綜合類服裝設計考研考前沖刺課

隨著智能技術的發(fā)展迭代，科技與服裝結合的越來越緊密，數(shù)字時尚、虛擬展示在各大高校的服裝專業(yè)備受重視，流行趨勢、技術與教學的結合運用也是當下學習服裝設計關鍵，掌握流行趨勢變化，用時尚與科技語言靈活應對出題邏輯。

對此，在實際教學過程中堅決杜絕單一方案，依賴模版的傳統(tǒng)應試訓練，堅持教學體系也不斷升級，不斷創(chuàng)新的課程架構。堅持以專業(yè)基礎表達技能課程群、創(chuàng)新設計思維課程群、采用小班制教學，大輻射面到各個服裝發(fā)展、考試的備考點。適應服裝設計解決問題所體現(xiàn)的設計創(chuàng)新理念。

面向院校 EDUCATIONALINSTITUTIONS

浙江理工大學|浙江農(nóng)林大學|浙江科技大學|寧波大學|溫州大學|北京服裝學院|武漢紡織大學|東華大學

面向專業(yè)及方向SPECIALTYAND DIRECTION

服裝設計、服裝設計工程、藝術設計、紡織品設計、首飾設計、服飾品設計、數(shù)字服裝設計、虛擬服飾設計、服裝工藝制作、服裝結構設計、染織設計

課程核心服務：

高保障

頂配教學團隊一>頂配碩博/精研

團隊交叉教學一>均衡配置/優(yōu)勢互補

學員需求文檔—>針對/存檔/專屬/1V溝通

學習任務量化—>知識/作業(yè)/跟蹤/1V點評

#手繪、理論教學并行

手繪與理論課程并行教學：手繪基礎班、暑期快題班、國慶班、沖刺班的時間段分別對應理論課基礎階段、進階階段、沖刺階段、模擬階段的教學時間，做到手繪和理論的兩手抓;

手繪班融入理論教學：手繪班開創(chuàng)“N+n”模式，在手繪課程“N”天的教學中補充“n”次的理論階段性重點提煉和考核內(nèi)容,助力大家綜合學習。

全知培養(yǎng)模型

全面保駕護航

拆解服裝設計能力要求，形成系統(tǒng)的教學模型

琢木教研團隊基于綜合院校服裝設計設學科體系和研究方向搭建了服裝學科的能力模型，不同維度的標尺組合展現(xiàn)了服裝學科的專業(yè)素質(zhì)能力要求。精準聚焦服裝學科的能力模型升級了琢木服裝授課體系，為學員自身的學科知識建構和職業(yè)生涯規(guī)劃指引了方向。學科能力模型為學員的專業(yè)素質(zhì)能力提出了明確的、行為化的標準和要求，以指導學員提升自身專業(yè)核心競爭力。同時該能力模型也同樣作為ZUMU綜合類院校服裝設計學科的教學目標。琢木教研團隊將綜合院校服裝設計選拔學生時對其專業(yè)知識、專業(yè)技能及潛能的考察標準與琢木學科能力模型的要求深度結合，以培養(yǎng)出專業(yè)能力過硬、綜合素質(zhì)過硬、具有相當競爭力的新設計人才。

服裝設計考前沖刺課

針對當前社會熱點及院校動態(tài)，在考前對個人快題準備方案進行查遺補漏，從快題評價模型出發(fā)，細致完善方案中的每個部分?？记斑M行多次全真模擬，熟知考試流程，做到臨危不亂。

時間階段:

·11~12月|12天(集訓班)

適用學員:

·有一定服裝手繪手繪基礎的學生;

·綜合類服裝設計專業(yè)考研的學生;

·已經(jīng)對院?？祛}要求有一定了解的學生;

"需要對快題方案及細致內(nèi)容進行完善的學生;

·需要了解考前押題及參與全真模擬的學生;

入門導學

課前發(fā)布學科學習知識手冊，長周期知識積累與技法訓練。

學院針對性復習規(guī)劃指導

職業(yè)規(guī)劃與專業(yè)方向選擇，課前全方位解讀，制定合理且完整的復習與進階提升規(guī)劃

系統(tǒng)知識授課

圍繞學科的視覺、邏輯、創(chuàng)意、技法等維度板塊進行系統(tǒng)知識授課

高頻手繪示范與技法授課(實踐類)

多載體多工具類型手繪技法授課

設計聚焦“雙師”模式

主教+課程導師雙師教學模式，頂配師資配比，專屬課堂，雙向互動，提供個性化答疑，針對性輔導

考研文化課名師助陣

英文名師，強力助陣，針對藝術設計學子提供最精準的復習策略。

琢木文化課課程

琢木文化課旨在push大家去applywhat you'velearntfromclassintopractice