武漢賽拓雅思聽(tīng)力學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享

大家早上好，我是賽拓的 Lena老師，主要負(fù)責(zé)的科目有雅思/托福的聽(tīng)力/口語(yǔ)這幾個(gè)單項(xiàng)。今天呢，給大家分享一個(gè)雅思聽(tīng)力的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我相信接觸雅思聽(tīng)力項(xiàng)的老師和同學(xué)們都知道，最難的就是四個(gè)題型：填空題里面的summary, 配對(duì)題，單選題和多選題；相信很多老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)閱讀題干信息，因?yàn)檫@是解題部分所在。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候，學(xué)生對(duì)于目標(biāo)答案聽(tīng)也聽(tīng)到了，但是信息沒(méi)對(duì)上號(hào)，所以那個(gè)空沒(méi)有填出來(lái)，回頭跟他比對(duì)信息的時(shí)候，他拍拍腦門說(shuō)：咦，這個(gè)詞我明明聽(tīng)到了，但是不知道它就是答案啊，可惜后悔也來(lái)不及了。

這是什么原因呢？我個(gè)人認(rèn)為，如果聽(tīng)力材料基本可以聽(tīng)懂，目標(biāo)答案也能聽(tīng)懂的情況下，那么基本上就是聽(tīng)力目標(biāo)信息在大腦中痕跡不重，所以在集中精力聽(tīng)的時(shí)候，思維被聽(tīng)力內(nèi)容所左右，根本來(lái)不及思考或者做信息對(duì)比，畢竟邊聽(tīng)邊看邊比對(duì)，對(duì)于學(xué)生聽(tīng)力實(shí)力的要求還是相當(dāng)高的。

那么，怎么解決呢？顯然我們不能真的邊聽(tīng)邊看，以免分心。這讓我想起了小的時(shí)候?qū)W習(xí)斗地主，我父母教我必須要記牌，要記每一輪別人扔下來(lái)的牌，去判斷外面的狠牌來(lái)并依此揣摩別人的心理來(lái)打配合。當(dāng)然，聽(tīng)力練習(xí)沒(méi)有那么心理戰(zhàn)，因?yàn)闆](méi)有人跟你配合，你想贏必須要自己聽(tīng)到的剛好就是答案。

所以能力有限沒(méi)法邊聽(tīng)邊看的情況下怎么辦呢？我認(rèn)為最理想的狀態(tài)就是把目標(biāo)信息記在腦袋里，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，真正看題只是出于信息比對(duì)，那么我們可以通過(guò)節(jié)省下來(lái)的時(shí)間來(lái)比對(duì)信息而提高正確率。

當(dāng)然，通過(guò)聽(tīng)力目標(biāo)信息做題自然是最靠譜的；不過(guò)偶爾學(xué)生在實(shí)在是沒(méi)把握的時(shí)候也可以考慮考慮我下面給大家介紹的錯(cuò)誤選項(xiàng)的一個(gè)特點(diǎn) ———部分細(xì)節(jié)特征是聽(tīng)力原詞。我在課上經(jīng)常給學(xué)生說(shuō)，正確選項(xiàng)往往是同義替換，錯(cuò)誤選項(xiàng)往往偷梁換柱，張冠李戴，偏偏還喜歡用原詞，這樣沒(méi)聽(tīng)懂的學(xué)生還不敢不選它，可見(jiàn)考官對(duì)于考生心理琢磨的多么透徹！我為了讓學(xué)生印象深刻，常給她打比方：這就像你找男朋友（vip學(xué)員：某女生） ，你夢(mèng)想找一個(gè)高大帥氣，溫柔體貼的男孩子做男朋友。有一天，你終于碰到了這個(gè)人：高大帥氣，溫柔體貼，你很高興，所以的細(xì)節(jié)都符合，但是，他是女性！細(xì)節(jié)再不對(duì)可以湊合，可若本質(zhì)錯(cuò)了，一開(kāi)始就錯(cuò)了，想必你的父母不會(huì)那么快答應(yīng)。所以要特別注意主體的比對(duì)，也就是這個(gè)說(shuō)法本身圍繞的主題必須是對(duì)的。光靠個(gè)別細(xì)節(jié)詞，細(xì)節(jié)信息去判斷很危險(xiǎn)，它搞不好就是考官丟出來(lái)迷惑你的陷阱。因此，學(xué)員一定要有一點(diǎn)逆向推理思維，在信息接受模糊的情況下，去偽存真。

雅思聽(tīng)力怎么復(fù)習(xí)這是個(gè)很大的問(wèn)題，因?yàn)椴煌A段的學(xué)習(xí)者應(yīng)該有不同的聽(tīng)力復(fù)習(xí)方案。