初一劍橋班，打破“啞巴式”英語(yǔ)

導(dǎo)讀：劍橋班是由北實(shí)與劍橋大學(xué)出版社簽署長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)議，在小學(xué)與初中階段開設(shè)的課程，為其配備優(yōu)質(zhì)的中外師資，增加劍橋英語(yǔ)、劍橋數(shù)學(xué) 與劍橋科學(xué)三六學(xué)科，開設(shè)英語(yǔ)角、研學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)演講比比賽、配音比賽等。接下來(lái)，小編帶大家了解一下吧！

劍橋班（中小學(xué)）

讓您的孩子贏在起跑線上！

北實(shí)劍橋英語(yǔ)課程是以中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程為主干，發(fā)展國(guó)際化與多元化的視角，以滿足不同年齡階段孩子的需求。我校與劍橋大學(xué)出版社簽署長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)議，**國(guó)內(nèi)原有課程課時(shí)不變的情況下，將劍橋英語(yǔ)與國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教材自然融合，逐步構(gòu)建并完善學(xué)生在英聯(lián)邦教育體系中的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)課外活動(dòng)、國(guó)學(xué)研習(xí)、社會(huì)義工、海外名校游學(xué)及國(guó)際知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提升其人文素養(yǎng)境界、社會(huì)道德水平及理性思維能力，不僅**孩子國(guó)內(nèi)應(yīng)試英語(yǔ)的能力，更可通過(guò)多元教學(xué)法來(lái)全面提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力與人文素養(yǎng)。

 課程特色

1.與劍橋大學(xué)出版社簽署的合作協(xié)議

2.原有的基礎(chǔ)課程+英聯(lián)邦體系課程

3.**國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育+發(fā)展多學(xué)科能力

4.從小培養(yǎng)國(guó)際化的教學(xué)方式與思維方式

課程安排

初一&小學(xué)教材

課程設(shè)計(jì)

課程優(yōu)勢(shì)

課程設(shè)計(jì)突破創(chuàng)新

教學(xué)活動(dòng)豐富多彩

完善學(xué)生批判思維

挑戰(zhàn)腦力激發(fā)想象

劍橋英語(yǔ)：外教+助教純英語(yǔ)授課;

劍橋數(shù)學(xué)+科學(xué)：中教雙語(yǔ)教學(xué)，重在理解與實(shí)踐，從小培養(yǎng)英文版的數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí);

多教學(xué)場(chǎng)景與方式：教學(xué)場(chǎng)景與方式更注重理解與實(shí)踐，不局限教室，可包括操場(chǎng)、功能室、戶外教育基地等

多樣的教學(xué)活動(dòng)：英語(yǔ)角、英語(yǔ)比賽、英文戲劇表演等……

寓教于樂(lè) 寓學(xué)于趣

集思廣益 共同進(jìn)步

文化體驗(yàn)  活力四射

慎思明辨 精益求精

身膺殊榮 展現(xiàn)風(fēng)采

問(wèn)題解答

1、Q: 劍橋班與普通班有什么區(qū)別

A:  劍橋班是在普通班的基礎(chǔ)上，增加英聯(lián)邦的教育體系課程（劍橋英語(yǔ)、劍橋數(shù)學(xué)和科學(xué)），讓學(xué)生在**基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)展另一個(gè)雙語(yǔ)教育的方向，從小習(xí)慣英文版的數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)增加更多元方向的選擇。

2、Q:  劍橋精英班是國(guó)際班么？

A:  不是國(guó)際班，是雙語(yǔ)班，即將風(fēng)靡全國(guó)的劍橋英語(yǔ)與國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)英語(yǔ)自然融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在**原有課程課時(shí)量不變的情況下，開設(shè)一些課程雙語(yǔ)班，讓學(xué)生從小習(xí)慣英文版的數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)增加更多元方向的選擇。

3、Q:  劍橋班是給學(xué)生從小就分等級(jí)嗎

A:  不是的，這只是分方向，對(duì)于以后有意向出國(guó)，或者想全方位提升英語(yǔ)水平，有更多元化發(fā)展方向的學(xué)生，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)

4、Q:  劍橋雙語(yǔ)班需要學(xué)習(xí)多久？ 

A:  劍橋班是可以直升的，貫穿整個(gè)小學(xué)初中階段，學(xué)生可以從小學(xué)階段的劍橋班升到初中階段的劍橋班，讓整個(gè)基礎(chǔ)教育階段接受雙語(yǔ)教育體系。

5、Q:  如果學(xué)習(xí)了一兩個(gè)學(xué)期，發(fā)現(xiàn)不適合，可以轉(zhuǎn)嗎

A: 可以的，我們基礎(chǔ)教育與普通班是同步的，所以轉(zhuǎn)回去普通班級(jí)學(xué)習(xí)不會(huì)受影響，而且我們的課程也是面向?qū)@些課程有興趣或者有這方向發(fā)展規(guī)劃的學(xué)生的。

6、Q:  如果小學(xué)或初中就讓學(xué)生學(xué)劍橋班，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)太大了？

A: 不會(huì)的;

1.  我們課程的安排上就會(huì)與普通的班級(jí)有點(diǎn)區(qū)別且配合新增加的課程更加合理;

2.  我們的劍橋課程難度不高，而且授課方式會(huì)更實(shí)踐化和靈活化，重在理解而不是考試;

3.  孩子的潛力是無(wú)限的，當(dāng)他們慢慢習(xí)慣的英文版的內(nèi)容，其實(shí)是相當(dāng)于增加多幾門美術(shù)音樂(lè)類似的課程。

7、Q:  劍橋精英班班之前有無(wú)開過(guò)？取得什么樣的成效？

A: 從2018年9月份到現(xiàn)在，已有100多名學(xué)生在讀劍橋班，從家長(zhǎng)那里獲得不錯(cuò)的效益與口碑，這表現(xiàn)在學(xué)生英語(yǔ)綜合能力普遍得到提高，尤其是口語(yǔ)和聽力。同時(shí)，我校有19位劍橋英語(yǔ)班學(xué)生在去年全國(guó)希望之星的英語(yǔ)演講比賽中的初賽和復(fù)賽階段獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。