【課程專題】
從女性敘事電影中解析性別文化的發(fā)展
【課程介紹】
從19世紀(jì)晚期到今天的數(shù)字時代,電影作為一種藝術(shù)、技術(shù)和社會實(shí)踐在全球范圍內(nèi)得到飛速發(fā)展。為什么娃娃給女孩,汽車給男孩??為什么女性比男性掙得少?怎么解釋她們做了三分之二的家務(wù)?性別是一種身份還是一種約束?權(quán)力本質(zhì)上是男性的嗎?這些是性別研究要解決的許多問題中的一些,這些問題不僅使性別研究成為人文科學(xué)和社會科學(xué)中最重要的學(xué)術(shù)知識領(lǐng)域,而且在過去40年里,在整個社會中,性別研究也越來越成為文化實(shí)踐、批判性話語和政治機(jī)構(gòu)的資源。通過對20世紀(jì)最有影響力的視覺媒介——電影的探索,來揭秘這些問題的神秘面紗。
隨著電影的視覺語法逐漸成為當(dāng)今全球文化的核心,性別的概念引入了對身體、話語和身份的本質(zhì)主義觀點(diǎn)的重大突破。在很長一段時間里,男女之間根深蒂固的不平等,以及異性戀和LGBTQI之間的不平等,被視為是自然的,因此在政治上是合法的。作為文化表征的首要工具,電影首先抵制,然后逐漸賦予各種解構(gòu)社會角色和價值觀的權(quán)力,這些角色和價值觀以前被分配給生理和性別差異。正是這種轉(zhuǎn)變,本課程提供了一個清晰和綜合的概述。
【適合人群】
對于藝術(shù),電影,文化,傳媒,社會學(xué)中的性別研究等專業(yè)感興趣,以及未來希望在電影文化,視覺文化,影視媒體,與新媒體技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)電影產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生。
【教學(xué)現(xiàn)場】
教學(xué)場景
教學(xué)現(xiàn)場
上課現(xiàn)場
授課場景
授課現(xiàn)場
【課程安排】
招生狀態(tài):招生中
課程形式:NeoSchool平臺直播 + 線下實(shí)地授課(上海)
課時安排:32課時教授專項慕課+2周教授科研預(yù)習(xí)輔導(dǎo)+6周教授在線科研指導(dǎo),課程總時長86課時。
【課程大綱】
1. 電影研究與性別導(dǎo)論
2. 電影制作與性別
3. 性別視角下的電影鑒賞
4. 電影理論與女性主義
5. 流派與創(chuàng)作權(quán)
6. 電影產(chǎn)業(yè)、技術(shù)與性別
7. 酷兒理論中的電影與性別
8. 世界電影、新媒體與數(shù)字文化
9. 電影與社會的關(guān)系
【學(xué)習(xí)成果】
課程成績單:教授親筆簽發(fā)的課程成績單
教授推薦信:符合條件的學(xué)員可獲教授親自簽發(fā)、真實(shí)客觀且包含豐富細(xì)節(jié)的推薦信
科研實(shí)踐成績與學(xué)術(shù)評價:根據(jù)學(xué)員的科研實(shí)踐表現(xiàn),教授將親自簽字并出具科研實(shí)踐成績證明和學(xué)術(shù)評價報告
論文推薦發(fā)表:EI/CPCl/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO或同等級別國際會議全文投遞與發(fā)表
結(jié)業(yè)證書:符合條件的學(xué)員將獲得高含金量結(jié)業(yè)證書
【師資力量】
Oliver Linton
●劍橋大學(xué)終身教授
●劍橋大學(xué)三一學(xué)院院士和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)終身教授
●劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)系系主任
●世界金融計量學(xué)會主席
●英格蘭銀行計量經(jīng)濟(jì)學(xué)顧問
●國際統(tǒng)計學(xué)會會士,計量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會會士
●中國人民大學(xué)特聘教授(千人計劃)
●曾就職于倫敦政經(jīng)學(xué)院,耶魯大學(xué),牛津大學(xué)
●三次獲得Econometric Theory獎
●學(xué)術(shù)論文總引用次數(shù)過萬次
Gunther Roland
●麻省理工學(xué)院終身教授
●麻省理工學(xué)院物理系終身教授
●麻省理工學(xué)院重離子研究組領(lǐng)頭人
●麻省理工學(xué)院重離子研究組等7個研究小組聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)人
●CMS重離子出版委員會主席
●量子物理實(shí)驗計劃sPHENIX計劃負(fù)責(zé)人之一
●Member, Annual Rev. Nucl. Part. Phys編輯委員會成員
David Woodruff
●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)終身教授
●卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機(jī)系終身教授
●UCB Simons Institute 數(shù)據(jù)科學(xué)項目創(chuàng)建者及主席
●IBM Almaden研究中心資深研究員
●STOC 2013、PODS 2010 優(yōu)秀學(xué)術(shù)研究論文獎得主
●曾獲EATCS Presbuger
Ronaldo Borja
●斯坦福大學(xué)終身教授
●斯坦福大學(xué)土木及環(huán)境工程學(xué)院終身教授
●土木工程專業(yè)教材《塑性建模與計算》的作者
●世界知名巖土力學(xué)雜ActaGeotechnica 的主編
●2016年度Maurice A. Biot獎?wù)芦@得者
●曾參與并主導(dǎo)比薩斜塔、埃及盧克索南方巨人石像等歷史建筑修復(fù)工作
Samuel Kunes
●哈佛大學(xué)終身教授
●哈佛大學(xué)分子與細(xì)胞生物學(xué)終身教授
●哈佛大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)學(xué)位課程委員會委員
●哈佛大學(xué)生化科學(xué)導(dǎo)師委員會委員
●Pew 生物醫(yī)學(xué)科學(xué)基金學(xué)者項目獲得者
●Damon Runyon-Walter Winchell 基金會專項資金獲得者
●榮獲專利“調(diào)節(jié)記憶的成分和方法” (60/726,318)26,318
【機(jī)構(gòu)介紹】
NeoScholar Research Institute (研課) 于2011年創(chuàng)立于美國洛杉磯,總部位于新加坡,是國際知名的學(xué)術(shù)交流組織,致力于創(chuàng)造未來教育的科研訓(xùn)練體系。研課自2014年起的學(xué)術(shù)活動得到 包括IBM、USC等企業(yè)和高校的學(xué)術(shù)贊助,主要建設(shè)Cathaypath Institute of Science青少年科 研訓(xùn)練項目和SixThirty Group學(xué)術(shù)非盈利機(jī)構(gòu)。研課在2019年舉辦了超過17場學(xué)術(shù)會議和青少 年科研活動,超過兩萬名學(xué)生在NeoScholar與世界知名學(xué)者進(jìn)行研究型課題的研討和學(xué)習(xí)。
【機(jī)構(gòu)環(huán)境】
前臺
內(nèi)部環(huán)境
辦公環(huán)境
辦公現(xiàn)場