堅(jiān)守初心，尋找屬于自己的道路

省實(shí)IFPAD2023屆藝術(shù)設(shè)計(jì)班

鄧開(kāi) Molina

錄取專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)

錄取院校：

●美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

（世界第三，全美前三）

●美國(guó)帕森斯新設(shè)計(jì)學(xué)院

（世界第四，全美第二）

●美國(guó)普瑞特藝術(shù)學(xué)院

（世界第六，全美第三）

01

享受自由的學(xué)習(xí)之旅

我覺(jué)得成績(jī)只是側(cè)面反映了你的學(xué)習(xí)能力，并不能直接代表你的個(gè)人能力。相比高考模式，我更喜歡IFPAD這樣相對(duì)自由的學(xué)習(xí)環(huán)境和升學(xué)途徑。

我從小就是對(duì)服裝和藝術(shù)比較感興趣。之所以選擇省實(shí)IFPAD，除了IFPAD有完整的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系以外，還有一個(gè)很關(guān)鍵的原因：我覺(jué)得天天刷題和跟著別人引領(lǐng)的道路進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然可以獲得高分，但是好像真正留給我自己的知識(shí)和提升的空間并不多。刷題并不能非常顯著地提升我的文化素養(yǎng)，或者鍛煉我的邏輯能力。世界上還有很多我想學(xué)習(xí)的東西，我不想把時(shí)間都用在規(guī)定好的框架內(nèi)，而在IFPAD的學(xué)習(xí)能給我自由，讓我有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。這對(duì)我而言是非常重要的。

Molina的繪畫(huà)作品

所以當(dāng)我了解到藝術(shù)升學(xué)途徑的時(shí)候，就非常想來(lái)IFPAD學(xué)習(xí)。其實(shí)家人在一開(kāi)始的時(shí)候不是很理解我的選擇，但他們還是相信我能對(duì)自己的規(guī)劃負(fù)責(zé)，所以后來(lái)他們也非常尊重我的決定。父母知道我的想法之后，也找我的美術(shù)老師以及其他老師去詢問(wèn)意見(jiàn)，了解更多關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的信息。他們給予我很大的情感支持，讓我知道我自己的想法是被信任的，也讓我有勇氣走自己想要的道路。

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)全漢炎

為省實(shí)IFPAD2023屆優(yōu)秀畢業(yè)生鄧開(kāi)頒獎(jiǎng)

Molina在畢業(yè)典禮上發(fā)表致辭

02

關(guān)注生活細(xì)節(jié)，啟發(fā)設(shè)計(jì)靈感

和之前的學(xué)習(xí)不同，在IFPAD的學(xué)習(xí)更多的是需要我們有自主的想法和創(chuàng)意，當(dāng)中會(huì)遇到一些困難或者小插曲，但是結(jié)果都是有利于我們成長(zhǎng)的。在學(xué)習(xí)中我們有很多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，和志同道合的同學(xué)一起參加比賽，碰撞靈感。

十周年慶典中的服裝設(shè)計(jì)來(lái)源是這樣的。當(dāng)時(shí)我是看到學(xué)校的儲(chǔ)藏室有很多紙箱子，包括我家當(dāng)時(shí)也是在大采購(gòu)，所以有特別多的快遞垃圾留在那里。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這些東西真的是已經(jīng)滲入到我們的生活當(dāng)中，和人類是共生關(guān)系。它將我們的生活用品都包裝起來(lái)，充當(dāng)了運(yùn)輸保護(hù)的功能。

這個(gè)材料給了我服裝設(shè)計(jì)上的靈感，所以我就用快遞垃圾回收為主題，創(chuàng)造一系列的作品。由于時(shí)間非常緊湊，在畫(huà)完草圖之后，我們是一邊制作一邊修改，累并快樂(lè)著。這種團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程讓我記憶深刻，對(duì)我而言是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

IFPAD十周年環(huán)保時(shí)裝秀作品

平時(shí)我喜歡看電影、看書(shū)籍、逛展覽等方式積累靈感和創(chuàng)意。獲得靈感之后，我會(huì)用一個(gè)隨身小本子記錄一些想法。我是學(xué)服裝設(shè)計(jì)的，有時(shí)候買到比較喜歡的衣服也會(huì)把它的包裝吊牌留下來(lái)，然后再打印它的一些款式圖、品牌設(shè)計(jì)、logo等素材，把它們組成一個(gè)個(gè)拼貼。這些都是我學(xué)習(xí)和獲得靈感的方式。

設(shè)計(jì)靈感收集

03

書(shū)寫(xiě)武俠的逍遙江湖

我的作品集在高三上學(xué)期就基本制作完成了。在這一年的時(shí)間當(dāng)中，大概是要完成三四個(gè)完整的項(xiàng)目。最開(kāi)始的一個(gè)月是摸索階段，掌握作品集的相關(guān)流程。我制作時(shí)間是比較長(zhǎng)的，每個(gè)項(xiàng)目都大概有兩個(gè)月左右的時(shí)間，后面進(jìn)行排版。后續(xù)的制作大概也是一個(gè)多月左右。雖然作品集制作花時(shí)間比較長(zhǎng)，但是也給了我比較完整的創(chuàng)作體驗(yàn)，以及深度的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我分享的項(xiàng)目是以天人合一的抽象哲學(xué)——五行，書(shū)寫(xiě)武俠的逍遙江湖。以傳統(tǒng)草木染和鐵銹染等技藝賦予服裝多感官體驗(yàn)的自然古樸感。再將過(guò)程中的產(chǎn)物——各種草藥做成生物面料，超越傳統(tǒng)面料的定義，也是對(duì)“行”這一動(dòng)態(tài)概念的靜態(tài)詮釋。領(lǐng)子和部分衣擺運(yùn)用了生物面料的元素，其中以茶葉為面料提供了觸覺(jué)及嗅覺(jué)的多重刺激，加以凌亂的麻繩，使自然的氣息不止來(lái)源于視覺(jué)感受。

Molina作品集分享

衣擺的圖案來(lái)源于植物拓染，將其再印在雪紡面料上，通過(guò)重復(fù)的走線與現(xiàn)代的戶外防風(fēng)面料結(jié)合，呈現(xiàn)古樸與現(xiàn)代的碰撞。黑豆衣染色的布料也通過(guò)多重質(zhì)感的疊加和立體絎縫被賦予“水”的柔潤(rùn)感，被用在腿部，承接衣擺隨風(fēng)飄逸的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，完整氣韻的流動(dòng)。

Molina的服裝設(shè)計(jì)作品

作品集的準(zhǔn)備與制作是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，除了個(gè)人的努力，還離不開(kāi)IFPAD老師的指導(dǎo)。在這里我一定要特別感謝晶晶老師，除了作品集的指導(dǎo)外，她還會(huì)經(jīng)常利用很多工作外的時(shí)間幫我們梳理思路。

還記得高二的時(shí)候，我們?cè)谥谱鞣矫孢€非常青澀。那時(shí)晶晶老師就會(huì)分享很多工作和藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們無(wú)法客觀評(píng)價(jià)自己的作品狀態(tài)的時(shí)候，老師總能前三時(shí)間給到提示和引導(dǎo)。

此外還有外教Herina老師的幫助。在后面趕作品的時(shí)候，老師也是付出很多時(shí)間幫助我們。我覺(jué)得IFPAD的老師都非常負(fù)責(zé)任，我們都很喜愛(ài)他們，也十分感謝他們。

04

給學(xué)弟學(xué)妹的建議

關(guān)于制作作品集的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在前期大家好還是腳踏實(shí)地，根據(jù)自己的風(fēng)格和興趣創(chuàng)作作品，要把你自己最有特點(diǎn)，最有優(yōu)勢(shì)的東西展現(xiàn)出來(lái)，然后也要盡可能完整，再根據(jù)你想申請(qǐng)的院校特點(diǎn)再做調(diào)整。

大家在準(zhǔn)備作品集的時(shí)候，需要考慮申請(qǐng)國(guó)家的院校特點(diǎn)。申請(qǐng)英美兩國(guó)的院校，側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。英國(guó)可能會(huì)更重視過(guò)程性的東西，如制作過(guò)程、靈感發(fā)展等，需要展示得更完善，并且要更有趣，就是要像講故事一樣。而美國(guó)更偏向于要把你做得好的作品以簡(jiǎn)潔的方式展現(xiàn)出來(lái)，比如靈感來(lái)源、面料改造、包括后面設(shè)計(jì)的草圖，好能分門別類地陳列出來(lái)。盡可能把最終展現(xiàn)的作品做到完美，所以視覺(jué)化一定要做好。

后面希望學(xué)弟學(xué)妹們能莫問(wèn)前程，不忘初心，努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的道路上，盡情表達(dá)自己的想法，盡情探索未知的世界。預(yù)祝大家都能被夢(mèng)校錄??！

打破桎梏，向內(nèi)發(fā)掘。發(fā)現(xiàn)自己的熱愛(ài)和稟賦，拓寬人生的深度和廣度，Molina的求學(xué)之路能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。

追光者，終將光芒萬(wàn)丈。愿省實(shí)中英國(guó)際課程的學(xué)子們都能勇敢追夢(mèng)，奮力拼搏，邁向美好的遠(yuǎn)方。