新高考不利于復(fù)讀生？大錯(cuò)特錯(cuò)！！

近期高考復(fù)讀相關(guān)咨詢?cè)黾樱覀儼l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于新高考背景下是否可以復(fù)讀存在很多疑問，甚至并不了解新高考，因此我們特別總結(jié)了學(xué)生和家長(zhǎng)非常關(guān)心的五個(gè)問題做出答疑。

01新高考和老高考的區(qū)別？

02什么是“3+1+2”模式？

從2024年起，甘肅省高考將實(shí)行“3+2+1”模式新高考改革，考生選課組合多達(dá)12種，2021年9月15日，甘肅省政府新聞辦召開甘肅省深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案新聞發(fā)布會(huì)，明確從2021年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開始啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革，新高考科目組合為“3+1+2”模式，其中“3”是指統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，“1”是指考生在物理、歷史科目中選擇1門為首選科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目中選擇2門為再選科目，共選擇3門參加選擇性考試。?

03考生總成績(jī)?nèi)绾斡?jì)算？

考生參加高考錄取的文化課總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和考生選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績(jī)組成，滿分為750分。其中，統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，每科滿分均為150分，各科均以原始分計(jì)入考生總成績(jī)；在選擇性考試中，考生在物理、歷史兩門首選科目中所選擇的1門科目，滿分為100分，以原始分計(jì)入考生總成績(jī)；在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中所選擇的2門科目，每科滿分均為100分，以轉(zhuǎn)換成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。從2024年起，普通高校招生依據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行錄取。其中，高校將按選考物理、選考?xì)v史兩個(gè)類別分列招生計(jì)劃，分別劃線、分別進(jìn)行投檔錄取。?

04什么是賦分制？

涉及到“等級(jí)轉(zhuǎn)換賦分”的科目，是思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目，這4門科目每科原始成績(jī)?yōu)?00分，轉(zhuǎn)換后賦分成績(jī)滿分依然為100分，賦分起點(diǎn)為30分。

轉(zhuǎn)換時(shí)將各科目考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

各科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，按照事先確定的比例，依據(jù)轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績(jī)。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目選擇考的人數(shù)。

 具體等級(jí)比例和賦分區(qū)間為：

舉例：假設(shè)小明同學(xué)地理學(xué)科原始分為75分，再假設(shè)地理學(xué)科B等級(jí)原始分區(qū)間為88-75，則小明同學(xué)地理學(xué)科為B等級(jí)，B等級(jí)的賦分區(qū)間為85-71（固定不變），小明同學(xué)考了B等級(jí)原始分區(qū)間的最低分，所以小明同學(xué)地理學(xué)科最終賦分成績(jī)?yōu)?1分。?

05新高考等級(jí)賦分制不利于復(fù)讀生？

一些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)新高考等級(jí)賦分制存在疑慮，怕等級(jí)賦分對(duì)選擇大文大理的復(fù)讀生不利，這更是一種誤讀。

簡(jiǎn)單來說，等級(jí)賦分制作為一種相對(duì)性評(píng)價(jià)制度，是根據(jù)某一考生在考生群體中的相對(duì)位置來對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。因?yàn)檫x考科目的難度不一樣，受考試難度和科目性質(zhì)等因素的影響，分?jǐn)?shù)是不同質(zhì)的，不能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加和操作，只有轉(zhuǎn)換為同質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，才能進(jìn)行科學(xué)的比較與求和，為了抹平學(xué)科不同難度的差異，新高考改革后選考科目采用等級(jí)賦分。

等級(jí)賦分主要針對(duì)的是“3+1+2”模式中的“2”，即思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中選擇的2門科目（語(yǔ)數(shù)英和物理、歷史仍用原始分計(jì)算）。

基本規(guī)則是：按照考生原始分按照一定比例(15%、35%、35%、13%和2%）從高到低劃定A、B、C、D、E共五個(gè)等級(jí)，再依照轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績(jī)，簡(jiǎn)言之，等級(jí)分就是位次分。

因?yàn)檗D(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目選考的考生總?cè)藬?shù)，所以不存在對(duì)復(fù)讀生不利的問題。

如果再換角度看，這樣的賦分制對(duì)復(fù)讀生更有利：因?yàn)檫x考科目最低賦分為30分，即便卷面分是0分，保底分也是60分，這意味著，每門選考科目中只有70分可以拉開差距。所以等級(jí)賦分制度抹平了學(xué)科難度差異，弱化了選考科目對(duì)于高考總成績(jī)的影響，真正比拼的是語(yǔ)數(shù)外大三科，理論上復(fù)讀生更有優(yōu)勢(shì)。?

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