成都高三藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班

【機構(gòu)優(yōu)勢】

十二大特色優(yōu)勢

16年

自2007年成立以來，始終專注教育，用心、權(quán)威、專注，經(jīng)得起考驗，多個精品示范校，校校創(chuàng)佳績。累計培訓(xùn)學(xué)員200萬人次以上，學(xué)習(xí)成績保持在班級前5名，年級前50名數(shù)不勝數(shù)，更培養(yǎng)過多個優(yōu)秀高考生。深得學(xué)生喜歡，家長信賴，是學(xué)生及學(xué)生家長心中的口碑學(xué)校。

讓學(xué)生更專注

目前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標不強。我們治標更治本，解決上述問題，讓學(xué)生更專注。

五維考試法

會學(xué)習(xí)，也要會考試?，F(xiàn)在很多機構(gòu)只注重學(xué)習(xí)，不注重考試，所以很多學(xué)生都不能正常發(fā)揮。學(xué)校獨創(chuàng)五維考試法，讓你的學(xué)習(xí)成績立馬就提升。

KHMT

學(xué)校獨創(chuàng)KHMT學(xué)習(xí)法，讓學(xué)習(xí)有規(guī)可循，讓學(xué)習(xí)循序漸進，讓學(xué)習(xí)每一步都走的很踏實。

不給答案

在教學(xué)過程中，我們始終主張不給答案，老師引導(dǎo)學(xué)生主動的去發(fā)現(xiàn)答案，擺脫刷題式教學(xué)，活躍學(xué)生思維，讓學(xué)生不再“衣來伸手，飯來張口”。

從根救起

學(xué)習(xí)成績=學(xué)習(xí)環(huán)境*學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力=學(xué)習(xí)動力*學(xué)習(xí)毅力*學(xué)習(xí)能力。上面的每一點我們都會落實解決，不浮于表面，從根救起。

一所沒有圍墻的學(xué)校

對教學(xué)我們強調(diào)量身定做，用老師的專業(yè)，學(xué)生的意愿來決定學(xué)習(xí)進度，自主學(xué)習(xí)，而且又能配合學(xué)校進度進行培優(yōu)補差。

精益化

對孩子的管理，不僅僅體現(xiàn)于嚴格，更表現(xiàn)得精益化。家長能360度感受學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心，關(guān)注，教學(xué)，教育。比日本人做的更精細。

老師高付出，學(xué)生少走彎路

每一題，每一個知識點都是經(jīng)過學(xué)校三番五次篩選，經(jīng)過老師深思熟慮。我們保證把每一個知識點和題交給學(xué)生時是最凝練。

DI

學(xué)校獨創(chuàng)DI教學(xué)法，保證課堂活躍而不嘈雜，課堂內(nèi)容豐富更多彩，讓學(xué)生徹底愛上學(xué)習(xí)。

四師保駕

教師，班主任老師，學(xué)習(xí)規(guī)劃師、心理咨詢師，四師保駕護航，讓孩子成績提升更平穩(wěn)，讓孩子成長更健康。

一貫

小學(xué)到初中到高中每個階段分而不散，都單獨設(shè)立部門，甚至單獨設(shè)立校區(qū)，既能照顧每個階段學(xué)生的成長特性和學(xué)習(xí)階段的區(qū)別，又不會出現(xiàn)學(xué)生升學(xué)時從新適應(yīng)環(huán)境教師等，沒有斷層。

【考試方法】

【課程優(yōu)勢】

1、講的清楚

讓愿意聽講的

同學(xué)能聽懂

2、講的有貨

讓聽講的同學(xué)

能夠有收獲

3、講的有趣

讓容易走神的

同學(xué)愿意聽講

4、講的有愛

讓同學(xué)們越來

越愿意聽講

【適合人群】

藝考生

【教學(xué)環(huán)境】

【機構(gòu)簡介】

成都用心教育（集團）培訓(xùn)學(xué)校是一家專注于K12文化培訓(xùn)（從小學(xué)到高中）的教育培訓(xùn)集團公司，旗下有“數(shù)先生數(shù)學(xué)”、“布萊特英語”、“摩爾化學(xué)”、“牛頓物理”、“端姐地理”、“青峰私塾”等多個個性化品牌。于2007年在成都創(chuàng)立，秉承“對學(xué)生負責，讓家長放心”的辦學(xué)理念，竭誠奉獻“用心、良心、知心、精心、放心”的五心服務(wù)，始終把教學(xué)質(zhì)量作為工作核心，始終堅持“老師高付出，學(xué)生少走彎路”的教學(xué)理念，是國內(nèi)個性化教育培訓(xùn)機構(gòu)的開拓者，更是小初高家長的放心培訓(xùn)品牌。

有教學(xué)經(jīng)驗，有教學(xué)方法還不能成為優(yōu)秀老師，老師的優(yōu)秀更需要認真負責的教學(xué)態(tài)度,對學(xué)生的用心程度、嚴格程度，精業(yè)更敬業(yè)的用心老師是學(xué)員成績提升的保障。教學(xué)環(huán)境如何不僅僅體現(xiàn)在教室硬件設(shè)施上，更體現(xiàn)在教室的安靜與濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我們不僅僅提供舒適安靜的自習(xí)場所,更提供全天候科目的答疑,鼓勵多問。用心的教學(xué)成果不僅體現(xiàn)在學(xué)員的排名上，更多的是使學(xué)員從平凡變得優(yōu)秀，從優(yōu)秀變得卓越，懷揣理想。完善細致的教學(xué)管理才有學(xué)員和家長的滿意度,別人沒做的我們在做,別人在做的我們做的更好，為學(xué)員服務(wù)的不僅僅是老師，更是學(xué)管師，班主任，負責人等整個用心團隊。

我們沒有走市場潛規(guī)則，沒有拼“干爹”，我們后面也沒有“相關(guān)部門”，我們沒有“有關(guān)專家”做門面。我們有自己在教學(xué)上的獨特方式方法：DI教學(xué)法（互動互生教學(xué)法），一種其他培訓(xùn)班看了也不敢學(xué)，或是學(xué)也學(xué)不會的教學(xué)模式，我們獨創(chuàng)一套完整的，科學(xué)的教學(xué)體系，屹立于行業(yè)之中。我們的老師們辛勤工作，用心的態(tài)度讓我們越來越優(yōu)秀。

如今的用心教育已是民辦培訓(xùn)機構(gòu)的一面旗幟，一支不可或缺的主力軍，引領(lǐng)著培訓(xùn)教育界的潮流。學(xué)校將一如既往，一手抓教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)管理，一手抓品牌塑造和創(chuàng)新發(fā)展，不忘“對學(xué)生負責，讓家長放心”的辦學(xué)理念，進一步發(fā)揮用心教育多年來在行業(yè)中樹立的獨特品牌優(yōu)勢，為肩負起“每一個用心人既有知識，又有文化，讓億萬家庭幸福成長”的使命和“用教育的力量改變自己，改變世界”的崇高理想而不懈努力。

2007年用心教育誕生郫縣順江小區(qū)，命名于用心家教。

2010年用心家教遷往郫縣城區(qū)，郫縣北大街25號，正式更名為用心輔導(dǎo)中心，并于2010年下半年改革，在郫縣首創(chuàng)哪科弱補哪科的模式（之前是報一學(xué)期，補多科的形式）。

2011年在郫縣首創(chuàng)開設(shè)VIP一對一教學(xué)模式

2012年開設(shè)初三全日制

2013年開設(shè)高三全日制，并搬遷到泰立觀筑寫字樓，正式更名為用心教育。在此之前用心教育就是教育界的“屌絲”，2013年正式開始往正規(guī)化，標準化校區(qū)發(fā)展。從某種意義上看，2013年才是用心教育誕生的一年，也是用心教育最重要轉(zhuǎn)折的一年。

2014年9月，用心教育溫江校區(qū)成立

2015年2月，農(nóng)歷臘月二十六，用心第1次年會順利舉辦

2015年9月，用心教育布萊特英語培訓(xùn)學(xué)校成立，并正式成立用心學(xué)科品牌，布萊特英語，數(shù)先生數(shù)學(xué)，摩爾化學(xué)，牛頓物理等學(xué)科品牌正式成立。

2017年8月，用心第1次826表彰大會順利舉辦

2017年9月，用心教育資陽校區(qū)成立，用心教育青峰私塾，乾易思維數(shù)學(xué)，樂語作文，樂智學(xué)習(xí)法等學(xué)科品牌成立

2018年3月，用心教育樂山井研校區(qū)成立；泰立校區(qū)精品示范校成立，原校區(qū)遷往精品示范校

2018年5月，用心教育溫江校區(qū)精品示范校成立，原校區(qū)遷往精品示范校

2018年7月，用心教育成都校區(qū)成立

2019年5月，用心教育布萊特英語學(xué)校正式更名為用心教育小學(xué)初中部，并遷往一里陽光

2019年6月，用心教育樂山春華校區(qū)成立

2019年9月，用心教育總部正式成立，肩負起用心快速發(fā)展的重任。

2020年5月，用心教育綿陽南山校區(qū)成立。

2020年6月，用心教育眉山校區(qū)成立

2020年6月，用心教育郫都高中部成立，金融教學(xué)點投入使用

2021年1月，用心教育井研校區(qū)學(xué)府教學(xué)點成立，設(shè)立井研高中部

2021年9月，用心教育經(jīng)歷“雙減”政策，在長期疫情的的影響下，部分校區(qū)陸續(xù)關(guān)閉，現(xiàn)存用心教育郫都高中部，用心教育溫江高中部，用心教育樂山井研高中部。但仍然是當?shù)卮蟮呐嘤?xùn)機構(gòu)，同時也是為數(shù)不多的存活下來的培訓(xùn)機構(gòu)。

【教學(xué)現(xiàn)場】