金色雨林廈門校區(qū)

【學(xué)校簡介】

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”(Individual Educational Program,簡稱“IEP”)。通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名?！坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。

【學(xué)習(xí)能力測評】

學(xué)前測評：針對學(xué)齡前兒童，通過大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知水平、言語（語言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。

學(xué)生測評：針對學(xué)齡兒童，從感覺運(yùn)動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢】

1、教學(xué)經(jīng)驗

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年；核心教研團(tuán)隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

2、專家團(tuán)隊

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС?；定期開設(shè)專家講座，家長學(xué)堂；同時為教學(xué)提供科學(xué)性與權(quán)威性**

3、師資**

教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)；七大項目考試，嚴(yán)格篩選教師；全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核

4、測評體系

實(shí)驗結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所；中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗室；證明具有科學(xué)性

5、小班教學(xué)

8人為一班，**教學(xué)精品化；優(yōu)化師資力量分配；給每個孩子平等成長的機(jī)會

6、效果顯著

訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）

7、全智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）；為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)

【教學(xué)現(xiàn)場】