上海同建教育

上海同建教育培訓(xùn)學(xué)校隸屬于上海同建教育信息咨詢有限公司,成立于1996年8月28日，由同濟(jì)大學(xué)多位具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師共同創(chuàng)辦，是國(guó)內(nèi)權(quán)威、專業(yè)的建筑類培訓(xùn)學(xué)校。本校依托同濟(jì)大學(xué)豐富的教學(xué)資源和的教師，信息來源廣泛，有內(nèi)部權(quán)威、還有來自一些甲級(jí)設(shè)計(jì)院，有著多年工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的一線實(shí)戰(zhàn)專家們加入，理論+實(shí)戰(zhàn)的專家的緊密配合使同建教育更上一層樓。我們組織了豐富企業(yè)資源、豐富經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)界專家型工程師，組成了實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍進(jìn)行授課，歷年來已為設(shè)計(jì)行業(yè)及工程相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)了各類合格人才，這些人員均已走上了設(shè)計(jì)崗位，成為行業(yè)的主力軍。

學(xué)校位于同濟(jì)大學(xué)四平路校區(qū)，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，條件優(yōu)越。由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中高職稱教師擔(dān)任教學(xué)師資，包括教授，博導(dǎo)以及設(shè)計(jì)院高工等雙師型導(dǎo)師和設(shè)計(jì)師。

我校積累了數(shù)十年的建工類培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，包括一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)員、物業(yè)管理師、安全工程師、施工圖設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、混凝土設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣設(shè)計(jì)、給排水設(shè)計(jì)、暖通設(shè)計(jì)、土木工程管理、建筑工程施工技術(shù)等。

教育模式創(chuàng)新：畢業(yè)可獲得雙文憑，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)、就業(yè)無縫對(duì)接。

培養(yǎng)方式 ：技能+學(xué)歷（大專、本科）+ 技能（職業(yè)資格證書）雙項(xiàng)選修。

學(xué)生就業(yè)：百分百推薦就業(yè)。

教學(xué)方向：設(shè)計(jì)行業(yè)的崗位職業(yè)培訓(xùn)實(shí)際操作動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。目的是讓學(xué)員學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)崗位的實(shí)際上操作技能，以便順利地從事設(shè)計(jì)工作。

教學(xué)宗旨：設(shè)計(jì)工作是終生需要學(xué)習(xí)的工作崗位，這個(gè)行業(yè)需要隨著行業(yè)的發(fā)展不斷地充實(shí)和學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)調(diào)，從事這份工作者，要有深厚的知識(shí)積淀，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，高昂的工作熱情，良好的敬業(yè)精神，不斷地探索進(jìn)取的習(xí)慣，這些都是一個(gè)工程技術(shù)人員必備的先決條件。

目前的高等教育，是基礎(chǔ)的素質(zhì)教育，不針對(duì)具體崗位。由于高等教育的程式化，高等學(xué)院的基礎(chǔ)教育與實(shí)際崗位的技能存在很大差距，造成教育與崗位的脫節(jié)，尤其體現(xiàn)在設(shè)計(jì)行業(yè)。為此，出臺(tái)一系統(tǒng)的再教育培訓(xùn)政策，強(qiáng)調(diào)職業(yè)培訓(xùn)的重要性。在從事多年設(shè)計(jì)工作后，我們?cè)S多工程技術(shù)人員感到為工程技術(shù)崗位而進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的必要性。成立上海同建教育培訓(xùn)學(xué)校，該學(xué)校由眾多設(shè)計(jì)單位及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合打造，將成為建筑工程類技術(shù)崗前培訓(xùn)的“黃浦軍校”，源源不斷地為設(shè)計(jì)崗位培養(yǎng)高品質(zhì)高質(zhì)量的設(shè)計(jì)復(fù)合性人才，以減輕設(shè)計(jì)院人才的成本，提高用人單位的工作效率，進(jìn)而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

師資力量：

理論派：同濟(jì)大學(xué)各專業(yè)教授專家

實(shí)戰(zhàn)派：由多家甲級(jí)設(shè)計(jì)院的近百名工程師組成高效的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期研討教學(xué)方案和議論教學(xué)成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，真正做到因材施教，培養(yǎng)合格設(shè)計(jì)人才。

教學(xué)模式：學(xué)校采取小班制、學(xué)徒式、手把手式教學(xué)模式，以**每個(gè)學(xué)員都能得到老師一對(duì)一的輔導(dǎo)。畢業(yè)可獲得雙文憑，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)、就業(yè)無縫對(duì)接。

培養(yǎng)方式 ：技能+學(xué)歷（大專、本科）+ 技能（職業(yè)資格證書）雙項(xiàng)選修。

培訓(xùn)目的和宗旨

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)單位的龍頭專業(yè)，要求建筑專業(yè)的設(shè)計(jì)人員具有豐富的知識(shí)積累，熟練的軟件操作和思維敏捷的口頭表達(dá)等能力，可以說，設(shè)計(jì)單位的命脈掌握在設(shè)計(jì)專業(yè)的主要設(shè)計(jì)人手里，能否通過奪標(biāo)拿回工程，能否做完方案得到甲方認(rèn)可、能否把產(chǎn)品搞出特色而立于不敗之地，這些都取決于的建筑設(shè)計(jì)人才。建筑設(shè)計(jì)人員還要有綜合的協(xié)調(diào)能力，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)工程，從項(xiàng)目開始接手到項(xiàng)目竣工驗(yàn)收全程的管理與籌劃。建筑設(shè)計(jì)的主要項(xiàng)目負(fù)責(zé)人還是一個(gè)單位的門戶，樹立在甲方心目中的形象，贏得長(zhǎng)期合同訂單的**。所以，我們這里所說的建筑設(shè)計(jì)，絕不是畫圖那么簡(jiǎn)單的操作工作，而是一個(gè)系統(tǒng)工程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，畫圖是基本的工作，一切的工作都圍繞畫圖進(jìn)行的。目前，各設(shè)計(jì)單位象以上描述的那樣設(shè)計(jì)人才非常緊缺，單位培養(yǎng)一批能獨(dú)立工作的建筑設(shè)計(jì)人才，需要三年到五年的周期。