研究生英語寫作基礎(chǔ)不好怎么辦？

很多人員迫于就業(yè)的壓力，越來越多的在職人員選擇報(bào)名在職研究生，對(duì)于這類人群而言，備考考試是一件很苦難的事情。因?yàn)橛⒄Z本身就是一門需要花費(fèi)大量時(shí)間去復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備的，對(duì)考生自身也有一定的基礎(chǔ)要求。而且這群人在正常工作的時(shí)間根本是沒有機(jī)會(huì)去接觸英語的，全靠休息的時(shí)間去準(zhǔn)備，總之，這是一件特別困難的事情。面對(duì)這種尷尬的境界，研究生怎樣打好英語寫作基礎(chǔ)呢？

一、巧妙識(shí)記詞匯，爭取在量上尋求突破

從在職研究生考試大綱中我們可以知道在考試中其提出了更加具體的要求即“除掌握詞匯的基本含義外，在職研究生考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生產(chǎn)的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等?！币虼耍瑢?duì)詞匯不能“一視同仁”，要有重點(diǎn)和范圍，有選擇性、科學(xué)有效地記憶，避免死記硬背。

此外，在職研究生考生還應(yīng)在平時(shí)閱讀中記憶單詞，在實(shí)際應(yīng)用中加深單詞理解和記憶。復(fù)習(xí)詞匯具體要從五方面來準(zhǔn)備：基礎(chǔ)詞匯、核心詞匯、超剛詞匯、近義近形詞匯，后是閱讀專項(xiàng)詞匯?？梢哉f，詞匯的復(fù)習(xí)對(duì)考研閱讀起著決定性的作用。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)，閱讀題之所以做錯(cuò)，主要原因是文章看不懂或者選項(xiàng)就沒有理解出現(xiàn)偏差。

二、熟悉語法在長難句上多下一番功夫

我們知道不管是哪一年的在職研究生考試大綱，它們都沒有在在職研究生考試中提出對(duì)語法知識(shí)的具體要求，但是全面、扎實(shí)的語法知識(shí)在閱讀理解英文篇章過程中仍然起著重要的作用，可幫助考生更好地把握上下文的內(nèi)容和邏輯關(guān)系。因此在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中，考生應(yīng)該有意識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)總結(jié)?？嫉恼Z法點(diǎn)，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、從句、特殊句型、結(jié)構(gòu)及用法、句子的完整性及一致性等，多分析長難句，在實(shí)際運(yùn)用中檢查和掌握基礎(chǔ)的語法知識(shí)，提高實(shí)際英語應(yīng)用水平，以不變應(yīng)萬變。另外，大家還需要對(duì)在職研究生英語閱讀文章里面的長難句進(jìn)行一個(gè)重點(diǎn)的突破。長難句往往由于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句子和句子之間的邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，所以導(dǎo)致我們同學(xué)在讀文章的時(shí)候很多時(shí)候造成了理解障礙，甚至理解錯(cuò)誤，從而直接影響大家對(duì)題目的選擇和判斷。所以訓(xùn)練自身對(duì)于長難句句子結(jié)構(gòu)的分析和解讀能力是我們提高考研閱讀做題正確率的根本**。