【澳洲本科申請案例】國內雙非大一轉學墨爾本大學直錄

2023-06-21

學生基本情況

R同學

二本學校大一均分87

雅思 6.0分

錄取院校

墨爾本大學建筑設計專業(yè)

R同學是國內公立高中的學生，高三上半學期學生父母通過網(wǎng)絡搜索找到棟梁教育，希望我們可以幫忙申請墨爾本大學的本科，并且要能盡快完成本科階段學習，不想上預科。了解了學生的基本情況后棟梁Emily老師犯了難，因為墨爾本大學是澳洲八大中唯獨一所不接受高考成績的學校，而R同學和父母在初步搜索和了解學校信息時遺漏了這一項重點。

棟梁教育負責人李韌女士在得知學生情況后，與家長和R同學進行了視頻會議。在會議中家長說道：“本來是不打算讓孩子出國的，但正好碰到疫情特別嚴重的時期，網(wǎng)課學習效率低下，孩子的成績下滑嚴重可能考不上好大學，所以才想走留學的道路。聽說澳洲留學的費用相對低廉，所以想試試?！崩罾蠋熉犕昙议L意見后表示特別能理解父母焦急的心情，但孩子的教育規(guī)劃是需要早開始準備的，棟梁大家庭中有很多小朋友都是初中或者高中就赴美留學了。而R同學現(xiàn)在已經(jīng)臨近高考，雅思成績也還沒達標，申請澳洲八大的其他院校幾率也是不大的。

方法總比困難多，李老師和棟梁Tim老師多次商討了R同學的個人情況，成功制定出了定制規(guī)劃方案：先全力準備高考，然后申請國內的本科，即便是學校排名低一些也問題不大，只要盡量保證課內成績較好，之后再通過大一成績轉學進入墨爾本大學，于此同時抓緊提升雅思成績。當然，也考慮過讓R同學先申請澳洲其他學校再轉入墨爾本大學，但以R同學目前的GPA以及雅思成績來看，申請到的學校不會很理想，再加上一開始不適應全英語學習生活的環(huán)境，成績如果達不到墨爾本大學要求反而得不償失。R同學及家長在慎重考慮后表示非常認可棟梁老師們的專業(yè)能力，決定通過大一轉學申請墨爾本大學。

流光易逝，R同學高考結束需要填報志愿了，但他還不確定選什么專業(yè)，他的父母更焦慮，每天都找到李老師討論選專業(yè)的問題。在溝通中李老師發(fā)現(xiàn)R同學非常喜歡繪畫但沒有參加過系統(tǒng)的培訓，而對于就業(yè)比較偏向穩(wěn)定的工作。于是便建議R同學抽空完成【綜合潛能測評】，棟梁教育專家團隊的老師們會根據(jù)測評結果，將興趣-特長-職業(yè)三合一來幫助學生敲定專業(yè)。

*綜合潛能測評：從人格、潛能、職業(yè)興趣及積極心理因素四個方面全面診斷；測評結果能準確客觀的反映出每個人的特點，讓測試者更了解自己。此外，棟梁教育專家團隊會從教育規(guī)劃和教育心理學的角度給出更具體、更具實操性的分析，進而解決實際問題。

通過測評結果，棟梁教育團隊的老師們發(fā)現(xiàn)學生的創(chuàng)造力、想象力以及精細動作能力值很高，結合學生的興趣愛好以及就業(yè)來看，學設計是非常不錯的選擇。在老師們多次探討和溝通后，棟梁Jessy老師著重介紹了測評報告中顯示的各項信息指標，以及后續(xù)規(guī)劃方案。老師表示R同學大一專業(yè)可以選擇設計相關專業(yè)，這也和學生的興趣相吻合?？紤]到學生希望未來就業(yè)穩(wěn)定，那么墨爾本大學可以申請建筑設計，除了大家普遍印象中的房地產(chǎn)開發(fā)、咨詢部門、建筑設計崗位等等，學生還可以考取公務員在城建部門從事管理規(guī)劃工作。而且墨大的建筑設計專業(yè)不需要作品集，很適合R同學這樣繪畫剛入門的學生。

據(jù)美國教育部統(tǒng)計約30%的學生在大學期間至少換一次專業(yè)，但一些熱門專業(yè)卻是非常難轉的。雖然美國大學里更換專業(yè)的情況不算少見，但是如果能一次就選中最適合自己的專業(yè)將會少走很多彎路。還記得當時R同學的家長說道：“測評報告太準了，棟梁老師的解讀也很專業(yè)，仿佛有讀心術一樣，消除了我們很多顧慮。推薦的專業(yè)和就業(yè)方向也非常符合R同學的實際情況，能夠找到棟梁教育這樣的優(yōu)質機構真的很慶幸，讓R同學少走了很多彎路?！?nbsp;

在這之后，R同學順利考取了國內某二本學校的動畫設計專業(yè)，成績一直保持在均分86左右，可是雅思成績卻一直沒有提升。在Emily老師的推薦下，R同學找到棟梁Sean老師進行了為期半年的雅思突破課，成功提升到了6.5分。