思潮優(yōu)秀學員成長回訪系列——Lynn：學習是一輩子的事情！

Hello大家好，我是2019年在思潮學習的學生Lynn。

話不多說先曬個成績吧，畢竟從某些方面來說比較有說服力。

剛進思潮的時候我就是個英語困難戶，考了兩次雅思均分都是5.0，然后在思潮經(jīng)過21天的突擊訓練之后均分達到6.0（達到了當時申請預科的語言要求）。

后來又考過兩次雅思，最 后一次達到6.5，其中閱讀、聽力、口語均達到過7.0。

其實我的成績并不是那種特別突出的，但在這次備考雅思的過程中，我在思潮收獲的不止是成績，更多的其實是應(yīng)對考試和學習的心態(tài)、學習的方法以及學習習慣。

以下我將分為三點來詳細講述：

第 一， 在你開始學習之前，必須要清楚：你為什么要學這個東西（為什么要學英語）？

這一點非常重要，它會直接影響你在整個學習過程中的效率和方向。原因不分貴賤，如果說我學習只是為了這次出國達到語言成績而學習，沒有錯，這可以作為一個非常好的短期目標。

因為我當時來到思潮的時候離我預科提交語言成績的截止日期已經(jīng)沒有幾天了，所以我那三周的唯 一目標就是考到6.0，這是一個很現(xiàn)實的問題。

但是如果在我們學習的過程中，只是覺得這是一個父母或者老師交代給我們的任務(wù)，自己本身并不能意識到學習這門東西給我們帶來的影響或者我們能通過學習這些達到什么目的，我覺得可以先暫停這種所謂的“學習”，好好想清楚再繼續(xù)。

因為這就是所謂的“混日子”就算有三年的時間去備考，最 后的結(jié)果也會不盡人意的。

第二， 強迫自己做“不愿意”的事情。

學習英語我自己剛開始不愿意去做的事情：背單詞、精聽精讀。

一般需要堅持，因為比較復雜的學習是不愿意也比較容易逃避的。就像減肥一樣，一周運動一次瘦身的效果肯定比一天一次差很多。

這也就是每個學生需要養(yǎng)成合理的學習習慣。別人的學習習慣不一定適合自己，因此我就會通過不停的練習去找到適合自己的學習節(jié)奏。

例如：我平常下午1-3點會犯困，但我又不想午休去浪費時間，所以我會找一些同學練習口語，這樣就可以很好的把這個時間利用起來啦。

還有就是要保持“有效學習”，我知道有些同學的背單詞習慣是一個上午都背單詞，然后就拿著單詞本看一個上午，但其實這樣效率往往是不高的，我自己嘗試過的少量多次是比較好的。

就是背的同時大聲朗讀/拼讀出來，這樣不容易分心，每次背單詞不超過一個小時。

背單詞和其他學習任務(wù)穿插進行會更加高效。

第三， 國外大學學習：被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

這也就是我們常說的將學習方式從spoon-feeding到critical thinking的轉(zhuǎn)變。

我是從小學到高中都是讀的國內(nèi)的普通公立學校，所以我的外語環(huán)境相對國際學校的學生來說少很多。

因此剛開始接觸大學課程的時候，原有的被動接受知識的思維在面對老師主動拋出的問題顯得特別迷茫

但好在我自己提前做了思想準備，因為我知道這個適應(yīng)的階段是肯定會出現(xiàn)的，我能做到的就是以積極的心態(tài)去面對這些差異，然后不斷地去調(diào)整和接受。

所以我建議在思潮備考的同學們在**學習的情況下能積極參與思潮老師們組織的英語角一類的交流活動，因為當你利用英語去造句并且組織語言與他人交流的時候，這門語言才派上了用處。

我在第 一年預科的時候就去利茲大學的Language Center參加他們每周定期的English Chat、Presentation Exercise等等，久而久之在不斷地練習和交流之下，我的口語變得更好了（可能這也是為什么最 后雅思口語7.0的原因）。

所以在學期結(jié)束的時候我還寫了一篇論文探討為什么在英語角中參與者會更加自信。

最 后，學習其實是一輩子的事情，不光只是作為學生的時候才有的任務(wù)。

因此，把目光看得更遠，總有一個清晰的、或長或短的目標，接受知識只是沉淀和累積的過程，利用和使用知識才是創(chuàng)造和輸出的方法！

No pain，no gain.如果你有學習的天賦，那你很幸運。但沒有天賦的大多數(shù)人，通過花雙倍甚至更多的時間和努力，效果絕 對是一樣的！

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