北京葡漢文化培訓(xùn)中心學(xué)員風(fēng)采及評價

導(dǎo)讀：葡漢文化交流中心（Centro de Intercambio Cultural Luso-Chinês），成立于2011年，專注于拉美西葡語國家，致力打造中國與拉美國家間文化、教育、經(jīng)貿(mào)、信息交流的平臺，其上級指導(dǎo)及合作單位為中國葡語國家研究中心。小編帶你看看學(xué)員們的風(fēng)采及評價吧

Anelisa北京學(xué)員

在葡漢文化交流中心，老師真的都在用心去教每一個學(xué)生，在這里我們不只是他們的學(xué)生，也是他們的朋友。老師在講解每個重要的語法知識或詞組都會讓我們當(dāng)時造句，這樣在加深印象的同時，糾正我們的語法錯誤。而且老師很擅長用簡單、精準(zhǔn)又幽默的例子來解釋一些詞和短語的用法，掌握了知識的同時還不會無聊。同時老師還會教我們用母語國家的思維去領(lǐng)悟他們的說話方式，學(xué)習(xí)過程中也會讓我們都了解一些安哥拉和巴西的生活環(huán)境和工作信息。在學(xué)到葡語知識的同時，老師給我們展現(xiàn)了一個鮮活的巴西和安哥拉。

Serena 河北唐山學(xué)員

我報讀過大大小小、各種類型的培訓(xùn)班，我認(rèn)為，葡漢文化真的是一家非常正規(guī)、完全從學(xué)員利益為主的一個培訓(xùn)中心。無論是從老師本身還是教學(xué)風(fēng)格，都是學(xué)員至上，一切以學(xué)員的實際接受能力為宗旨。這里的老師認(rèn)真對待每位學(xué)員，個人及專業(yè)素質(zhì)極高，課堂氛圍輕松、和諧，充滿歡笑，業(yè)余活動也豐富多彩。在這個學(xué)校你不僅可以學(xué)到正宗的葡語，還能感受到學(xué)員、老師之間的濃濃深情。沒錯，接下來我就是要做廣告了，就是要讓更多的學(xué)員可以到這里來學(xué)習(xí)葡語，交到朋友：“葡漢文化交流中心，一個讓你無悔的選擇！“

Jo?o山東煙臺學(xué)員

我是一名葡語大專畢業(yè)學(xué)生，為強化自身專業(yè)水平及翻譯能力，在眾多葡萄牙語教育機構(gòu)中選擇了葡漢文化，因為它的課程設(shè)置、教學(xué)方向及課程內(nèi)容適用于很多行業(yè)領(lǐng)域，而我正有想去安哥拉從事建筑工作的意圖。在長達(dá)3個多月的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多以前在學(xué)校未學(xué)到的葡語知識和翻譯技巧。在快畢業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)班里其他非葡語專業(yè)的同學(xué)除了在詞匯量跟我有所差距（我畢竟是3年學(xué)習(xí)時間），其他方面比如聽說能力都和我這個葡語專業(yè)的相差不大。來葡漢之前，我期望我的選擇能夠正確，而現(xiàn)今將要離開葡漢時，我慶幸我當(dāng)初的選擇果然正確?，F(xiàn)在的我已經(jīng)是常駐巴西企業(yè)的一名專職翻譯了，工作有自信，也有激情。祝葡漢越辦越好，也祝愿每一個葡漢學(xué)員都能獲得成功，實現(xiàn)人生理想！

Sofia 四川成都

清晨六點，突然從夢中清醒，印象中來北京第 一次那么早自覺的醒來。昨晚去火車站送別，讓我想起了多年前小虎隊那首放心去飛，內(nèi)心不禁感慨萬千。對于習(xí)慣了流浪和道別的人來說，其實我們內(nèi)心更容易產(chǎn)生對溫暖大家庭的深深依賴感。這個清晨，突然意識到，這是多么珍貴的回憶，那年，我們一無所有，我們孑然一身，我們懷揣各種一起奮斗，一起磕磕巴巴讀句子，一起聽LI老大分享他青春歲月的各種奮斗，一起去中傳打醬油，一起沙縣小吃吃鴨腿飯整啤酒，一起開懷大笑PARA CARALHO。而從此刻開始，自己終于又要再一次獨自面對這個世界，離開這個讓我內(nèi)心特別溫暖的集體，離開老大的庇護，獨自上路，獨立面朝這個有時對我們不太溫柔的世界。但是多么希望，無論世事滄桑，自己心底那份對生活的熾熱和真摯，會被珍藏。謝謝葡漢，謝謝在我們青春過往中，帶給我們那么多有價值的有趣時光，是收獲，是豐盛。小虎隊的放心去飛，也送給我們親愛的老大，記念你一直以來和永不停息的奮斗。

Sandro山東濰坊

在葡漢文化學(xué)習(xí)葡語有小半年了，從零起點到現(xiàn)在能日常葡語交流的水平，真的要非常感謝這里老師。對于沒有語言的天賦的我來說能到達(dá)這樣的水平，和這里老師的教學(xué)經(jīng)驗與辛苦是分不開的?，F(xiàn)在看來學(xué)習(xí)成績的好壞于老師的教學(xué)經(jīng)驗和對于教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性是有直接關(guān)系的。這段時間以來也聽到很多的同學(xué)說起過其他的葡語培訓(xùn)機構(gòu)，但是像這里老師這樣的教學(xué)方式是沒有可比性的。老師講課生動有趣，把枯燥的葡語講的生動有趣，學(xué)生不明白的地方，老師就換個比喻方式，經(jīng)常逗得同學(xué)們大笑，在老師的課上總是笑聲不斷，學(xué)生當(dāng)然就很容易理解了。

老師教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性那是更沒得說了，比如發(fā)音不準(zhǔn)吧，對于每個學(xué)生說是司空見慣的問題，在我們學(xué)生看來根本就是無傷大雅的問題，老師干嘛這么較真呢，到學(xué)到后面詞匯量大了才恍然大悟，原來發(fā)音不準(zhǔn)能把一個單詞讓聽者理解為另一個意思，現(xiàn)在想想真可怕。

由于工作的關(guān)系，只能學(xué)完中級就要去工作了，對于學(xué)校和這里的老師很是不舍?！傲紟熞嬗选?，這四個字絕 對是對這里老師的最中肯的評價。

作為葡漢文化的學(xué)員，會密切關(guān)注自己畢業(yè)的學(xué)校，同時也祝愿葡漢文化在葡語界有更高的影響力。