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秒拒RCA Offer是一種什么樣的體驗(yàn)?

2021-08-24

在皇藝RCA,面料設(shè)計(jì)不是Fabric Design 或Material Design,而是“Textiles”,意味著其涵蓋范圍更為廣泛,不僅僅是服飾設(shè)計(jì),而是一切可以應(yīng)用紡織品的領(lǐng)域。

這次AK又雙叒叕迎來(lái)了

第二位拿到RCA TEXTILE免面試 的學(xué)員!

這位同學(xué)憑借混合材料的運(yùn)用與再造

從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出 成功入圍

她的作品集究竟有什么過(guò)人之處?

在AK學(xué)習(xí)的過(guò)程中

她是如何一步步想著目標(biāo)前進(jìn)的呢?

讓我們?cè)谶@份專訪中收獲更多吧! 

CAO 同學(xué)

CAO 同學(xué)

 本科

院校:西安美院

專業(yè):服裝設(shè)計(jì)

錄取院校

院校:皇家藝術(shù)學(xué)院

專業(yè):TEXTILE 智能材料

錄取offer

導(dǎo)師采訪

ZIYU WEN

ZIYU WEN

CSM/UAL

中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

fashion print

時(shí)裝印花專業(yè) 本科

MA Fashion  (Textile for Fashion)

時(shí)裝(時(shí)裝面料)碩士

親學(xué)生小曹拿到RCA TEXTILE OFFER之后我真的超級(jí)開心也非常驕傲!

當(dāng)初剛開始做作品集的時(shí)候就覺得小曹的思維和審美,關(guān)注的設(shè)計(jì)點(diǎn)跟別人不一樣,所搜集的資料也非常詳細(xì);在邊工作邊申請(qǐng)的情況下還很好地平衡了兩邊的時(shí)間,效率非常高,最終產(chǎn)出的成品也能非常好的平衡商業(yè)與設(shè)計(jì)美感。

尤其喜歡她的新系列《fragile relationship》,將先天性殘疾人之間純真美好的感情用混合材料的方式,最終呈現(xiàn)在陶瓷成品上,是一組。很打動(dòng)觀眾的設(shè)計(jì)。

希望她在未來(lái)的RCA學(xué)習(xí)之旅能更上一層樓。

AK vs 學(xué)員對(duì) 話

AK INTERVIEW

01

我秒“拒”了RCA

首先恭喜你拿到RCA的無(wú)面試直錄OFFER!

聽說(shuō)你在接受OFFER時(shí)秒“拒”了他們的邀請(qǐng),這個(gè)故事可以跟大家做個(gè)簡(jiǎn)單分享嗎?

今年的offer最開始是沒有E-mail的,所以要去官網(wǎng)上查詢。

看到offered的時(shí)候內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)的,估計(jì)是因?yàn)楸久臧?,所以命運(yùn)要折磨我一下,讓我電腦在這時(shí)候出現(xiàn)卡頓,導(dǎo)致我不小心點(diǎn)到了 decline…… 

學(xué)員作品一
學(xué)員作品二

于是之后的48h內(nèi)我就一直在想方設(shè)法的聯(lián)系rca的admissions,找英國(guó)的朋友打電話,瘋狂發(fā)郵件,終于解決了這件狗血的事!

02

用心維護(hù) 才能不破碎的材料

混合材料的運(yùn)用與再造

你覺得在申請(qǐng)過(guò)程中,面試官應(yīng)該是對(duì)你哪個(gè)系列最有興趣呢?

可以說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的系列嗎?

應(yīng)該是我的第五個(gè)項(xiàng)目,我自己最喜歡的也是這個(gè)系列,因?yàn)檫@個(gè)系列最為成熟,這個(gè)項(xiàng)目主題是關(guān)于殘障人士之間的愛情,我認(rèn)為無(wú)論我們的身體健康或是有一些疾病在身,但我們都是同樣平等的人類,享有同等的權(quán)利,包括愛情在內(nèi)

學(xué)員作品三
學(xué)員作品四

在這段關(guān)系中他們需要很大的勇氣與毅力去維系并且要承受許多輿論和異樣的眼光,也許有人認(rèn)為他們的感情是“畸形”的, 但我看來(lái)他們之間的愛情是一種不平衡的浪漫和殘缺的美好。

學(xué)員作品六

所以在這個(gè)項(xiàng)目里我選擇了陶瓷和玻璃這兩種需要用心維護(hù)才能不破碎的材料。

學(xué)員作品七

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,有哪個(gè)系列的制作過(guò)程

實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)制作困難讓你印象深刻?

我的五個(gè)項(xiàng)目分別嘗試了各種不同的材料,甚至有一個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于交互設(shè)計(jì),但在所有的嘗試中除了第1個(gè)項(xiàng)目屬于在初步探索與嘗試情感情緒與不同材料之間的關(guān)系與形式會(huì)覺得很“脫發(fā)”哈哈。

學(xué)員作品八

剩下的就是我第五個(gè)項(xiàng)目,前期在探索唐氏綜合征人群是否真的可以感受到愛情這一點(diǎn),我查了很多的醫(yī)學(xué)與生物資料并且還咨詢了相關(guān)醫(yī)生,后期由于我的陶瓷設(shè)計(jì)形狀特殊,所以我去到了景德鎮(zhèn)。

學(xué)員作品九

過(guò)程并不像我想象那么順利,認(rèn)識(shí)了很多可愛的人,計(jì)劃了很多方案,嘗試了很多釉料,最終的final其實(shí)由于釉變所以跟計(jì)劃的還是有一些差別,反正這個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程真的很狗血很復(fù)雜哈哈哈但整體是我喜歡的哈哈哈~

03

選導(dǎo)師不僅僅是看顏值

你的導(dǎo)師是誰(shuí)?你覺得在整個(gè)作品集的制作過(guò)程中,老師與機(jī)構(gòu)給予了你什么樣的幫助?

我的導(dǎo)師是美麗的ziyu老師,其實(shí)發(fā)現(xiàn)她的存在也是無(wú)意間在一篇朋友圈推送上。

學(xué)員作品十
學(xué)員作品十一
學(xué)員作品十二

那時(shí)候我感覺自己到了設(shè)計(jì)瓶頸期,不知道新項(xiàng)目如何進(jìn)步,于是立馬飛到了北京找到了她,在和她聊了一下下后立馬報(bào)了她的課 ,覺得很投機(jī)??!

學(xué)員作品十三

最主要她長(zhǎng)得也很好看哈哈哈,其實(shí)我算那種比較懶的學(xué)生了,我看了看她別的學(xué)生的作品我真的覺得:我的天哪……這還是在申請(qǐng)textile嗎???都是什么神仙人物?然后壓力很大!

學(xué)員作品十四
學(xué)員作品十五

但是她一直在鼓勵(lì)我并且給我自信??!老師和機(jī)構(gòu)對(duì)我的幫助就是思路邏輯上的幫助,我認(rèn)為這很重要

04

未來(lái)規(guī)劃&憧憬

關(guān)于在RCA未來(lái)的學(xué)習(xí)之旅,有什么樣的規(guī)劃和對(duì)自己的憧憬嗎?可以談?wù)勛约旱墓ぷ魇矣?jì)劃嘛?

我希望去rca和可以認(rèn)識(shí)一群志同道合的朋友,然后可以合作出一些美美麗麗可可愛愛的東西~~然后在我的知識(shí)量?jī)?chǔ)備夠了的情況下我會(huì)去學(xué)習(xí)研究一些很具有功能性的面料與材料

學(xué)員作品十六
學(xué)員作品十七
學(xué)員作品十八

有什么想對(duì)之后申請(qǐng)的學(xué)生的建議嗎?

平時(shí)都在哪里尋找設(shè)計(jì)的靈感,以及關(guān)注什么類型的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)呢?

我的建議就是一定要有自己的思想,不要總是想依賴機(jī)構(gòu)依賴?yán)蠋煛?/b>

學(xué)員作品十九

平時(shí)我會(huì)從各個(gè)渠道找靈感哈哈,什么ins 、Pinterest、 微博、 微信、 小紅書、 藝術(shù)網(wǎng)站 、圖書館 、書店、 朋友家里、 朋友的分享 ……太多了哈哈哈。

學(xué)員作品二十

未來(lái)我也會(huì)持續(xù)關(guān)注服裝、室內(nèi)以及藝術(shù)策展的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

ArtsKing藝術(shù)國(guó)王·國(guó)際藝術(shù)中心隸屬于達(dá)群文化傳播,是一家由全球藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師和在職教授聯(lián)合創(chuàng)辦,專注于國(guó)際藝術(shù)交流、藝術(shù)升學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)的國(guó)際藝術(shù)中心。 中心引入“一展、一所、一庫(kù)”的社會(huì)實(shí)踐體系,打造學(xué)員個(gè)性化IP成果、提高社會(huì)項(xiàng)目實(shí)踐履歷和培養(yǎng)藝術(shù)與科學(xué)跨學(xué)科思維與技能,幫助每一位學(xué)員成就藝術(shù)夢(mèng)想并繪制個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖。 ArtsKing創(chuàng)始人均畢業(yè)于英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院國(guó)王十字校區(qū),在接受耶魯大學(xué)與中央圣馬丁雙重教育思想的培養(yǎng)后,提出“Think Through Practice”的綜合實(shí)踐教育思想,并聯(lián)合發(fā)起國(guó)內(nèi)首家藝術(shù)與科學(xué)跨學(xué)科概念庫(kù),旨在幫助每一位藝術(shù)生獲得思想、思維的突破,在未來(lái)的成長(zhǎng)道路上獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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信譽(yù)值

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  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
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