武漢藝術(shù)生文化課沖刺班

【適合對(duì)象】

不愿屈服命運(yùn)的高三往屆生，不愿甘于平庸的高三應(yīng)屆生，執(zhí)意追求卓越的藝術(shù)生。

【課程特點(diǎn)】

本課程適用于高三學(xué)生，通過(guò)高水平的專家團(tuán)隊(duì)，穩(wěn)定且業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)為高三學(xué)習(xí)打造高效的新高考備考模式。校園采取封閉式管理，督導(dǎo)式伴學(xué)，為學(xué)生量身打造校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校環(huán)境。

【使用教材】

國(guó)驊教育研究院專門編著教材

【教學(xué)師資】

全校80%高級(jí)職稱的教師，均來(lái)自于省、市重點(diǎn)高中的教師，常年任教高三，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性化的教學(xué)方法。

【教學(xué)目的】

幫助每一位高三學(xué)子圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。

【上課時(shí)間】

早6:30-晚22:00

【授課內(nèi)容】

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物全科，小語(yǔ)種日語(yǔ)。

【教學(xué)方法】

一生一策

【學(xué)校介紹】

國(guó)驊教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2007年，是經(jīng)武漢市洪山區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立的一所專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校以“礪志、重學(xué)、尚德、雅行”為校訓(xùn)，以“讓每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”為辦學(xué)理念，憑借著精良的師資隊(duì)伍、科學(xué)的課程安排、成熟的教學(xué)模式和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾眢w系，歷年高考屢創(chuàng)佳績(jī)，累計(jì)有6名學(xué)生被北大、清華錄取，400余名學(xué)生考入“雙一 流”大學(xué)，1800余名學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校因高考成績(jī)優(yōu)異，獲得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)，已經(jīng)成為湖北省知名的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校具有五大優(yōu)勢(shì)：有水平的專家團(tuán)隊(duì)，有業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，有精準(zhǔn)高效的復(fù)習(xí)備考模式，有成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾眢w系，有數(shù)千學(xué)子高考成功的鐵的事實(shí)。

學(xué)?？扇菁{全日制學(xué)生一千余人，辦學(xué)內(nèi)容涵蓋高考復(fù)讀、高三全日制文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)生文化課全日制集訓(xùn)、高中各學(xué)科輔導(dǎo)等四個(gè)板塊，擁有全職教師68人，湖北省特級(jí)教師3人，高級(jí)教師35人，全都來(lái)自省、市重點(diǎn)中學(xué)。他們?cè)谥攸c(diǎn)中學(xué)常年從事教研組長(zhǎng)、重點(diǎn)班班主任等工作，教學(xué)功底深厚，備考經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)新高考把握精準(zhǔn)，培養(yǎng)了眾多大學(xué)的高材生，桃李滿園。教師與學(xué)生同吃同住，朝夕相伴，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，名師出高徒。

2020年12月，國(guó)驊學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)王后雄教授牽頭成立國(guó)驊教育研究院，并親自擔(dān)任院長(zhǎng)。國(guó)驊教育研究院是武漢國(guó)驊學(xué)校的教學(xué)科研部門，聘請(qǐng)來(lái)自武漢市、武昌區(qū)教研單位及華中師范大學(xué)的專家和來(lái)自華師一附中、襄陽(yáng)四中、黃岡中學(xué)、黃石二中、武漢市十一中、廣東省清遠(yuǎn)一中等重點(diǎn)高中的特級(jí)教師作為核心專家，同時(shí)整合王后雄教研團(tuán)隊(duì)和省內(nèi)各地區(qū)名師資源，組建起超強(qiáng)大的教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)綱學(xué)校備考策略研究、復(fù)習(xí)方案制定、教學(xué)效果把關(guān)、中青年教師培訓(xùn)、學(xué)生輔導(dǎo)等重任，為學(xué)校復(fù)習(xí)備考工作引航掌舵。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

國(guó)華學(xué)校五大優(yōu)勢(shì)

01有一個(gè)有水平專家團(tuán)隊(duì)

國(guó)驊教育研究院的專家既是教學(xué)名師，又是學(xué)術(shù)專家，他們教學(xué)教研成就卓著，是全省乃至全國(guó)知名的教育專家，是各學(xué)科的領(lǐng)軍人物。專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航掌舵，國(guó)華學(xué)校必將實(shí)現(xiàn)新的飛躍。

02有一支穩(wěn)定的業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍

1、名師薈萃，教學(xué)水平高

擁有全職教師50余人，其中湖北省特級(jí)教師2人，省級(jí)骨干教師6人，市區(qū)學(xué)科帶頭人20余人，高級(jí)教師40余人。他們?cè)谥攸c(diǎn)中學(xué)常年從事教研組長(zhǎng)、重點(diǎn)班班主任等工作，教學(xué)功底深厚，備考經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)新高考把握精準(zhǔn),培養(yǎng)了眾多大學(xué)的高材生，桃李滿園。

2、師德高尚，教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)

學(xué)校的老師深受學(xué)生愛(ài)戴，都是全職教師,實(shí)行坐班制，絕大多數(shù)老師住在學(xué)校，隨時(shí)為學(xué)生解疑答惑。班主任每天晚上陪伴學(xué)生自習(xí)，檢查學(xué)生就寢；每天早晨督促學(xué)生起床，陪伴學(xué)生早讀。學(xué)生在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難，老師都會(huì)及時(shí)幫助解決。

3、因材施教，教學(xué)效果好

學(xué)校根據(jù)學(xué)生成績(jī)分層編班，制定不同層次的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)，所有教師擁有常年帶畢業(yè)班、復(fù)讀班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式因材施教，一生一策，讓各層次學(xué)生精準(zhǔn)提分。

03有高效的專門針對(duì)新高考的備考模式

1、專注備考

學(xué)校依托教育強(qiáng)區(qū)武昌和科教大區(qū)洪山的強(qiáng)大教育資源，同步參加市區(qū)組織的教學(xué)教研活動(dòng)和調(diào)研考試，備考信息靈通。以新高考評(píng)價(jià)體系為綱，以新課標(biāo)與新教材為本，嚴(yán)格按照新高考要求選課走班，十二種模式齊全，根據(jù)學(xué)生成績(jī)分層編班，制定不同層次的教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)，因材施教，科學(xué)安排作息時(shí)間，把培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和提升分?jǐn)?shù)有機(jī)統(tǒng)一，形成一整套完善的新高考備考教學(xué)模式。

2、時(shí)間管理

學(xué)校按照“快節(jié)奏、高效率”的原則，根據(jù)武漢市教育局關(guān)于高三年級(jí)的工作計(jì)劃制定校歷，參考各重點(diǎn)高中作息時(shí)間制定作息時(shí)間表。每周上課六天，每天9節(jié)正課，2節(jié)晚輔導(dǎo)，2節(jié)晚自習(xí)；正課時(shí)長(zhǎng)與公辦高中一致，為每節(jié)課40分鐘；晚輔導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)參照選考科目的高考時(shí)間分為75+45兩節(jié)，便于選考科目平時(shí)測(cè)試；晚自習(xí)時(shí)間為45+45兩節(jié);根據(jù)各學(xué)科權(quán)重和學(xué)生特點(diǎn)安排課時(shí)數(shù)，語(yǔ)文、英語(yǔ)為每周9節(jié)，數(shù)學(xué)每周10節(jié)，物理、歷史每周7節(jié)，化學(xué)、生物、政治、地理每周6節(jié)。

3、一生一策

學(xué)生大多數(shù)存在偏科問(wèn)題，需要老師對(duì)癥下藥。為實(shí)現(xiàn)因材施教的目標(biāo)，學(xué)校采取一生一策的方式，為每一個(gè)學(xué)生制定升學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，提分措施。學(xué)校安排任課老師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，包干到人，對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1幫扶，平時(shí)多談心、多關(guān)心，課后多輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破瓶頸補(bǔ)齊短板。

04有成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃芾眢w系

1、日常管理嚴(yán)格溫馨

一是封閉式管理，手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品嚴(yán)禁帶入校園，班主任、任課老師和生活老師三位一體嚴(yán)管厚愛(ài)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)精力集中。二是時(shí)間管理快捷緊湊張弛有度，確保學(xué)生勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)精力充沛。三是心理輔導(dǎo)貫徹始終，注重塑造學(xué)生健康人格，確保學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)良好。

2、學(xué)業(yè)督導(dǎo)一絲不茍

每一次作業(yè)老師都認(rèn)真批改，必要時(shí)面批面改。學(xué)生在作業(yè)中反映出來(lái)的共性問(wèn)題重新講解，個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)。學(xué)校同步參加市、區(qū)大型考試，同步參加質(zhì)量分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成績(jī)及時(shí)反饋。

3、勵(lì)志教育豐富多彩

學(xué)校開(kāi)展形式多樣的勵(lì)志教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。勵(lì)志教育活動(dòng)有：播放新聞讓學(xué)生了解時(shí)事熱點(diǎn)，組織觀看勵(lì)志電影、視頻，每周一次班會(huì)課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回校交流，邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，組織學(xué)生拓展訓(xùn)練等等。

05有校風(fēng)純正學(xué)風(fēng)濃郁的校園環(huán)境

1、學(xué)校實(shí)行寄宿制、全封閉管理，禁止使用手機(jī)，確保學(xué)生在校心無(wú)旁鶩，全身心投入到學(xué)習(xí)中。

2、學(xué)校地處武漢中心城區(qū)，交通便利；獨(dú)立校園，設(shè)施完善。

3、學(xué)校只有復(fù)讀生和高三應(yīng)屆生，他們都是為考上理想的大學(xué)而來(lái)，形成了自覺(jué)自愿、爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。還有一些原本已被重點(diǎn)大學(xué)錄取但有更高追求的高分復(fù)讀生，他們追求卓越的精神感染著、鼓舞著所有學(xué)生，為全校學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

【老師介紹】

胡務(wù)民

高級(jí)教師，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)，湖北省武漢中學(xué)語(yǔ)文名師，教育教學(xué)工作堅(jiān)持育人培智并重，著力學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。

帶畢業(yè)班12屆，一大批學(xué)生升入“211”“985”名校,其中學(xué)生孫娟考入北京大學(xué)，曾榮獲“武漢市優(yōu)秀班主任”“武漢市優(yōu)秀盟員”稱號(hào)。

從事管理工作，能做到以人為本，善于營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的共事氛圍，打造了一支屢創(chuàng)奇跡的團(tuán)隊(duì)。

2012年至2018年擔(dān)任武漢中學(xué)年級(jí)主任職務(wù)，帶領(lǐng)年級(jí)團(tuán)隊(duì)在2015年的高考中，創(chuàng)造了一本率年增長(zhǎng)二十三個(gè)百分點(diǎn)的驚人成績(jī)；

高考備考經(jīng)驗(yàn)豐富，多次被聘為武漢市武昌區(qū)高考備考學(xué)科指導(dǎo)小組成員教研成果豐碩，是王后雄教育科研團(tuán)隊(duì)作者，主編的《教材完全解讀》《課堂完全解讀》《蘇教版必修一至必修五》成為近十年優(yōu)秀教輔。

熊海

青年骨干教師，畢業(yè)于武漢大學(xué)，文學(xué)碩士，中共黨員，原湖北省水果湖高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀青年教師。

2010年獲省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，2012年國(guó)家教育部“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員，從事高中語(yǔ)文教學(xué)十余年，有豐富的文科班、藝術(shù)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)功底扎實(shí)深厚，課堂教學(xué)幽默風(fēng)趣，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)思路清晰且效果好，深受學(xué)生喜歡。

在《當(dāng)代教育家》等刊物上發(fā)表過(guò)論文10多篇，參與編寫了《高考語(yǔ)文核按鈕》等復(fù)習(xí)書籍。

洪光烈

青年骨干教師，畢業(yè)于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)，曾任教于湖北省黃岡中學(xué)，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)，多年擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。

2019年所帶學(xué)生朱彤高考數(shù)學(xué)獲得漢陽(yáng)區(qū)高考數(shù)學(xué)第4名。

從教近二十年，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，善于挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，把每個(gè)學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)作為從教的目標(biāo)。曾應(yīng)邀參加楚天金報(bào)高考復(fù)習(xí)備考報(bào)告會(huì)，赴山西、廣州等地講學(xué)數(shù)十場(chǎng)，受到家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

匡秀珍

高級(jí)教師，畢業(yè)于湖北大學(xué)，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)名師，名師工作室負(fù)責(zé)人，武漢市骨干教師，武漢市骨干教師進(jìn)修班首批代表，從教30多年，一直擔(dān)任省實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班教師、班主任。歷屆高考英語(yǔ)高分率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全校榜首，一百多名學(xué)生考入清華北大等名校。

鄢來(lái)所

高級(jí)教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)物理系，武漢中學(xué)骨干教師，武漢市優(yōu)秀教師、湖北省物理學(xué)會(huì)會(huì)員，從事物理教學(xué)和班主任工作三十余年，專業(yè)思想牢固，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)手段現(xiàn)代，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)效果顯著，調(diào)考、競(jìng)賽、高考成績(jī)突出，受學(xué)生好評(píng)。參編有《考點(diǎn)方法技巧》《課課練》《物理一百竅》等書，受廣大師生歡迎。班主任工作耐心、細(xì)致，重溝通、重協(xié)調(diào)，所帶班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，受家長(zhǎng)歡迎。

韓高義

高級(jí)教師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，中共黨員，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)名師，教研組長(zhǎng),武漢市重點(diǎn)中學(xué)學(xué)科基地負(fù)責(zé)人，武昌區(qū)教育學(xué)會(huì)理事，武漢市學(xué)科帶頭人，湖北省優(yōu)秀教師，華中師大化學(xué)教育研究所兼職研究員，華中師大化學(xué)教育兼職導(dǎo)師，長(zhǎng)期擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作和班主任工作，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高考備考經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好，所帶學(xué)生多人考上清華、北大。

錢國(guó)芳

特級(jí)教師、湖北省骨干教師、湖北省生物學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖北省生物競(jìng)賽教練，國(guó)家教師培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，是全國(guó)高中生物教學(xué)和教研、高考復(fù)習(xí)備考、生物奧賽、課改等多方面頗有影響的專家，享有較高的聲譽(yù)。

原湖北省水果湖高級(jí)中學(xué)教科室主任，教研組長(zhǎng)，執(zhí)教四十多年來(lái)，博采眾家，推陳出新，形成了自己獨(dú)特的“師生互動(dòng)、快樂(lè)教學(xué)”風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)，桃李滿天下。

主編了《生物重難點(diǎn)手冊(cè)》等十余種優(yōu)秀教學(xué)書籍，參加人民教育出版社《高中生物教材》的改編工作。教學(xué)理念：面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)，學(xué)有所成。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】