成都華商理工職業(yè)學(xué)校

【學(xué)校介紹】

成都華商理工職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1994年，是一所經(jīng)國(guó)家教育主管部門批準(zhǔn)的全日制、專業(yè)化、綜合性的中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校堅(jiān)持以“德能淬理、兼愛(ài)善工”為校訓(xùn)，以“人格塑造、行為規(guī)范”為育人方針，以“一技之長(zhǎng)、匠心品質(zhì)”為育人目標(biāo)，注重學(xué)生品格教育、文化教育及專業(yè)技能教育，積極開(kāi)展第二課堂，形成了“勤學(xué)苦練、陽(yáng)光向上”的學(xué)風(fēng)；學(xué)校設(shè)有“教育名師、行業(yè)專家”為核心的顧問(wèn)團(tuán)，擁有一支專業(yè)過(guò)硬、師德高尚的“雙師型”教師隊(duì)伍，形成了“誠(chéng)信奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)”的教風(fēng)；學(xué)校以中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，不斷完善校園文化建設(shè)，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從而形成了“誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)、利他、不走捷徑”的價(jià)值觀和“崇德尚能、知行合一”的校風(fēng)。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1.專業(yè)多元化

結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，學(xué)校在專業(yè)開(kāi)設(shè)上多元配置，使每個(gè)學(xué)生都能選擇適合自己的專業(yè)就讀。

2.升學(xué)**化

**學(xué)生升學(xué)無(wú)憂，學(xué)校提供多渠道升學(xué)模式：

綜合高中

五年一貫制大專

單招

成人高考、自學(xué)考試

3.教學(xué)專門化

以小班教學(xué)為依托，在文化基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課上以教育專家為核心組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，**學(xué)生升學(xué)無(wú)憂。

4.管理軍事化

實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，“統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)一就餐住宿，統(tǒng)一規(guī)范著裝，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)禮儀”，外塑形象、內(nèi)塑靈魂。班主任24小時(shí)跟蹤管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以便于家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理，利于孩子健康成長(zhǎng)。

5.育人人文化

全校師生躬親共做，每日踐行學(xué)校“家文化”、感恩文化、環(huán)保文化、志愿者文化”，使學(xué)生在愛(ài)與感恩的育人環(huán)境下，懂得了“孝道、恭敬、利他、禮儀、包容、善解”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的人文品質(zhì)修養(yǎng)。樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信、生活自信、職業(yè)自信和人格自信，在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和人生規(guī)劃道路上具有重要的意義。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【師資團(tuán)隊(duì)】

學(xué)校擁有一支年富力強(qiáng)，師德高尚，專業(yè)水平高的師資隊(duì)伍。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率1 00%;碩士研究生學(xué)歷達(dá)48%,其中中級(jí)職稱達(dá)80%，高級(jí)職稱達(dá)15%。近年來(lái)，教師在全國(guó)、省、市級(jí)刊物及學(xué)術(shù)交流會(huì)上發(fā)表教研論文100余篇，完成省市及校本科研課題10余個(gè)。

【學(xué)員風(fēng)采】

【辦學(xué)特色】

專業(yè)多元化

結(jié)合國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，學(xué)校在專業(yè)開(kāi)設(shè)上多元配置，使每個(gè)學(xué)生都能選擇適合自己的專業(yè)就讀。吃行

升學(xué)**化

**學(xué)生升學(xué)無(wú)憂，學(xué)校提供多渠道升學(xué)模式:1、綜合高中2、五年一貫制大專3、單招4、成人高考、自學(xué)考試。

教學(xué)專門化

以小班教學(xué)為依托，在文化基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課上以教育專家為核心組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，**學(xué)生升學(xué)無(wú)憂。

管理軍事化

實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，“統(tǒng)一作息時(shí)間、統(tǒng)就餐住宿，統(tǒng)一規(guī)范著裝，標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)禮儀”，外塑形象、內(nèi)塑靈魂。班主任24小時(shí)跟蹤管理，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以便于家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理，利于孩子健康成長(zhǎng)。

育人人文化

全校師生躬親共做，每日踐行學(xué)校“家文化”感恩文化、環(huán)保文化、志愿者文化”，使學(xué)生在愛(ài)與感恩的育人環(huán)境下，懂得了“孝道、恭敬、利他、禮儀、包容、善解”，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的人文品質(zhì)修養(yǎng)。樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信、生活自信、職業(yè)自信和人格自信，在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和人生規(guī)劃道路上具有重要的意義