ALIZ愛里時(shí)芳療學(xué)院

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 ALIZ愛里時(shí)芳療學(xué)院 學(xué)校介紹

ALIZ愛里時(shí)芳療學(xué)院

【學(xué)校簡介】

愛里時(shí)芳療學(xué)院,成立至今20余年,于海內(nèi)外各地開設(shè)許多芳療特色課程,從入門講座、主題課程到專業(yè)芳療證照,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培育出數(shù)千名的國際認(rèn)證芳療師,為目前華人市場上考照率為高的芳療學(xué)院。

愛里時(shí)芳療學(xué)院以專業(yè)、系統(tǒng)、創(chuàng)新堅(jiān)守芳療教學(xué)品質(zhì),致力于將芳香療法落地深耕、讓芳療生活化,我們期待期待透過芳療教育普及化,讓芳療走進(jìn)千家萬戶,用運(yùn)芳香療法達(dá)到身心靈的自體平衡,提升現(xiàn)代人的健康狀態(tài)!

創(chuàng)辦人沈莉莎校長在20年前,相對(duì)于西方的蓬勃發(fā)展,芳香療法在華人心中仍感陌生的年代,因著一次歐洲旅游水土不服而造成多日的身體不適,卻因著友人給予一瓶「薰衣草精油」,而明顯舒緩,如此深刻于這樣微小的精油能量所帶出龐大的身心療效,加上歷經(jīng)父親久病臥床而現(xiàn)代醫(yī)療照護(hù)仍無法減輕父親苦楚,在醫(yī)師的允許之下,將芳香植物的帶來的療愈能量運(yùn)用在父親身上,竟讓父親健康狀態(tài)逐漸起色,原本無法脫離醫(yī)療照護(hù)的父親竟能返家養(yǎng)老,更讓莉莎校長決心將芳香療法落地化,幫助更多需要的人逐步脫離藥物的枷鎖,于是投身芳香療法研究至今已近30年。

【學(xué)校環(huán)境】

環(huán)境照1
環(huán)境照2
環(huán)境照3
環(huán)境照4
環(huán)境照5
環(huán)境照6

【學(xué)院特色】

?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在亞洲地區(qū)擁有數(shù)萬名學(xué)員。

?少數(shù)擁有研發(fā)能力、品牌經(jīng)營能力的教育品牌。

?學(xué)院專業(yè)委員會(huì)成員均是資深芳療界以及醫(yī)學(xué)界學(xué)者及專家。

?國際兩大芳療協(xié)會(huì)美國NAHA/英國IFA雙證授權(quán)之專業(yè)芳療學(xué)院。

【教育指標(biāo)】

1.專業(yè):深耕芳療教育二十多年的經(jīng)驗(yàn)傳承。

2.精準(zhǔn):完整掌握國際考試要點(diǎn),教學(xué)全面不偏廢。

3.師資:師資各有所長,提供學(xué)員全方面專業(yè)訓(xùn)練。

3.實(shí)戰(zhàn):重視實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)累積,學(xué)用并重,接軌零落差。

【教學(xué)特色】

?提供學(xué)員上百支純正精油、植物油作為教學(xué)使用

?所使用之精油、植物油皆與原產(chǎn)地直接契作購買

?實(shí)際臨床的真實(shí)應(yīng)驗(yàn),課程內(nèi)容有趣不枯燥乏味

?以華人的角度,融入中醫(yī)理念,將其結(jié)合于芳療

?授課老師來自不同領(lǐng)域?qū)<?,幫助互相切磋學(xué)習(xí)。

【師資力量】

LIZA
賴雅韻
張瀛之
陳筱婷
李怡慧
李月妙
蔡幸娟

【授權(quán)證書】

授權(quán)證書
授權(quán)證書2

【教學(xué)現(xiàn)場】

教學(xué)現(xiàn)場1
教學(xué)現(xiàn)場2
教學(xué)現(xiàn)場3
教學(xué)現(xiàn)場4
教學(xué)現(xiàn)場5

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員風(fēng)采1
學(xué)員風(fēng)采2
學(xué)員風(fēng)采3
ALIZ愛里時(shí)芳療學(xué)院

ALIZ愛里時(shí)芳療學(xué)院

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

ALIZ愛里時(shí)芳療學(xué)院

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

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