高分課堂神還原-1 | 聽(tīng)力大神Dora賜你3招制敵！

1、聽(tīng)力的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹

聽(tīng)力部分用時(shí)約30分鐘，共4部分，每部分10道題。每部分涉及一種或多種不同的題型。

錄音材料涉及多種口語(yǔ)，只播放一遍，考生需要邊聽(tīng)邊答題。

每個(gè)正確答案得一分，答錯(cuò)不扣分。

答案可用大寫(xiě)也可用小寫(xiě)，兩種方式均可。

單詞拼寫(xiě)/語(yǔ)法很重要，拼寫(xiě)及語(yǔ)法錯(cuò)誤均會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案。

必須遵循題目中的詞數(shù)限制，否則會(huì)被計(jì)為錯(cuò)誤答案。

2、過(guò)往學(xué)生普遍出現(xiàn)的聽(tīng)力問(wèn)題

學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題其實(shí)各有特點(diǎn)，總括起來(lái)可以歸類為以下幾點(diǎn)：

1. 聽(tīng)錄音聽(tīng)不懂，一看文本發(fā)現(xiàn)全都懂。

2. 明明聽(tīng)懂了，但是做不對(duì)。

3. 迷失在錄音之中，緩過(guò)神的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了全世界。

3、聽(tīng)力問(wèn)題造成的原因分析

以上三項(xiàng)都是學(xué)生們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中的問(wèn)題“表現(xiàn)”，要從解決這些問(wèn)題，就必須要找到問(wèn)題根源的“原因”。

1. 語(yǔ)音辨音問(wèn)題：聽(tīng)錄音聽(tīng)不懂，一看文本發(fā)現(xiàn)全都懂。

單詞的讀音是否正確？

口語(yǔ)發(fā)音是否有問(wèn)題？

連讀/弱讀/失去爆破這些語(yǔ)音現(xiàn)象是否能掌握其特點(diǎn)和規(guī)律？

這些方面都與辨音能力有重要關(guān)系。

2. 做題思路問(wèn)題：明明聽(tīng)懂了，但是做不對(duì)。

聽(tīng)力出題思路掌握了嗎？

干擾項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)了解嗎？

在備考的過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必要好好了解你的“對(duì)手”。

3. 注意力問(wèn)題：迷失在錄音之中，緩過(guò)神的時(shí)候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了全世界。

注意力該怎樣合理地分配？

考場(chǎng)心態(tài)要如何調(diào)整？

聽(tīng)力的節(jié)奏快，干擾信息多，合理分配注意力才是致勝的關(guān)鍵。

解決秘笈：

語(yǔ)音辨音問(wèn)題必須要通過(guò)跟讀模仿來(lái)提高（想想我們小時(shí)候是怎樣學(xué)說(shuō)話的），聽(tīng)說(shuō)永遠(yuǎn)是齊頭并進(jìn)的關(guān)系。

澤淵曾有過(guò)聽(tīng)力8.5的分?jǐn)?shù)，但由于距離上一次考試的時(shí)間較久遠(yuǎn)，需要重新適應(yīng)不斷更新的考試難度。我們?cè)谡n上主要會(huì)針對(duì)容易失分的題型來(lái)展開(kāi)，重點(diǎn)講解近期的出題思路變化。

老田的屠鴨歷程基本上是被我承包了，從初三出國(guó)到高三考大學(xué)，兩次雅思都是一步到位，非常優(yōu)秀！對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，課程重點(diǎn)都會(huì)偏向于題型的分析和思路講解。既要聽(tīng)得懂，也要避得開(kāi)陷阱，高分才能穩(wěn)穩(wěn)地收入囊中。

兩位學(xué)生都有較長(zhǎng)時(shí)間全英課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在語(yǔ)言基礎(chǔ)、語(yǔ)音辨音、句意理解部分是完全不用擔(dān)心的。另一個(gè)值得分享的點(diǎn)就是有全英學(xué)習(xí)經(jīng)歷的高分段學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)不同程度的注意力分配問(wèn)題。

原因在于雅思聽(tīng)力的語(yǔ)速并不快，甚至?xí)月谄綍r(shí)在全英課堂環(huán)境下的語(yǔ)速，而雅思聽(tīng)力出題側(cè)重點(diǎn)在于細(xì)節(jié)信息的抓取。偶爾他們都會(huì)出現(xiàn)走神的情況，課堂上我們會(huì)通過(guò)調(diào)整語(yǔ)速或是利用額外的聽(tīng)力補(bǔ)充材料來(lái)訓(xùn)練注意力的靈活調(diào)整。（他們都說(shuō)托福聽(tīng)力的語(yǔ)速聽(tīng)起來(lái)比較舒服?。?/p>

近期雅思聽(tīng)力的語(yǔ)速也呈現(xiàn)出加快的情況，大家在備考的過(guò)程中需要逐步適應(yīng)。

基礎(chǔ)不錯(cuò)的大學(xué)生，長(zhǎng)句處理能力稍弱，容易糾結(jié)在一個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)而錯(cuò)過(guò)全世界，有時(shí)甚至?xí)m結(jié)于用哪種方法來(lái)做題而出現(xiàn)漏題情況。雅思聽(tīng)力不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)攻破的，找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，問(wèn)題自然迎刃而解。

好苗子當(dāng)然不能浪費(fèi)，我們?cè)谡n上會(huì)分析各部分錄音的特點(diǎn)把錄音材料代入到日常的學(xué)術(shù)場(chǎng)景和環(huán)境中去，讓學(xué)生去預(yù)測(cè)錄音結(jié)構(gòu)的開(kāi)展，掌握各類題型的做題方法，當(dāng)然還有變態(tài)的shadowing練習(xí)訓(xùn)練專注度。

我覺(jué)得讓學(xué)生建立起通過(guò)耳朵去捕捉所需信息的能力才是聽(tīng)力理解能力的體現(xiàn)，而多數(shù)學(xué)生都會(huì)容易在聽(tīng)錄音時(shí)產(chǎn)生緊張焦慮的情緒，導(dǎo)致耳朵“不靈光”，因此心態(tài)及注意力的調(diào)整真的非常重要。

我和健玲在課堂上能比較快地建立起相互信任的關(guān)系，她會(huì)很努力地去按照方法和指示去執(zhí)行，有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己又掉鏈子了也會(huì)很主動(dòng)地“承認(rèn)錯(cuò)誤”，前期在自主獨(dú)立分析的環(huán)節(jié)穩(wěn)定度不夠，逐漸到后期她也可以獨(dú)立地剖析自己存在的問(wèn)題。從開(kāi)始接觸雅思到成功出分，她并沒(méi)有去刷大量的題目。

1. 認(rèn)清自己的聽(tīng)力問(wèn)題所在

2. 用正確的方法去解決各項(xiàng)問(wèn)題

3. 堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持（語(yǔ)言習(xí)得需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程）

Dora老師部分提分學(xué)生↓↓↓

雅思考試不是大家的終點(diǎn)，

更重要的提高自身的語(yǔ)言能力來(lái)適應(yīng)國(guó)外的學(xué)術(shù)環(huán)境。

希望各位童鞋都能順利出分，

積極地迎接未來(lái)留學(xué)生活！

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