語商提升，致力于國人素質(zhì)教育事業(yè)。

【學(xué)校環(huán)境】

【辦學(xué)特色】

A.權(quán)威性、專業(yè)性

教育部中國語文現(xiàn)代化學(xué)會語商教育培訓(xùn)基地，中國演講與口才協(xié)會官方認(rèn)證、中國國際語商學(xué)會推薦、中國語商網(wǎng)聯(lián)被出品。口才寶首創(chuàng)“語商樹”理論體系為內(nèi)核。

B.互動性、實(shí)踐性

校內(nèi)教育課堂重“輸入”，老師教學(xué)生學(xué)、讀、記、背，語商教育課堂重輸出，老師是教練，目的是培養(yǎng)明星和冠 軍，把他們學(xué)到的練上身，輸入的能輸出。互動、體驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)的課堂:教練授課、學(xué)員受臺針對性操練與教練VIP點(diǎn)評指導(dǎo)、體驗(yàn)式群組活動三位一體，培養(yǎng)溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識、社交能力、培領(lǐng)導(dǎo)力，塑造領(lǐng) 袖風(fēng)采。

C.激勵性、競爭性

精英師資，語商數(shù)練，在授課和訓(xùn)練中不斷地正向引導(dǎo)和激勵孩子們，讓他們更好地打開自我，釋放光和熱，建立強(qiáng)大自倍信;通過有效的獎懲機(jī)制和教練機(jī)制，最 大程度地開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)感恩心，增強(qiáng)其上進(jìn)心和榮譽(yù)意識;通過分組和集體地體驗(yàn)式訓(xùn)環(huán)節(jié)，帶動孩子們的爭息識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互利雙贏。

D.趣味性、啟迪性

語商訓(xùn)練課堂，游戲、娛樂、互動、操練，動靜結(jié)合，內(nèi)外兼修，讓學(xué)生在充分地興趣、樂趣中歡樂度過，寓教于樂，寓學(xué)于樂，浸入式滲透式地教學(xué)和啟發(fā)，習(xí)得技能，同時培養(yǎng)愛和感恩，啟迪心智，潤物細(xì)無聲。

【學(xué)校目的】

校內(nèi)教育課堂重“輸入”，老師教學(xué)生學(xué)、讀、記、背，語商教育課堂重輸出，老師是教練，目的是培養(yǎng)明星和冠 軍，把他們學(xué)到的練上身，輸入的能輸出。

【教學(xué)優(yōu)勢】

1、課程價(jià)格最有竟?fàn)幜?/b>