學(xué)唱歌，先學(xué)“笑”

導(dǎo)讀：看到這個(gè)題目，有人不禁要笑，唱歌可能不會(huì)，笑還不會(huì)？事實(shí)上，很多人會(huì)唱歌，會(huì)笑，卻不一定“笑著唱”。“笑著唱”是包含著情緒、聲音技術(shù)、舞臺(tái)表演多個(gè)層面的復(fù)雜聲樂(lè)動(dòng)作。

1、“笑著唱”重要且不易

“笑著唱”中的“笑”，不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的面部表情，而是一種歌唱的正確狀態(tài)?！靶Α睂?duì)于歌唱的重要性，首先是科學(xué)演唱方法上的。學(xué)聲樂(lè)的人經(jīng)常會(huì)聽(tīng)過(guò)老師的一句話：“把笑肌抬起來(lái)?！被蚴翘嵝眩骸俺臅r(shí)候要微笑。”這是由于笑肌抬起來(lái)，聲音的位置才正確，音色才好聽(tīng)。從哼鳴開(kāi)始，微笑著唱就開(kāi)始了，不但是面部的微笑，更重要是口腔里面要微笑。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲歌系教授董華曾專(zhuān)門(mén)講授“笑肌的作用與訓(xùn)練”，充分闡述“笑著唱”的重要性。吸氣的時(shí)候像聞花香一樣，把笑肌抬起來(lái)，這樣從臉部上看是呈微笑狀的，口腔里面也是因吸氣而打開(kāi)的。這樣氣息流動(dòng)自然，聲音出來(lái)的時(shí)候可以掛住高位置，歌唱的點(diǎn)就對(duì)了。笑肌的抬起，既講究時(shí)機(jī)，也講究時(shí)長(zhǎng)。在歌唱前就要把笑肌抬起來(lái)，如果聲音出來(lái)后再抬，氣流沖出口腔時(shí)會(huì)不流暢，聲音會(huì)出現(xiàn)發(fā)抖的現(xiàn)象。如果歌唱的中途笑肌的位置又下來(lái)了，口腔的共鳴位置會(huì)發(fā)生變化，從而影響之后的演唱。

女中音侯震一表示，大部分聲樂(lè)老師都會(huì)對(duì)學(xué)生做抬笑肌的要求，或者直接讓學(xué)生笑著唱，目的是為了讓頭腔更好地打開(kāi)。因?yàn)槿诵Φ玫臅r(shí)候上顎、軟腭、后咽壁上面的空間會(huì)變大，有利于頭腔共鳴，聲音的位置更高，聲音也會(huì)傳得更遠(yuǎn)。但同時(shí)需要注意的是，抬笑肌的同時(shí)不能抬喉頭，很多初學(xué)者會(huì)在抬笑肌的同時(shí)擠壓嗓子，或者喉頭也跟著提上去，所以，抬笑肌的前提是嗓子和下巴放松自然，喉頭穩(wěn)定不僵硬。在這個(gè)基礎(chǔ)上自然的抬笑肌效果會(huì)比較好。還有部分初學(xué)者，因?yàn)槔蠋煆?qiáng)調(diào)抬笑肌，而把注意力過(guò)多放在笑肌上，導(dǎo)致演唱時(shí)笑肌、口腔僵硬，出來(lái)的聲音也不夠自然，這需要在長(zhǎng)期練習(xí)中達(dá)到自然的效果。

2、“笑著唱”有助舞臺(tái)感

在董華關(guān)于笑肌運(yùn)用的講解中，闡述了“笑著唱”在作品演繹中的一些作用?！靶χ笔紫仁且环N歌唱狀態(tài)的保持，比如歌唱中的低音部分，也要保持笑肌，否則聲音會(huì)因?yàn)榭谇还缠Q區(qū)的不暢而變得更為低沉，在唱哭腔時(shí)口腔里面也是要加上笑肌的，因?yàn)橐浜献髌非榫w，臉部外面的笑肌要減少，而口腔里的笑肌還是要一如既往地抬起，把聲音送到哼鳴里，用真正哭泣的感覺(jué)來(lái)唱。咬字、吸氣吐氣都要在笑肌抬起的情況下完成。

侯震一說(shuō)，聲樂(lè)學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)“笑著唱”，除了演唱的科學(xué)性之外，還有一個(gè)方面是笑著唱有助于增加演唱者的舞臺(tái)感，因?yàn)樾χ枧_(tái)形象會(huì)比較美一些。尤其是歡快的作品，明媚的笑容加上笑肌充分打開(kāi)帶來(lái)的聲音明亮感，可以感染觀眾歡快情緒的產(chǎn)生。歌劇中人物表現(xiàn)的情緒較為復(fù)雜，很多歌劇詠嘆調(diào)有悲傷或者憤怒的情緒時(shí)，演唱者也做出適合的表情，面部表情改變的同時(shí)還要保持內(nèi)部笑肌的抬起，對(duì)于初學(xué)者其實(shí)不是一件容易的事情。許多老師會(huì)建議把笑肌練得靈活自如，這樣即使外面表情是悲傷或者憤怒，口腔內(nèi)部仍然能順暢地抬起笑肌，不至于歌唱時(shí)出現(xiàn)“猙獰”或“扭曲”的表情。

一貫提倡“演著唱”的星海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)教授段嶺尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力，她表示，演唱傳統(tǒng)的民歌作品尤其需要“笑著唱”，還要配合相應(yīng)的眼神、動(dòng)作，這樣才可以令整個(gè)演唱“活起來(lái)”，這方面她建議學(xué)生可以多向戲曲演員學(xué)習(xí)，在解決抬起笑肌的技術(shù)問(wèn)題之后，在情緒上也要學(xué)會(huì)“笑著唱”，而不是不管一首作品情緒是歡快是悲傷，臺(tái)上都是一個(gè)聲音優(yōu)美表情木然的歌手。該笑則笑，該皺眉皺眉，一顰一笑都應(yīng)活靈活現(xiàn)，比練習(xí)單純抬起笑肌，這更需要演唱者長(zhǎng)期琢磨、練習(xí)、試驗(yàn)。