北京高考藝術(shù)生文化課培訓(xùn)班

【授課對(duì)象】

高三復(fù)讀生

【課程亮點(diǎn)】

教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)（學(xué)習(xí)規(guī)劃師+授課老師+學(xué)習(xí)管理師+心理教師）全方位跟蹤輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，突破重難點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系

1. 優(yōu)秀骨干教師授課，嚴(yán)格定期培訓(xùn)，定期教研，每周教學(xué)考核；

2. 一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)員情況定期調(diào)整教案，針對(duì)性教學(xué)；

3.每周綜合性檢測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，知識(shí)點(diǎn)及時(shí)掌握；

4.優(yōu)秀班主任全程監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，教師及時(shí)跟進(jìn)，

5.入學(xué)規(guī)劃全過程：各科學(xué)習(xí)任務(wù)分解：每日學(xué)習(xí)任務(wù)嚴(yán)格達(dá)成并檢測、每周知識(shí)梳理并檢查、每月知識(shí)梳理并檢測；

6.時(shí)間合理分配：強(qiáng)化訓(xùn)練。定時(shí)考評(píng)講，當(dāng)堂課程內(nèi)容總結(jié)，重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)講解，以及穿插部分知識(shí)的拓展，進(jìn)行隨堂的練習(xí)鞏固。

【課程安排】

【學(xué)校簡介】

北京精學(xué)教育成立于2010年，是一家專業(yè)從事中高考文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。秉承"一切以學(xué)生為本，一切以學(xué)生為重"的辦學(xué)理念。精學(xué)教育創(chuàng)辦于北京，每年服務(wù)初中、高中學(xué)生累計(jì)上萬人次，助無數(shù)學(xué)子圓夢理想高校(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。精學(xué)教育——專注于中高考輔導(dǎo)培訓(xùn)，經(jīng)過十余年中高考教學(xué)積淀，專注的教學(xué)研究、教學(xué)管理，形成了獨(dú)特的教育模式和教學(xué)風(fēng)格。

【師資力量】

吳艷嬌-高中化學(xué)老師

2008年畢業(yè)于北京師范大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，多次榮獲教師技能大賽一等獎(jiǎng)，專業(yè)知識(shí)雄厚，教育教學(xué)中善于利用各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的積極性，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。體會(huì)學(xué)生生命的豐富和主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生成長與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，取得滿意的成績。

林鵬-高中數(shù)學(xué)老師

2010年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，擔(dān)任教研組組長，定期召開教師研討會(huì) 共同分析歷年高考真題，熟知考試題型及其出題思路，教學(xué)中更善于根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，因材施教。多年高三畢業(yè)班教學(xué)工作，幫助學(xué)生考上理想的大學(xué)，受到學(xué)生及家長的一致好評(píng)。

陳禹清-高中數(shù)學(xué)老師

2009年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)、心里學(xué)碩士，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生，都是需要尊重的獨(dú)立個(gè)體。擅于通過心理學(xué)的角度，分析并針對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的需要，制定相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方案，使學(xué)生成績?cè)谠械幕A(chǔ)上產(chǎn)生質(zhì)的飛越，深受家長信賴。

林霖-高中物理老師

2012年畢業(yè)于北京理工大學(xué)物理學(xué)，教學(xué)主任，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能準(zhǔn)確把握高考的廣度和難度。備課認(rèn)真細(xì)致，對(duì)物理教學(xué)有自己獨(dú)特的見解和方法，講解做到深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，很能吸引學(xué)生。

【學(xué)校環(huán)境】

【教學(xué)現(xiàn)場】