廣州基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)培訓(xùn)班

【學(xué)員痛點(diǎn)】

如何從員工的個人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)？

培訓(xùn)如何為組織服務(wù)？

該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)指導(dǎo)人才培養(yǎng)和組織發(fā)展？

【課程目標(biāo)和收益】

培訓(xùn)該如何為組織服務(wù)？我們用什么作為風(fēng)向標(biāo)來指導(dǎo)人才培養(yǎng)和組織發(fā)展？如何從單點(diǎn)的員工培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的組織學(xué)習(xí)？

本課程基于企業(yè)培訓(xùn)的這些常見問題而設(shè)置——通過“崗位學(xué)習(xí)地圖”突破人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的瓶頸。課程方法論來源于十幾個行業(yè)咨詢項(xiàng)目的大數(shù)據(jù)分析，以實(shí)用和易用為目的。帶領(lǐng)我們掌握學(xué)習(xí)地圖的繪制流程和方法，深刻理解人才培養(yǎng)的3+1模型，學(xué)習(xí)從組織核心流程入手，剖析業(yè)務(wù)流程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)地圖的神奇之旅。

【課程大綱】

一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想

1、個人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)

2、健全的人才與組織發(fā)展的三要素

3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)

4、案例分享:某上市制造型綜合企業(yè)的人才發(fā)展體系

二、崗位學(xué)習(xí)地圖繪制的輸入條件和背景

1、培訓(xùn)體系沙盤1：汽車4S店的培訓(xùn)體系規(guī)劃

2、培訓(xùn)體系構(gòu)建的要素和條件

3、公司的戰(zhàn)略和組織核心優(yōu)勢

4、關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程

5、崗位能力模型

6、員工能力水平

7、組織發(fā)展戰(zhàn)略

三、崗位學(xué)習(xí)地圖

1、人才發(fā)展3+1模型

3、關(guān)鍵任務(wù)分析

4、關(guān)鍵任務(wù)-能力知識對應(yīng)表

5、培訓(xùn)沙盤2：店面銷售人員的崗位學(xué)習(xí)地圖

四、組織的崗職體系和崗位規(guī)劃

1、崗位群

2、崗位任職資格和等級

3、崗位能力等級：N-S-E-M四級

4、員工的職業(yè)發(fā)展路徑圖

五、崗位學(xué)習(xí)地圖的繪制

1、崗位關(guān)鍵任務(wù)梳理

2、能力等級的知識分布

3、具體崗位的學(xué)習(xí)地圖繪制

六、O3組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計原理和組成

1、學(xué)習(xí)地圖

2、知識庫

3、從經(jīng)驗(yàn)萃取到課程開發(fā)

4、人才發(fā)展的核心手段和方法

七、學(xué)習(xí)地圖在人才與組織發(fā)展的應(yīng)用

1、人才盤點(diǎn)與應(yīng)用

2、人才培養(yǎng)大數(shù)據(jù)分析

3、組織的人工智能基礎(chǔ)

八、業(yè)務(wù)流程信息與知識構(gòu)建的核心工具

1、MINDMANAGER

2、VISIO

3、STAR

4、CASE STUDY

5、WORLD CAFEE

【主講老師】

藍(lán)老師

新加坡國立大學(xué)工商管理碩士

曾任職于日本八佰伴集團(tuán)、三九集團(tuán)、新加坡嘉里集團(tuán)等大型集團(tuán)公司

曾任嘉里糧油（中國）有限公司培訓(xùn)中心經(jīng)理

O3人才發(fā)展學(xué)院創(chuàng)始人、資深顧問、組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)研發(fā)者

近20年專注于組織學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)研究

【面授天數(shù)】

2天

【上課時間】

2023年11月18-19日，廣州開課

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力經(jīng)理等

【課程費(fèi)用】

3800元/人，費(fèi)用包含：學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)、休閑點(diǎn)心及其它服務(wù)費(fèi)，交通和食宿費(fèi)用自理。

【課程亮點(diǎn)】

課程中會展示不同行業(yè)的學(xué)習(xí)地圖的典型案例和成果。

現(xiàn)場演練，真正做到將理論轉(zhuǎn)化為行動，做到學(xué)完就能拿回去用。

突破了原有能力模型和培訓(xùn)體系的理論束縛，最 大程度簡化崗位學(xué)習(xí)的構(gòu)建過程，讓每個企業(yè)都能建立自己的崗位學(xué)習(xí)內(nèi)容資源庫。

【師資隊伍】

中心的師資隊伍由國內(nèi)如北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、長江商學(xué)院等高校的教授，以及國內(nèi)知名政要、學(xué)者和業(yè)界知名專家等專業(yè)人士所組成。

每年新增和替換30%的師資力量，開發(fā)40%新課程，以滿足學(xué)員的求知需求。在師資投入上，中心也高于同行60%以上。的師資隊伍是我們值得稱道之處，也是我們成功的重要元素之一。

【學(xué)員風(fēng)采】

【學(xué)校簡介】

廣州時代華商人才培訓(xùn)股份有限公司是從事高端工商管理培訓(xùn)的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從2000年至今，與北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校合作開辦各類管理課程培訓(xùn)班，同時自主開發(fā)各類管理課程，涵蓋綜合管理類、專業(yè)管理類、人文素養(yǎng)類、金融投資類、組織提升類以及高端管理類等，是同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中課程品類豐富和齊全的。

時代華商每年課程量超過600天，超過19660名學(xué)員和9320家企業(yè)的信賴，學(xué)員轉(zhuǎn)介紹率達(dá)82.3%，被北京大學(xué)匯豐商學(xué)院EDP中心授予“教學(xué)中心”，中華網(wǎng)、21CN教育和教育聯(lián)展網(wǎng)授予“廣州具綜合實(shí)力機(jī)構(gòu)”稱號。在16年的辦學(xué)歷程中，時代華商秉承“幫助中國中小企業(yè)持續(xù)成長”的使命，始終堅持以學(xué)員為先的辦學(xué)理念，為學(xué)員提供了較為完善的教學(xué)服務(wù)及精彩紛呈的學(xué)員活動，為學(xué)員搭建了友誼平臺、學(xué)習(xí)平臺、商務(wù)平臺，成為華南地區(qū)有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。

2016年8月3日，廣州時代華商人才培訓(xùn)股份有限公司在新三板成功掛牌，成為國內(nèi)企業(yè)家教育第1股，是一家經(jīng)過時間檢驗(yàn)的富有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的企業(yè)家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。