川州教育助力高一學(xué)生圓夢英國UCL，家長能得到哪些反思？

導(dǎo)讀：熱烈祝賀川州教育助力高一學(xué)生成功圓夢英國 G5 名校，學(xué)生憑借卓越表現(xiàn)，成功拿下世界名校 UCL 的橄欖枝。這件事值得家長反思：是否該拓寬教育視野，挖掘孩子潛力，合理規(guī)劃學(xué)業(yè)？又該如何平衡孩子興趣與學(xué)業(yè)，為他們創(chuàng)造更多可能？

UCL 全稱 University College London (倫敦大學(xué)學(xué)院)，創(chuàng)建于1826年，是英國G5大學(xué)聯(lián)盟重要成員。2025年QS世界排名第9名，是一所享譽(yù)世界的名校。其優(yōu)勢專業(yè)為教育學(xué)，建筑學(xué)，考古學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，其中教育學(xué)在全球及英國名列前茅。

UCL 教育學(xué)自2014年以來在QS教育學(xué)科排名中連續(xù)9年排名霸榜世界第1。2023年開始，教育學(xué)被拆分為BA Early Childhood Education （兒童早期教育）和 BA Education, Society and Culture.(教育，社會(huì)與文化) 。A-Level 標(biāo)化成績要求： ABB， 雅思總分7小分6。

學(xué)生初中畢業(yè)于九年義務(wù)教育普通中學(xué)。在初中階段學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，尤其數(shù)學(xué)，物理，生物，并且拿了很多數(shù)學(xué)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)。初中畢業(yè)后脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A Level 課程。高一第1個(gè)A-level 考試季（10月）之后，便開始準(zhǔn)備英國大學(xué)申請。

學(xué)生對文書老師的話：

當(dāng)我收到UCL的錄取通知時(shí)，心中滿是感激。在您的專業(yè)指導(dǎo)和悉心幫助下，我成功獲得了倫敦大學(xué)學(xué)院的錄取。這份成果離不開您在整個(gè)申請過程中傾注的心血。

從最初的文書構(gòu)思到最終的定稿，您始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和豐富的經(jīng)驗(yàn)為我提供支持。無論是個(gè)人陳述中邏輯的梳理、亮點(diǎn)的挖掘，還是推薦信中對個(gè)性化細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)呈現(xiàn)，您的專業(yè)建議都讓我受益匪淺。每一次溝通中，您耐心傾聽我的想法，引導(dǎo)我跳出思維局限，最終打磨出既真實(shí)又有競爭力的申請材料。更讓我感動(dòng)的是，您能在緊迫的截止日期前高效，細(xì)致地幫我完成申請材料，這種責(zé)任感讓我無比安心。  

申請過程中，我曾因競爭激烈而焦慮，但您始終以鼓勵(lì)的態(tài)度為我增強(qiáng)信心。如今回看，您不僅是我的文書老師，更是這段重要旅程中的引路人。能夠遇到您這樣既有專業(yè)能力又充滿同理心的老師，是我的幸運(yùn)。  

未來，我將在UCL繼續(xù)追求學(xué)術(shù)理想，而這段與您合作的經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到“專業(yè)”與“用心”的力量。再次感謝您的付出，也希望未來有機(jī)會(huì)能與您保持聯(lián)系，向您分享我的成長。  

Rothin 去年11月中找到我的時(shí)候在申請時(shí)間上已經(jīng)比較緊張，要知道很多國際學(xué)校尤其頭部國際學(xué)校在那個(gè)時(shí)候基本已經(jīng)結(jié)束。我也震驚于她的勇氣：高一的學(xué)生敢于申請G5高校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)。我看了她的A Level 選課與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，一方面，深信她在理工科學(xué)習(xí)上的天賦可以讓她很輕松的達(dá)到UCL 教育學(xué)ABB的條件。另一方面，也為她在短短一年考出這么多試卷暗暗捏一把汗，更難的是，學(xué)生A Level 選科中沒有教育心理學(xué)很重看重的生物學(xué)。但是，孩子和我都下決心要拼一把，把不可能變可能。

作為文書老師，我從學(xué)術(shù)能力，科研探索，社會(huì)活動(dòng)，申請動(dòng)機(jī)方面進(jìn)行了深度挖掘。從兒時(shí)經(jīng)歷，到初中學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)，物理，尤其生物知識框架的梳理，生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行深度整理。 社會(huì)活動(dòng)上，深度挖掘她從小的志愿者活動(dòng)，尤其兒童教育相關(guān)的經(jīng)歷。在文書中以文學(xué)性和專業(yè)性相結(jié)合，通過簡歷，推薦信全面打造一個(gè)熱愛教育，理工科基礎(chǔ)扎實(shí)，科研能力強(qiáng)的一個(gè)人設(shè)。經(jīng)過幾輪文書的打磨，最終在11月底遞交趕上第一輪申請的末班車。

回顧這段旅程，申請過程雖然驚險(xiǎn)，我不確定是否能幫助她拿到offer，但我對她和我自己的文書有信心！她的成功讓我看到她的膽量，野心，敢于拼搏，不到最后一刻不放棄的魄力與毅力。感恩相遇！相信未來的路上Rothin 一定會(huì)延續(xù)這樣的美好品質(zhì)跨越人生中一座又一座大山，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的夢想！

美國心理學(xué)家埃里克森提出了知名的“人生八階段理論”。他將人生分成八個(gè)階段，每個(gè)階段都有難以逾越的困難，克服困難人格便得到升華。從出生直到青少年時(shí)期，人需要收獲希望，意志力，目標(biāo)感，自我能力自信，自我同一性。這些優(yōu)良品質(zhì)在申請過程中，Rothin 均完美展現(xiàn)出來，這無疑是背后家庭教育的成功體現(xiàn)。

反觀我們生活中許多操心的父母：我們把精力過多地分散在了應(yīng)試“雞娃”上，而忽略了人格塑造與培養(yǎng)。大量刷題占據(jù)了孩子興趣探索時(shí)間，過多的補(bǔ)習(xí)班占據(jù)了孩子社會(huì)活動(dòng)參與時(shí)間。孩子與父母處于“應(yīng)試”的真空環(huán)境中，不知道自己的愛好與天賦（或者不認(rèn)為愛好天賦有用），無法有清晰的目標(biāo)認(rèn)知與自我認(rèn)知，仿佛只要撬開985的大門，一切解惑都來得及或者不需要去解惑了。

父母一邊清醒地知道通往985之路的殘酷，一邊心甘情愿把時(shí)間，金錢砸向?qū)W區(qū)房，補(bǔ)習(xí)班。是否我們應(yīng)該幫孩子從小去探索，去發(fā)現(xiàn)他們的熱愛與天賦？是否我們該專注培養(yǎng)孩子們的天賦，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，讓他們在青少年時(shí)期能夠勇敢堅(jiān)定地去選擇自己熱愛的道路而不是去擠那已經(jīng)是千軍萬馬的獨(dú)木橋？是否我們應(yīng)該更清醒一點(diǎn)遠(yuǎn)離市場販賣的”毒雞湯”，去規(guī)劃去選擇適合自己孩子的獨(dú)特道路？

川州留學(xué)是一家新銳留學(xué)公司， base 廣州大學(xué)城，背靠廣東省優(yōu)質(zhì)的十所中山大學(xué)，華南理工，華南師范，暨南大學(xué)等10所重點(diǎn)大學(xué)。擁有強(qiáng)大的教授資源庫和深厚的學(xué)術(shù)功底。公司宗旨：做小而精的行業(yè)精英，助力每位學(xué)員圓夢留學(xué)之旅。