途冠教育

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

途冠留學(xué)創(chuàng)立于2014年，是廣東地區(qū)的高端留學(xué)品牌，為有出國(guó)留學(xué)需求的學(xué)員和家庭提供一站式服務(wù)。針對(duì)雅思、托福、小托福、SAT、ACT、SSAT、AP等留學(xué)考試項(xiàng)目，提供全方位的培訓(xùn)及服務(wù)。途冠留學(xué)秉承著專(zhuān)注、貼心、周到的服務(wù)理念及資深名師精品化班級(jí)的授課模式，贏得了家長(zhǎng)與學(xué)生的認(rèn)可。并且形成了考試培訓(xùn)、留學(xué)申請(qǐng)，海外學(xué)生監(jiān)管的全鏈服務(wù)體系。我們培養(yǎng)的學(xué)員中，托福最 高分119分、雅思最 高分8分，舊SAT最 高分2340分，新SAT最 高分1590分（拼分1600分），ACT最 高分35分；成功將學(xué)生送入哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、麻省理工學(xué)院、南加州大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、紐約大學(xué)等世界一 流學(xué)府深造。

【留學(xué)顧問(wèn)】

美國(guó)加州大學(xué)中國(guó)區(qū)入學(xué)面試官’獲得美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位,諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主Oliver Williamson教授研究助理,加利福尼亞法學(xué)雜志社主編。曾任TOEFL考官。能為學(xué)生們提供權(quán)威的留學(xué)和面試指導(dǎo)。

劍橋大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，十年以上出國(guó)留學(xué)咨詢(xún)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，面授學(xué)生近十萬(wàn)人，學(xué)生遍布美國(guó)一 流名校。不僅有豐富的選校規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，更善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生量身訂造最 具閃光點(diǎn)的文書(shū)，讓眾多學(xué)子申請(qǐng)到自己夢(mèng)寐以求的dream school (夢(mèng)想學(xué)校)。

十年以上出國(guó)留學(xué)咨詢(xún)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)海外高校申請(qǐng)有著深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在為學(xué)生做留學(xué)規(guī)劃咨詢(xún)過(guò)程中，善于根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求,為學(xué)生量身定制最適合的擇校方案和申請(qǐng)規(guī)劃之路。所輔導(dǎo)與咨詢(xún)的學(xué)生遍布世界各大名校。

從事留學(xué)行業(yè)7年，成功指導(dǎo)眾多學(xué)生制定留學(xué)規(guī)劃并耐心指導(dǎo)實(shí)施。尤其擅長(zhǎng)美高學(xué)生案例,幫助多名學(xué)員成功申請(qǐng)豁免托福,斬獲前五十名校錄取。

畢業(yè)于英國(guó)薩里大學(xué)，從事留學(xué)培訓(xùn)申請(qǐng)行業(yè)超過(guò)7年,曾供職知名留學(xué)機(jī)構(gòu)。擅長(zhǎng)制定符合學(xué)生情況的學(xué)習(xí)、申請(qǐng)計(jì)劃,助力學(xué)生爭(zhēng)取到最 佳的學(xué)校錄取。所跟進(jìn)的學(xué)生獲得杜克大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、塔夫茨大學(xué)、紐約大學(xué)等頂 級(jí)學(xué)校錄取。

曾任職多家留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，18年出國(guó)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn), 10年留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn), 尤其擅長(zhǎng)美本美研申請(qǐng)。曾指導(dǎo)多名學(xué)員獲得常青藤學(xué)校錄取。名校狙擊手, 彈無(wú)虛發(fā)！

【服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)】

【服務(wù)流程】

一、留學(xué)規(guī)劃

1.在深入溝通的基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人綜合背景和家庭情況,分析留學(xué)計(jì)劃的可行性

2.分析各留學(xué)國(guó)家的優(yōu)劣勢(shì)，根據(jù)個(gè)人情況定位合適的留學(xué)國(guó)家

3.分析申請(qǐng)人的職業(yè)目標(biāo)和人生規(guī)劃，對(duì)未來(lái)的發(fā)展方向和專(zhuān)業(yè)選擇提出建議

4.制定教育、學(xué)術(shù)和課外活動(dòng)背景提升計(jì)劃

5.制作校內(nèi)課程選修方案(針對(duì)國(guó)際學(xué)校學(xué)生)

6.申請(qǐng)美國(guó)名校夏季課程

7.制定實(shí)習(xí)類(lèi)背景提升計(jì)劃

8.為申請(qǐng)人制作實(shí)習(xí)中英文簡(jiǎn)歷

9.輔導(dǎo)國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)面試

10.制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

11.初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

12.根據(jù)申請(qǐng)人的具體情況,綜合各方面因素,整體定位并制作適合申請(qǐng)人的個(gè)性化的《留學(xué)規(guī)劃方案?jìng)渫洝?/p>

二、考試指導(dǎo)

13.根據(jù)申請(qǐng)人的情況，制定合適的出國(guó)考試方案

14.組織出國(guó)考試模擬測(cè)試,制定有針對(duì)性的備考和學(xué)習(xí)計(jì)劃

15.監(jiān)督和指導(dǎo)出國(guó)考試學(xué)習(xí)

16.指導(dǎo)完成考試報(bào)名及考位預(yù)約等I作

17.推薦合適的出國(guó)考試培訓(xùn)方案及學(xué)習(xí)資料

18.把握考試時(shí)間節(jié)奏

19.考試代報(bào)名

三、文書(shū)創(chuàng)作和學(xué)校申請(qǐng)

20.根據(jù)各項(xiàng)考試成績(jī)和背景提升情況最終確定學(xué)校和專(zhuān)業(yè)

21.根據(jù)不同學(xué)校要求和特點(diǎn)制定不同的申請(qǐng)方案

22.開(kāi)通大學(xué)申請(qǐng)的多個(gè)系統(tǒng)

23.寄送出國(guó)考試成績(jī)給申請(qǐng)的目標(biāo)學(xué)校

24.根據(jù)每所學(xué)校的不同要求和特點(diǎn)，分別制作有針對(duì)性的申請(qǐng)材料，包括個(gè)人陳述(PS)、簡(jiǎn)歷(CV )、申請(qǐng)短文( ESSAY )、推薦信(RL)等

25.如有需要,指導(dǎo)申請(qǐng)人完成Writing Sample和Portfolio的制作

26.指導(dǎo)申請(qǐng)人辦理成績(jī)單、在讀證明、畢業(yè)證明、存款證明等相關(guān)申請(qǐng)材料

27.主導(dǎo)完成網(wǎng)申(線上)

28.為申請(qǐng)人郵寄申請(qǐng)材料(線下)

四、溝通和面試

29.及時(shí)與學(xué)校錄取委員會(huì)保持有效的聯(lián)系和溝通

30.解決申請(qǐng)過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題和疑難問(wèn)題

31.根據(jù)學(xué)校的系統(tǒng),及時(shí)補(bǔ)充學(xué)校指定的資料

32.幫助申請(qǐng)人盡快從候選名單中勝出

33.如有需要,針對(duì)不同學(xué)校做相應(yīng)的面試輔導(dǎo)

34.根據(jù)錄取情況提出建議,并指導(dǎo)申請(qǐng)人接受最終確定學(xué)校的錄取

五、簽證輔導(dǎo)和后期服務(wù)

35.根據(jù)情況,指導(dǎo)申請(qǐng)人辦理存款證明

36.分析申請(qǐng)人的綜合背景，制定個(gè)性化的簽證方案

37.指導(dǎo)申請(qǐng)人準(zhǔn)備簽證所需材料

38.簽證口語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)

39.簽證心理輔導(dǎo)服務(wù)

40.簽證時(shí)間預(yù)約服務(wù)

41.處理簽證過(guò)程中的突發(fā)應(yīng)急事件

42.指導(dǎo)申請(qǐng)人進(jìn)行體檢

43.協(xié)助預(yù)定機(jī)票、購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)

44.協(xié)助安排同城、同校申請(qǐng)人結(jié)伴同行

45.部分學(xué)校協(xié)助安排接機(jī)

46.海外生活行前指導(dǎo),提供行前準(zhǔn)備指南資料

47.協(xié)助建立海外人際關(guān)系

【學(xué)員成長(zhǎng)故事】

ZQ

學(xué)員信息：

ZQ剛剛來(lái)途冠的時(shí)候，就讀于省實(shí)高一重點(diǎn)班,聰明、學(xué)習(xí)積極主動(dòng),知識(shí)面廣, 反應(yīng)快。通過(guò)短短數(shù)個(gè)小時(shí)托福一對(duì)一的學(xué)習(xí),就考到托福92分。在和ZQ聊天的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)了ZQ的夢(mèng)想學(xué)校是哥倫比亞大學(xué)，但他對(duì)于激烈的大學(xué)申請(qǐng)有點(diǎn)缺乏信心。為了幫助ZQ實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們大膽地制定了一個(gè)符合ZQ實(shí)際情況的升學(xué)計(jì)劃：提前出國(guó)讀大學(xué)。通過(guò)一輪輪的選校、文書(shū)討論、修改以及面試培訓(xùn),最終幫ZQ申請(qǐng)到巴德學(xué)院哥倫比亞大學(xué)少年班項(xiàng)目。才16歲的他，就已經(jīng)在美國(guó)開(kāi)始了大學(xué)生活。假期回來(lái)成熟了不少,還信心滿滿的告訴我們，他希望可以多修學(xué)分提前畢業(yè)。相信ZQ從哥大畢業(yè)之時(shí)，他的聰慧和努力也會(huì)成為哥大的驕傲。

學(xué)長(zhǎng)感言：

來(lái)到途冠是經(jīng)一位同學(xué)介紹。當(dāng)時(shí)面臨托?？荚?時(shí)間很緊，就想來(lái)沖沖分。聽(tīng)力閱讀都是Ada老師教的。第 一印象就是她特別專(zhuān)業(yè)。第 一次上課撲面而來(lái)的就是五花入門(mén)的答題技巧，與題型一一對(duì)應(yīng)。而且她對(duì)于哪章考試有什么樣題型可謂信手拈來(lái)，嫻熟地跨了幾套題講同一類(lèi)題型。這十分有效提升了我的做題直覺(jué)?？纪懈r(shí)聽(tīng)力兩篇沒(méi)完全聽(tīng)明白但還是拿了26分，還要?dú)w功于她的做題技巧培訓(xùn)。其他老師的課程也對(duì)我?guī)椭艽?。后?lái)老師們幫我申請(qǐng)到了現(xiàn)在的少年班項(xiàng)目，提前開(kāi)始了大學(xué)生活,我覺(jué)得十分幸運(yùn)。期待更多學(xué)弟學(xué)妹也能來(lái)！我會(huì)在哥大等你!

Nia

學(xué)員信息：

Nia從小喜歡地理與環(huán)境，因此，前期的選校以及文書(shū)準(zhǔn)備我們都是以環(huán)境科學(xué)作為重要主題背景順利的進(jìn)行著。但在深入交流后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的語(yǔ)言天賦比較突出，而Nia在思考某一篇小文書(shū)，在對(duì)于自己未來(lái)的工作狀態(tài)的暢想描述中，似乎看不到學(xué)理工當(dāng)工程師的期待。后來(lái)從Nia爸爸口中發(fā)現(xiàn)，Nia的理科思維并不如她的文科出色。我們建議考慮一下國(guó)際關(guān)系、新聞等文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。Nia自 己也向往自由，希望可以去到世界各地與各行各業(yè)、形形色色的人交流以及了解他們。雖然Nia因?yàn)闆](méi)有絕 對(duì)優(yōu)勢(shì)的標(biāo)化成績(jī)、學(xué)校課程也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力,而對(duì)自己缺乏信心，但我們被Nia內(nèi)心那股韌勁吸引，看到她的閃光的內(nèi)心，于是全力鼓勵(lì)她幫助她沖刺追尋夢(mèng)想，最 后斬獲UCLA、UCSB、 UVA、Smith College、Emerson College的錄取，而且均是外交、新聞這些國(guó)際生極難申請(qǐng)到的專(zhuān)業(yè)。

學(xué)員感言：

感謝途冠家庭糾紛解決中心及留學(xué)申請(qǐng)公司對(duì)我一年來(lái)的幫助！作為一名普通的學(xué)生，魏紫老師一直鼓勵(lì)我，告訴我的潛力不止自己看到的這一點(diǎn)。在申請(qǐng)的過(guò)程中沒(méi)有放棄我這條咸魚(yú)，凌晨五點(diǎn)發(fā)短信告訴我拿到第 一份錄取，一切一切都很清晰地保存在我的記憶里。謝謝真是不足以表達(dá)我的感激。另外一件令我印象很深的事情是在香港考試最 后一刻找不到準(zhǔn)考證，慌忙之下打電話給Jas,她很平靜地告訴我她打了備份在考前資料里夾著。負(fù)責(zé)、專(zhuān)業(yè)和人性化真的很難在其他地方體現(xiàn)得如途冠這般淋漓盡致。在這里給學(xué)妹們加油，畢竟學(xué)弟們，你們?nèi)ゲ涣耸访芩拱　?/p>